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计算机技术辅助物理教学一例
1
作者
徐建华
《中国职业技术教育》
2002年第13期61-61,共1页
计算机辅助教学简称为CAI.应用CAI较传统教学手段有不可比拟的优点,如其特有图像、文字、声音、三维动画和视频播放等功能.CAI应用于物理教学为物理课堂带来了新鲜与活力.
关键词
物理教学
计算机辅助教学
CAI课件
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职称材料
浅谈如何做好后进生转化工作
被引量：
3
2
作者
李苏扬
《教育与职业》
北大核心
2005年第3期74-74,共1页
由于诸多因素,技校每年都会招进一些素质较差的学生,而这些学生的转化教育工作如果做不到位,可能会影响整个班级的风气.如何提高技校学生的综合素质,做好后进生的转化工作是我们班主任面临的重要课题.
关键词
后进生转化工作
学生
班级
转化教育
班主任
技校
课题
多因素
影响
素质
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职称材料
题名
计算机技术辅助物理教学一例
1
作者
徐建华
机构
南京市高级技术学校
出处
《中国职业技术教育》
2002年第13期61-61,共1页
文摘
计算机辅助教学简称为CAI.应用CAI较传统教学手段有不可比拟的优点,如其特有图像、文字、声音、三维动画和视频播放等功能.CAI应用于物理教学为物理课堂带来了新鲜与活力.
关键词
物理教学
计算机辅助教学
CAI课件
分类号
O4－4 [理学—物理]
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职称材料
题名
浅谈如何做好后进生转化工作
被引量：
3
2
作者
李苏扬
机构
南京市高级技术学校
出处
《教育与职业》
北大核心
2005年第3期74-74,共1页
文摘
由于诸多因素,技校每年都会招进一些素质较差的学生,而这些学生的转化教育工作如果做不到位,可能会影响整个班级的风气.如何提高技校学生的综合素质,做好后进生的转化工作是我们班主任面临的重要课题.
关键词
后进生转化工作
学生
班级
转化教育
班主任
技校
课题
多因素
影响
素质
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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1
计算机技术辅助物理教学一例
徐建华
《中国职业技术教育》
2002
0
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职称材料
2
浅谈如何做好后进生转化工作
李苏扬
《教育与职业》
北大核心
2005
3
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