对中学生游泳初学者克服水恐惧的初探 被引量：2

1

作者 王乾 《教师》 2012年第29期106-106,共1页

初学者之所以怕水就是因为不熟悉水的特性及环境，以及不懂有关游泳最基本的技巧，当初学者了解了自己怕水的原因之后，再通过一定的基本知识和技能的训练就能很好地克服对水的恐惧。

关键词 中学生 初学者 水恐惧

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中学体育与健康教育中人文素质教育拓展初探

2

作者 张明东 《教师》 2012年第34期117-117,共1页

在体育与健康课程中“健康第一”的指导思想下，教育界人士普遍认识到了加强人文素质教育的重要性，在注重科学教育的同时也加强了人文素质教育。学校体育与健康作为教育的一部分，在深化教学改革的同时，也应积极推进人文素质教育。

关键词 人文素质教育 体育与健康教育 体育与健康课程 中学 “健康第一” 科学教育 教学改革 教育界

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五育融合理念下劳动教育课程的价值定位、融合样态与实践路径

3

作者 刘海林 吴义苗 《福建基础教育研究》 2024年第10期138-144,共7页

推动劳动教育发展,实现五育融合的关键在于构建融合式的劳动教育课程。这需要明确劳动教育在五育融合、课程设置和学生发展中的价值定位,并解决劳动教育面临的实践困境。为此,课程设置需要进行深刻变革,强调课程的综合性,促进多种教育... 推动劳动教育发展,实现五育融合的关键在于构建融合式的劳动教育课程。这需要明确劳动教育在五育融合、课程设置和学生发展中的价值定位,并解决劳动教育面临的实践困境。为此,课程设置需要进行深刻变革,强调课程的综合性,促进多种教育要素融合,以充分发挥劳动教育课程的综合育人价值。从学校课程的基础样态着手研究,通过课程融合的发展样态逐渐提升到劳动教育课程的融合样态,并从课程主题、课程实践、学生体验和可持续性发展等方面探讨了劳动教育融合课程的实践路径。 展开更多

关键词 五育融合 劳动教育 课程融合

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人教版高中化学新旧教材栏目对比及教学启示 被引量：5

4

作者 邓育红 《江苏教育》 2020年第67期44-47,共4页

教材是教学的主要资源,栏目设置体现了编者对学习者的期望,人教版高中化学必修新教材的栏目名称、内容有诸多创新。从新老教材栏目的变化可以得出教学内容整合化、教学活动开放化的教学启示。

关键词 教材对比 栏目设置 高中化学

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翻转课堂在初中英语教学中的应用思考分析 被引量：22

5

作者 杨德息 《英语教师》 2016年第7期115-117,共3页

在信息化快速发展的环境下,传统英语课堂教学模式已无法适应教育发展的需要,翻转课堂越来越受到教育界人士的青睐。在概述翻转课堂的含义和特点的基础上,从三个方面论述了翻转课堂应用于初中英语教学的意义。针对翻转课堂在实践过程中... 在信息化快速发展的环境下,传统英语课堂教学模式已无法适应教育发展的需要,翻转课堂越来越受到教育界人士的青睐。在概述翻转课堂的含义和特点的基础上,从三个方面论述了翻转课堂应用于初中英语教学的意义。针对翻转课堂在实践过程中所存在的问题,运用具体的教学案例论证翻转课堂在初中英语教学中的有效应用。 展开更多

关键词 翻转课堂 初中英语 应用思考

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例说新课程背景下的课堂教学设计 被引量：1

6

作者 王森林 《数学之友》 2011年第4期16-18,共3页

新课程力图使学生在与他们紧密联系的现实背景中，感受数学，建立数学、运用数学，做到“入口浅，寓意深”；在恰当的问题情景中，促进学生进行观察、操作、探究和运用知识，感悟并获得数学知识与思想方法；在知识的发生、发展与运用过... 新课程力图使学生在与他们紧密联系的现实背景中，感受数学，建立数学、运用数学，做到“入口浅，寓意深”；在恰当的问题情景中，促进学生进行观察、操作、探究和运用知识，感悟并获得数学知识与思想方法；在知识的发生、发展与运用过程中，培养学生的思维能力、创新能力、应用能力．这样就要求广大教师努力更新教育观念，积极探索与新课程相适应的教学策略与教学方法，以改善教师的教学行为和学生的学习方式． 展开更多

关键词 教学设计 课程 数学知识 课堂 问题情景 思想方法 思维能力 创新能力

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浅谈人文教育与化学课堂的融合——以《开发利用金属矿物》为例 被引量：1

7

作者 张玥 《化学教与学》 2012年第8期50-51,共2页

文章以《开发利用金属矿物》为例，谈课堂教学与人文教育的融合。

关键词 人文教育 历史发展 传统文化 自然规律 社会责任

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创设教学亮点 打造优质课堂 被引量：1

8

作者 王亚新 《地理教学》 2014年第3期15-17,共3页

地理课堂教学的亮点对于激发学生的认知动机，调动学生学习的参与性，加强师生间的教学互动有着重要的意义。而目前对地理教学亮点设计的研究较少，局限在教师的教学设计与公开课中。本文从地理课堂教学亮点的设计出发．探讨了课堂教学... 地理课堂教学的亮点对于激发学生的认知动机，调动学生学习的参与性，加强师生间的教学互动有着重要的意义。而目前对地理教学亮点设计的研究较少，局限在教师的教学设计与公开课中。本文从地理课堂教学亮点的设计出发．探讨了课堂教学亮点设计的意义，提出亮点设计的原则，结合实际教学过程中的具体案例展开讨论，总结出在教学过程中不同类型的亮点以及应用过程中的注意事项，为新课程背景下优质、高效的地理课堂提供了新的发展空间．． 展开更多

关键词 教学亮点 设计原则与方法 案例研究 优质课堂

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实验探究是创新教育的有效方法 被引量：1

9

作者 许荣胜 《化学教与学》 2011年第4期12-14,共3页

文章从实验探究对创新教育的意义、实验探究活动的特点、实验探究的具体内容和方法几个方面进行了阐述。

关键词 实验探究 创新意识 合作学习

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从《金属的腐蚀和防护》谈探究性学习的有效实施 被引量：1

10

作者 张玥 《化学教与学》 2014年第3期60-61,64,共3页

文章以《金属的腐蚀和防护》课堂教学实践为例，从情景创设一问题假设一实验验证一再假设再验证～交流评价等环节就探究性学习教学的有效实施作了初步探讨。

关键词 化学教学 探究性学习 实验验证

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劳动教育专业教师培养需要考虑的几个问题 被引量：1

11

作者 刘海林 《福建基础教育研究》 2022年第10期26-29,共4页

劳动教育专业是一个新兴的专业。如何培养合格的中小学劳动教育专业教师,是劳动教育专业建设的核心内容,也是劳动教育开齐开好的必要条件。满足我国广大中小学校对新时代劳动教育开设和专职教师的需求,首先要厘清劳动教育专业教师的学... 劳动教育专业是一个新兴的专业。如何培养合格的中小学劳动教育专业教师,是劳动教育专业建设的核心内容,也是劳动教育开齐开好的必要条件。满足我国广大中小学校对新时代劳动教育开设和专职教师的需求,首先要厘清劳动教育专业教师的学科特征与关键诉求问题,其次要关注劳动教育专业教师培养的发展性特征,还要解决中小学劳动教育专业教师培养的课程设置问题。 展开更多

关键词 劳动教育 教师培养 相互关系

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牛津初中英语8B Unit 1 Past and present Reading:Times have changed教学案例 被引量：2

12

作者 杨德息 《海外英语》 2018年第21期116-117,120,共3页

长期以来,如何更加有效地教授一个单元的核心内容Reading部分,困扰了许多老师。该文以牛津初中英语8B Unit1 Past and present Reading为例,通过在公开课上看到的教学案例,分析了老师在课堂上普遍存在的教学问题,并且针对这些问题,研究... 长期以来,如何更加有效地教授一个单元的核心内容Reading部分,困扰了许多老师。该文以牛津初中英语8B Unit1 Past and present Reading为例,通过在公开课上看到的教学案例,分析了老师在课堂上普遍存在的教学问题,并且针对这些问题,研究出了一套相对有效的教学案例,并对此案例进行了分析。 展开更多

关键词 初中英语 READING 案例 分析

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普通高中通用技术教学探究 被引量：1

13

作者 汪后上 《教师》 2017年第27期85-85,共1页

一、前言在普通高中教学中进行通用技术教学不但能够对学生创新能力有所培养,而且对学生学习中的思维转换起到一定的促进作用,对其今后知识的掌握有较大帮助。因此,本文对通用技术教学在普通高中的应用情况进行探究。二、普通高中开设... 一、前言在普通高中教学中进行通用技术教学不但能够对学生创新能力有所培养,而且对学生学习中的思维转换起到一定的促进作用,对其今后知识的掌握有较大帮助。因此,本文对通用技术教学在普通高中的应用情况进行探究。二、普通高中开设通用技术课程的基本概念和现实意义1.通用技术课程基本概念现今,普通高中都会开设通用技术课程,学习内容有科学、工业设计、环境设计、电子原理等,以此作为普通高中学生必须进修的课程。 展开更多

关键词 普通高中学生 技术课程 教学探究 通用 学生创新能力 学习内容 高中教学 思维转换

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文章合为时而著,歌诗合为事而作——浅谈诗歌在历史教学中的运用 被引量：1

14

作者 陈婕 《教师》 2013年第12期113-114,共2页

历史学科的教学目标之一是“情感态度价值观”，新课改大力提倡培养学生的人文素养。将诗歌引进历史教学，一方面可以提高学生的学习兴趣，提高学习效果；另一方面，可以培养学生的知识迁移能力，锻炼学生思维；同时提高学生审美情趣，... 历史学科的教学目标之一是“情感态度价值观”，新课改大力提倡培养学生的人文素养。将诗歌引进历史教学，一方面可以提高学生的学习兴趣，提高学习效果；另一方面，可以培养学生的知识迁移能力，锻炼学生思维；同时提高学生审美情趣，促使学生综合素质的提高本文以笔者自身教学实践浅谈文史结合在历史教学中的运用。 展开更多

关键词 文史结合 诗歌 历史教学

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浅谈音乐同域想象在课堂教学中的作用 被引量：1

15

作者 吴祖端 《艺术评鉴》 2017年第12期106-107,共2页

音乐情感和音乐想象是密不可分的,但音乐想象不是一般意义的"想象","音乐想象"首先是针对听觉中声音意象的加工和再创造的过程。音乐抽象感受到形象感受音乐想象是心理现象,音乐想象的含义首先是指"同域想象&q... 音乐情感和音乐想象是密不可分的,但音乐想象不是一般意义的"想象","音乐想象"首先是针对听觉中声音意象的加工和再创造的过程。音乐抽象感受到形象感受音乐想象是心理现象,音乐想象的含义首先是指"同域想象",这是它的基本属性,遵循这一属性规律,才能让学生的音乐想象潜力得到有效地唤醒。人们在音乐活动中能获得相似的情感体验正是由于音乐运动与人类情感活动的同构关系即音韵、旋律、节奏等要素的关系。 展开更多

关键词 音乐经验与体验 同构关系 音乐想象力

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课堂中如何调动学生主动学习——图形计算器支持下的“算法案例”教学研究

16

作者 于岚 《数学之友》 2017年第4期39-40,43,共3页

2016年BBC纪录片《中国老师来了—中式教育在英国》,引发热议.5名中国老师赴英国汉普郡顶尖的博杭特公立中学用“中式方法”教学,4周内教出的“中国实验班”,在考试中数学、自然科学、普通话三科平均分高出其他班约10%,就应试结果而言... 2016年BBC纪录片《中国老师来了—中式教育在英国》,引发热议.5名中国老师赴英国汉普郡顶尖的博杭特公立中学用“中式方法”教学,4周内教出的“中国实验班”,在考试中数学、自然科学、普通话三科平均分高出其他班约10%,就应试结果而言堪称完胜.但是教育的好坏,肯定不能只看分数. 展开更多

关键词 教学研究 汉普郡 授课模式 生主 公立中学 思维障碍 更相减损术 课堂教学 阅读自学 波利亚

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探究教学要“有探究、有教学”

17

作者 王森林 《数学之友》 2015年第20期16-17,20,共3页

1问题提出 随着教学改革的进一步深入,探究式教学日益成为数学课堂教学的重要方式之一.然而,有的探究课变为教师从头到尾不说几句话,学生一直忙着思考、尝试、交流,课堂气氛热火朝天,学生活动非常热闹.那么这样的课是不是我们需要的探... 1问题提出 随着教学改革的进一步深入,探究式教学日益成为数学课堂教学的重要方式之一.然而,有的探究课变为教师从头到尾不说几句话,学生一直忙着思考、尝试、交流,课堂气氛热火朝天,学生活动非常热闹.那么这样的课是不是我们需要的探究课呢？ 展开更多

关键词 课堂气氛 探究课 学习能力 思维能力 独立探究 课堂研究 发展区 问题解决 课堂情境 探究过程

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基于图形计算器的数学课堂探究活动研究

18

作者 林静 《数学之友》 2015年第20期70-71,74,共3页

“学而不思则罔,思而不学则殆.”思考的价值远胜于一切.《普通高中数学课程标准》在课程的基本理念中明确指出“高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一.”数学教师在课堂教学中有必要引导学生学会思考,... “学而不思则罔,思而不学则殆.”思考的价值远胜于一切.《普通高中数学课程标准》在课程的基本理念中明确指出“高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一.”数学教师在课堂教学中有必要引导学生学会思考,动手实践,自主探究、寻找解决问题的途径以及方式、方法,提升其自主探究知识的能力. 展开更多

关键词 课堂探究 高中数学课程 活动研究 函数图像 建构主义者 问题解决 学而不思则罔 合情推理 数形结合 课堂教学

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抓本质 理关系 促解题

19

作者 郭永丽 《数学之友》 2017年第8期87-88,共2页

解题是一个复杂的思维过程，解题成功与否直接检验学生对基本概念、基本方法的理解程度，以及观察能力、综合分析能力的强弱．会解题可以帮助学生形成良好的演绎证明：推理运算等各种数学能力，同时也可以培养学生坚韧的性格和在困难面... 解题是一个复杂的思维过程，解题成功与否直接检验学生对基本概念、基本方法的理解程度，以及观察能力、综合分析能力的强弱．会解题可以帮助学生形成良好的演绎证明：推理运算等各种数学能力，同时也可以培养学生坚韧的性格和在困难面前多角度寻求解决问题的能力． 展开更多

关键词 解题 综合分析能力 观察能力 思维过程 数学能力 演绎证明 学生 运算

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为何是“最困难的一次”?——概念课“数系的扩充”教学案例

20

作者 于岚 《数学之友》 2017年第12期41-43,共3页

复数相关知识点江苏高考一般只考查一个5分的填空题,很多教师往往只看到5分的价值,对复数章节内容了解研究不深.例如在概念课“数系的扩充”教学中,简单照搬教材内容,很快地提出概念、形成规则,然后留出大量时间训练解题.其实,在数学史... 复数相关知识点江苏高考一般只考查一个5分的填空题,很多教师往往只看到5分的价值,对复数章节内容了解研究不深.例如在概念课“数系的扩充”教学中,简单照搬教材内容,很快地提出概念、形成规则,然后留出大量时间训练解题.其实,在数学史中,复数的产生是一个曲折又漫长的过程,很多数学家起初都无法突破根深蒂固的认知障碍,觉得虚数是“虚幻”的.由萌芽阶段直到最终为人们普遍接受和承认,经历了两百多年的时间,是数系扩充史上“最困难的一次”. 展开更多

关键词 教学案例 数系 教材内容 认知障碍 萌芽阶段 填空题 知识点 复数

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