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基于逆向设计理念的初中英语听说课教学设计被引量：3: 1; 作者汤路平贺锦《中小学英语教学与研究》北大核心 2024年第6期53-57,共5页; 逆向设计理念主张以目标为导向,以终为始地联结教学评价和教学活动。本文以一节初中英语听说课为例,阐释如何通过教师引导,让学生明确掌握知能、理解意义和学习迁移的预期学习目标,并通过师生共同寻找证据、验证预测,以判断是否达成预... 展开更多; 关键词初中英语听说学习目标逆向设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

积极心理学视角下人物传记类语篇的育人价值及其实现被引量：1: 2; 作者贺锦汤路平《教学与管理》北大核心 2024年第28期42-46,共5页; 从积极心理学的视角出发,探索人物传记类语篇中主人公的积极心理品质以及其对学生的积极影响,有助于实现语篇的育人价值,促进学生人格、情绪和合作精神的提高,落实立德树人根本任务。人物传记类语篇的实现路径包括三个方面,即构建结构... 展开更多; 关键词积极心理学人物传记类语篇育人价值英语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代体育教学观转向的实然之需与应然之举被引量：12: 3; 作者赵胜国王健 +1 位作者邰崇禧张佐红《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2022年第3期264-269,288,共7页; 体育教学观对体育教学行为具有重要指导作用,学科核心素养下体育教学观是实现新时代体育与健康课程改革政策有效落实与推进的必要条件。基于落实“立德树人”根本任务和“健康第一”指导思想的新时代体育教育要求,从体育学科核心素养提... 展开更多; 关键词体育教学观学科核心素养内涵意蕴; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国速度滑冰项目发展研究——基于平昌冬奥会的分析被引量：19: 4; 作者黄昕魏巍 +1 位作者张佐红刘江山《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2019年第7期6-12,24,共8页; 运用文献资料法、数据分析法等,基于第23届平昌冬奥会,研究我国速度滑冰项目的发展。我国速度滑冰的发展特征:竞技实力整体发展不均衡,“阴盛阳衰”的局面依旧未改变;传统优势项目优势不复存在,弱势项目竞技实力停滞不前;训练理念滞后,... 展开更多; 关键词竞技体育速度滑冰竞技实力冬奥会; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中英语听说教学中培养学生思辨能力的策略--以一节英语听说课为例被引量：1: 5; 作者汤路平贺锦《中小学英语教学与研究》北大核心 2021年第9期48-51,共4页; 一、问题的提出《义务教育课程标准(2011年版)》指出,义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重属性,承担着培养学生基本英语素养、发展学生思维能力和提高学生综合人文素养的任务(教育部,2012)。培养学生的思维品质是英语教学的... 展开更多; 关键词学生思维能力义务教育阶段英语素养英语听说课初中英语听说教学学生思辨能力工具性和人文性问题的提出; 在线阅读下载PDF 职称材料

网络作文·亮点被引量：1: 6; 作者陈元英《中学语文教学》 2006年第12期32-34,共3页; 2006年即将结束,我们从众多来稿中精选了九个课例,汇成这样一个“精彩课例回放”专辑,类似于做一次岁末盘点。一年来,“课例研讨”栏目在广大读者的呵护下发展良好,投稿数量与来稿水平日上日高。我们做过粗略的统计:2006年,本栏目收到... 展开更多; 关键词网络作文细节描写个性师生; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于逆向设计理念的初中英语听说课教学设计被引量：3: 1; 作者汤路平贺锦; 机构江苏省南京市红山初级中学江苏省南京市第五十四中学; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2024年第6期53-57,共5页; 基金江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“学科育人视角下的V-I-P课程发展机制”(E-c/2021/29)的阶段性研究成果。; 文摘逆向设计理念主张以目标为导向,以终为始地联结教学评价和教学活动。本文以一节初中英语听说课为例,阐释如何通过教师引导,让学生明确掌握知能、理解意义和学习迁移的预期学习目标,并通过师生共同寻找证据、验证预测,以判断是否达成预期目标,最后依据预期学习目标和评价标准,主动地完成学习体验活动,实现学用合一。本研究表明,逆向设计能促进学生在英语学习活动中综合运用语言解决实际问题,提升英语核心素养,也拓宽了英语听说课的教学路径。; 关键词初中英语听说学习目标逆向设计; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名积极心理学视角下人物传记类语篇的育人价值及其实现被引量：1: 2; 作者贺锦汤路平; 机构江苏省南京市第五十四中学江苏省南京市红山初级中学; 出处《教学与管理》北大核心 2024年第28期42-46,共5页; 基金江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“学科育人视角下的V-I-P课程发展机制”(E-c/2021/29) 江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“区域推进‘初中英语课外阅读实验室’建设的实践研究”(B/2023/03/24)的阶段性成果。; 文摘从积极心理学的视角出发,探索人物传记类语篇中主人公的积极心理品质以及其对学生的积极影响,有助于实现语篇的育人价值,促进学生人格、情绪和合作精神的提高,落实立德树人根本任务。人物传记类语篇的实现路径包括三个方面,即构建结构化知识,落实育人目标;发表个性化观点,实现育人价值;开展合作化写作,拓宽育人路径。这些步骤相互关联、相互促进,共同构成了实现人物传记类语篇育人价值的有效路径。; 关键词积极心理学人物传记类语篇育人价值英语教学; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代体育教学观转向的实然之需与应然之举被引量：12: 3; 作者赵胜国王健邰崇禧张佐红; 机构成都体育学院体育教育二系巢湖学院体育学院华中师范大学体育学院苏州大学体育学院南京市第五十四中学; 出处《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2022年第3期264-269,288,共7页; 基金国家社会科学基金重点项目(项目编号:18ATY009)。; 文摘体育教学观对体育教学行为具有重要指导作用,学科核心素养下体育教学观是实现新时代体育与健康课程改革政策有效落实与推进的必要条件。基于落实“立德树人”根本任务和“健康第一”指导思想的新时代体育教育要求,从体育学科核心素养提出的时代背景与本质内涵入手,明晰新时代体育教学观的基本概念及其内涵意蕴,指出新时代体育教学观转向是基于落实立德树人根本任务的本质诉求、深化学校体育课程改革发展的内在要求、保障学生在体育学习中有更多获得感的现实需求的时代缘起,但受到主体外部环境——制度环境和文化环境、内部因素——认知理解和内化生成两个因素的影响,仍然存在教学目标认知有待深入领悟精髓、教学内容选择需要紧密结合实际和教学方式设计亟需超越突破传统的现实问题。基于此,提出新时代体育教学观转向应通过适度行政主导与多方协同共治相兼顾、教育引导与政策研究相结合、文化积淀与实践参与相贯串的实现路径,促进学科核心素养下体育教学观有序形成。; 关键词体育教学观学科核心素养内涵意蕴; Keywords physical education teaching view discipline core literacy connotation and implication; 分类号 G807.01 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国速度滑冰项目发展研究——基于平昌冬奥会的分析被引量：19: 4; 作者黄昕魏巍张佐红刘江山; 机构南京工程学院体育部河海大学体育系华中师范大学体育学院南京市第五十四中学常州大学体育学院; 出处《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2019年第7期6-12,24,共8页; 基金国家体育总局体育哲学社会科学研究一般项目(2176SS15063) 南京工程学院高等教育研究课题项目(2017YB05); 文摘运用文献资料法、数据分析法等,基于第23届平昌冬奥会,研究我国速度滑冰项目的发展。我国速度滑冰的发展特征:竞技实力整体发展不均衡,“阴盛阳衰”的局面依旧未改变;传统优势项目优势不复存在,弱势项目竞技实力停滞不前;训练理念滞后,科学化训练程度不够;新增项目展现不俗实力,有望为长距离项目带来重大突破。提出促进我国速度滑冰发展的措施:打破传统战略布局的旧观念,抓住问题关键,促进项目同步发展;打造复合型教练员团队,提升训练科学化水平;注重后备人才梯队建设,普及、推广“轮转冰”计划;创新青少年“冰轮”联赛,“以赛促练”提升青少年综合素质水平;建立完善的保障体系,促进我国速度滑冰健康发展。; 关键词竞技体育速度滑冰竞技实力冬奥会; Keywords competitive sports speed skating competitive strength Winter Olympics; 分类号 G862.1 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中英语听说教学中培养学生思辨能力的策略--以一节英语听说课为例被引量：1: 5; 作者汤路平贺锦; 机构江苏省南京市红山初级中学江苏省南京市第五十四中学; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2021年第9期48-51,共4页; 文摘一、问题的提出《义务教育课程标准(2011年版)》指出,义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重属性,承担着培养学生基本英语素养、发展学生思维能力和提高学生综合人文素养的任务(教育部,2012)。培养学生的思维品质是英语教学的重要任务之一,而作为初中英语课程的重要组成部分,听说课不仅要提升学生的听说能力,也承担着提高学生思维能力的任务。; 关键词学生思维能力义务教育阶段英语素养英语听说课初中英语听说教学学生思辨能力工具性和人文性问题的提出; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网络作文·亮点被引量：1: 6; 作者陈元英; 机构南京市第五十四中学; 出处《中学语文教学》 2006年第12期32-34,共3页; 文摘 2006年即将结束,我们从众多来稿中精选了九个课例,汇成这样一个“精彩课例回放”专辑,类似于做一次岁末盘点。一年来,“课例研讨”栏目在广大读者的呵护下发展良好,投稿数量与来稿水平日上日高。我们做过粗略的统计:2006年,本栏目收到的稿件高达1200余篇!但由于版面有限,每期只能刊载四篇课例,全年刊用的稿件计不过50余篇!面对诸多来稿,我们时有遗珠之憾!这次在年末刊出这一组精彩课例,也算是我们弥补遗憾的小小举措吧!编毕全年12期课例,呈现在我们眼前的是一片迷人的风光:各种教学风格、各类教学方法、不同的课型、不同的观点,竞相展示,姹紫嫣红,多姿多彩!当前,我们的母语教育虽然受到不少指摘,但当我们面对这些课例——这些众多行动者思考者探索的精华——我们不得不油然而生敬意!乱花渐欲迷人眼。这是一个伟大时代的典型风貌!我们有充足的理由为这样一个时代鼓与呼!; 关键词网络作文细节描写个性师生; 分类号 G633.34 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于逆向设计理念的初中英语听说课教学设计	汤路平贺锦	《中小学英语教学与研究》北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	积极心理学视角下人物传记类语篇的育人价值及其实现	贺锦汤路平	《教学与管理》北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新时代体育教学观转向的实然之需与应然之举	赵胜国王健邰崇禧张佐红	《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心	2022	12	在线阅读下载PDF 职称材料
4	我国速度滑冰项目发展研究——基于平昌冬奥会的分析	黄昕魏巍张佐红刘江山	《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心	2019	19	在线阅读下载PDF 职称材料
5	初中英语听说教学中培养学生思辨能力的策略--以一节英语听说课为例	汤路平贺锦	《中小学英语教学与研究》北大核心	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	网络作文·亮点	陈元英	《中学语文教学》	2006	1	在线阅读下载PDF 职称材料