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第一人称复指代词的语用移情功能--以大学英语课堂教学用语为例
1
作者
芮燕
《海外英语》
2024年第3期52-54,共3页
人称指示语是言语交际中用以表示说话人、听话人或第三者的词语或结构,它们直接体现说话者和听话者之间的关系,并且反映说话人的观点、态度和话语意图。人称指示语的使用并不完全受制于语法规则,其选择更容易体现对所指称对象的视角依...
人称指示语是言语交际中用以表示说话人、听话人或第三者的词语或结构,它们直接体现说话者和听话者之间的关系,并且反映说话人的观点、态度和话语意图。人称指示语的使用并不完全受制于语法规则,其选择更容易体现对所指称对象的视角依赖和语用移情。第一人称复指代词具有强大的语用移情功能,可以缩短交际主体之间的心理或情感距离,从而顺利地实现交际目的。文章以大学英语课堂教学用语为例,对第一人称复指代词的相关指示现象进行分析,意在在以后的大学英语课堂教学中更好地使用人称指示语,激发学生的学习兴趣,实现教学目的。
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关键词
第一人称复指代词
移情功能
大学英语教学
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题名
第一人称复指代词的语用移情功能--以大学英语课堂教学用语为例
1
作者
芮燕
机构
南京师范大学中北学院外国语学院
出处
《海外英语》
2024年第3期52-54,共3页
文摘
人称指示语是言语交际中用以表示说话人、听话人或第三者的词语或结构,它们直接体现说话者和听话者之间的关系,并且反映说话人的观点、态度和话语意图。人称指示语的使用并不完全受制于语法规则,其选择更容易体现对所指称对象的视角依赖和语用移情。第一人称复指代词具有强大的语用移情功能,可以缩短交际主体之间的心理或情感距离,从而顺利地实现交际目的。文章以大学英语课堂教学用语为例,对第一人称复指代词的相关指示现象进行分析,意在在以后的大学英语课堂教学中更好地使用人称指示语,激发学生的学习兴趣,实现教学目的。
关键词
第一人称复指代词
移情功能
大学英语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
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1
第一人称复指代词的语用移情功能--以大学英语课堂教学用语为例
芮燕
《海外英语》
2024
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