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综合护理干预在肿瘤内科PICC安全管理中的应用被引量：27: 1; 作者徐莉陈晶《护士进修杂志》 2015年第15期1417-1418,共2页; 目的探讨肿瘤内科PICC置管有效护理措施,降低非计划性拔管率。方法将我院2013年7月-2014年6月接受PICC的252例肿瘤患者随机分为对照组和观察组,每组126例,对照组实施PICC常规护理,观察组在常规护理基础上进行全面综合护理干预。结果两组... 展开更多; 关键词肿瘤内科 PICC 护理干预安全管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于4R危机理论的护理管理模式对肿瘤化疗患者植入式静脉输液港不良反应的影响被引量：47: 2; 作者倪玉丹陈玉红 +1 位作者梁伟林征《长春中医药大学学报》 2020年第6期1325-1327,共3页; 目的探讨基于4R危机理论的护理管理模式对肿瘤化疗患者植入式静脉输液港不良反应的影响。方法将在我院接受治疗的肿瘤化疗且留置植入式静脉输液港的102例患者,随机分为对照组和干预组。对照组采用常规护理管理,干预组在此基础上实施基... 展开更多; 关键词 4R危机理论化疗植入式静脉输液港不良反应; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于BOPPPS教学模型的肿瘤科临床带教微课程体系建设及应用被引量：57: 3; 作者丁轩徐莉《中国护理管理》 CSCD 2016年第5期659-662,共4页; 通过分析微课在临床带教应用中的优缺点,结合肿瘤科临床带教知识特点和混合式带教模式,建立肿瘤科临床带教微课程纵向体系,通过扩展BOPPPS教学模型在临床应用层次,建立了临床带教微课程体系内微课知识点之间动态横向衔接关系,建立了从... 展开更多; 关键词微课程体系肿瘤临床护理混合式带教模式 BOPPPS教学模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

肿瘤科混合式带教模式研究被引量：12: 4; 作者丁轩徐莉《中国护理管理》 CSCD 2015年第11期1351-1355,共5页; 分析国内常见临床带教方式在肿瘤科临床带教应用中的优点和不足,基于肿瘤科临床带教知识结构,结合科室护生或新护士特点,通过将肿瘤科临床带教知识划分为全面教学、临床路径教学和专题教学三类,融合多元化教学模式、优化重组带教团队、... 展开更多; 关键词混合式带教微课临床带教护理核心能力肿瘤科; 在线阅读下载PDF 职称材料

“5A”护理联合运动疗法在妇科肿瘤化疗患者中的应用效果分析被引量：2: 5; 作者赵平平郑春华《中国社区医师》 2022年第33期109-111,共3页; 目的:探讨“5A”护理联合运动疗法在妇科肿瘤化疗患者中的应用效果。方法:选取2020年1月-2022年1月南京医科大学附属南京医院收治的100例妇科肿瘤化疗患者作为研究对象,以双盲随机法分为试验组和对照组,各50例。对照组实施常规护理,试... 展开更多; 关键词 “5A”护理运动疗法妇科肿瘤化疗; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于个案管理的护理在肺癌化疗患者中的应用效果分析被引量：1: 6; 作者徐文姬《中国社区医师》 2024年第11期99-101,共3页; 目的:分析基于个案管理的护理在肺癌化疗患者中的应用效果。方法:选取2019年12月-2021年12月于南京医科大学附属南京医院进行化疗的肺癌患者96例作为研究对象,随机分为观察组、参考组,各48例。参考组实施常规护理,观察组实施基于个案管... 展开更多; 关键词个案管理护理肺癌化疗; 在线阅读下载PDF 职称材料

肾脏替代治疗在急性肾损伤应用中的争议和共识被引量：17: 7; 作者季大玺吴丛业《医学研究生学报》 CAS 北大核心 2015年第9期897-903,共7页; 急性肾损伤（acute kidney injury,AKI）是临床常见危重症,发病率和死亡率高,且带来了一系列的严重后果。肾脏替代治疗（renal replacement therapy,RRT）是严重AKI患者治疗的基础。近年来,RRT从仪器设备、应用指征,治疗时机、模式、剂... 展开更多; 关键词急性肾损伤肾脏替代治疗血液透析连续性肾脏替代治疗; 在线阅读下载PDF 职称材料

OBE理念下的案例教学法对普外科临床医学本科实习生思维能力及专业技能的影响分析被引量：11: 8; 作者肖华冯永恒时俊锋《中国卫生产业》 2022年第8期34-39,共6页; 目的观察成果导向教育(OBE)理念下的案例教学法对普外科临床医学本科实习生思维能力及专业技能的影响。方法选取2020年9月—2021年6月于该院普外科实习的80名临床医学专业本科实习生作为研究对象,按照教学方式的不同分为研究组(n=40)与... 展开更多; 关键词 OBE理念案例教学法普外科临床医学本科实习生思维能力专业技能; 在线阅读下载PDF 职称材料

知信行理论模式在胃癌化疗患者延续性护理中的应用评价被引量：22: 9; 作者邱婷婷吴贤翠《中国医药导报》 CAS 2022年第33期159-163,共5页; 目的分析胃癌化疗患者应用知信行(KAP)理论模式的延续性护理的效果。方法选取2021年7月至11月南京市第一医院174例胃癌化疗患者。采用抽签法将其分为两组,每组87例。对照组实施常规护理+常规连续性护理,观察组实施常规护理+KAP理论模... 展开更多; 关键词胃癌化疗连续性护理知信行理论希望水平; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名综合护理干预在肿瘤内科PICC安全管理中的应用被引量：27: 1; 作者徐莉陈晶; 机构南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)肿瘤内科; 出处《护士进修杂志》 2015年第15期1417-1418,共2页; 文摘目的探讨肿瘤内科PICC置管有效护理措施,降低非计划性拔管率。方法将我院2013年7月-2014年6月接受PICC的252例肿瘤患者随机分为对照组和观察组,每组126例,对照组实施PICC常规护理,观察组在常规护理基础上进行全面综合护理干预。结果两组PICC置管均取得成功,无1例失败,观察组置管后非计划性拔管发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者对护理满意度的比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理干预能够有效降低肿瘤内科PICC非计划性拔管并提高患者满意度。; 关键词肿瘤内科 PICC 护理干预安全管理; Keywords Internal medicine-oncology PICC Nursing intervention Safefy management; 分类号 R473.5 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于4R危机理论的护理管理模式对肿瘤化疗患者植入式静脉输液港不良反应的影响被引量：47: 2; 作者倪玉丹陈玉红梁伟林征; 机构南京医科大学附属南京医院/南京市第一医院肿瘤内科南京医科大学附属南京医院/南京市第一医院护理部南京医科大学护理学院/南京医科大学第一附属医院护理部; 出处《长春中医药大学学报》 2020年第6期1325-1327,共3页; 基金国家青年科学项目(81702619)。; 文摘目的探讨基于4R危机理论的护理管理模式对肿瘤化疗患者植入式静脉输液港不良反应的影响。方法将在我院接受治疗的肿瘤化疗且留置植入式静脉输液港的102例患者,随机分为对照组和干预组。对照组采用常规护理管理,干预组在此基础上实施基于4R危机理论的护理管理模式。结果干预组不良反应发生率与日常生活能力评分显著低于照组,护理满意度显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于4R危机理论的护理管理模式应用于肿瘤化疗留置IVPA患者中,能显著降低不良反应发生率,改善日常生活能力,提高患者满意度。; 关键词 4R危机理论化疗植入式静脉输液港不良反应; Keywords 4R crisis theory chemotherapy implanted venous port access adverse reaction; 分类号 R473.5 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于BOPPPS教学模型的肿瘤科临床带教微课程体系建设及应用被引量：57: 3; 作者丁轩徐莉; 机构南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)肿瘤内科; 出处《中国护理管理》 CSCD 2016年第5期659-662,共4页; 文摘通过分析微课在临床带教应用中的优缺点,结合肿瘤科临床带教知识特点和混合式带教模式,建立肿瘤科临床带教微课程纵向体系,通过扩展BOPPPS教学模型在临床应用层次,建立了临床带教微课程体系内微课知识点之间动态横向衔接关系,建立了从顶层设计层次到临床教学应用层次完整的微课程体系架构,同时改进了微课临床教学设计模式,克服了微课临床教学应用中微课知识点孤立和临床教学过程中教学要素覆盖不全的问题,有效提高了科室微课建设的科学性和临床教学应用的有效性。; 关键词微课程体系肿瘤临床护理混合式带教模式 BOPPPS教学模型; Keywords micro-curriculum system oncology clinical nursing hybrid teaching model BOPPPS model; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名肿瘤科混合式带教模式研究被引量：12: 4; 作者丁轩徐莉; 机构南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)肿瘤内科; 出处《中国护理管理》 CSCD 2015年第11期1351-1355,共5页; 文摘分析国内常见临床带教方式在肿瘤科临床带教应用中的优点和不足,基于肿瘤科临床带教知识结构,结合科室护生或新护士特点,通过将肿瘤科临床带教知识划分为全面教学、临床路径教学和专题教学三类,融合多元化教学模式、优化重组带教团队、完善临床教学微课体系和改革考核模式,建立以提升肿瘤科护生核心能力为核心的混合式带教模式。结果显示,混合式带教模式能够发挥不同带教模式优点,提高教学质量,规范教学流程和内容,调动师生的积极性,提升护生护理核心能力和科室整体护理能力。; 关键词混合式带教微课临床带教护理核心能力肿瘤科; Keywords hybrid teaching model micro-lesson clinical pathway teaching core nursing capacity oncology; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“5A”护理联合运动疗法在妇科肿瘤化疗患者中的应用效果分析被引量：2: 5; 作者赵平平郑春华; 机构南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)肿瘤内科; 出处《中国社区医师》 2022年第33期109-111,共3页; 文摘目的:探讨“5A”护理联合运动疗法在妇科肿瘤化疗患者中的应用效果。方法:选取2020年1月-2022年1月南京医科大学附属南京医院收治的100例妇科肿瘤化疗患者作为研究对象,以双盲随机法分为试验组和对照组,各50例。对照组实施常规护理,试验组在对照组基础上实施5A护理联合运动疗法。比较两组护理前后汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、护理满意度、并发症发生率。结果:护理前,两组HAMA和HAMD评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,试验组HAMA和HAMD评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对妇科肿瘤化疗患者实施“5A”护理联合运动疗法的效果确切,可改善患者心理状态,提高满意度,降低并发症发生率,值得推广。; 关键词 “5A”护理运动疗法妇科肿瘤化疗; Keywords 5A nursing Exercise therapy Gynecological tumor Chemotherapy; 分类号 R473.73 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于个案管理的护理在肺癌化疗患者中的应用效果分析被引量：1: 6; 作者徐文姬; 机构南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)肿瘤内科; 出处《中国社区医师》 2024年第11期99-101,共3页; 文摘目的:分析基于个案管理的护理在肺癌化疗患者中的应用效果。方法:选取2019年12月-2021年12月于南京医科大学附属南京医院进行化疗的肺癌患者96例作为研究对象,随机分为观察组、参考组,各48例。参考组实施常规护理,观察组实施基于个案管理的护理。比较两组自我管理效能感、运动耐力、自我感受负担、生活质量。结果:护理后,两组正性态度、自我减压、自我决策评分高于护理前,且观察组高于参考组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组6 min步行距离大于护理前,且观察组大于参考组,两组自我感受负担评分低于护理前,且观察组低于参考组,两组生活质量评分高于护理前,且观察组高于参考组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:基于个案管理的护理在肺癌化疗患者中的应用效果显著,可减轻患者自我感受负担,增强运动耐力,提高自我管理效能感和生活质量。; 关键词个案管理护理肺癌化疗; Keywords Case management Nursing Lung cancer Chemotherapy; 分类号 R473.73 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名肾脏替代治疗在急性肾损伤应用中的争议和共识被引量：17: 7; 作者季大玺吴丛业; 机构南京军区南京总医院国家肾脏疾病临床医学研究中心全军肾脏病研究所南京市第一医院肿瘤内科; 出处《医学研究生学报》 CAS 北大核心 2015年第9期897-903,共7页; 基金国家自然科学基金(81070608) 全军"十二五"重大项目(AWS11J013-1); 文摘急性肾损伤（acute kidney injury,AKI）是临床常见危重症,发病率和死亡率高,且带来了一系列的严重后果。肾脏替代治疗（renal replacement therapy,RRT）是严重AKI患者治疗的基础。近年来,RRT从仪器设备、应用指征,治疗时机、模式、剂量、血管通路、抗凝技术到并发症防治,都发展迅速,但目前仍有诸多问题尚未解决[1]。本文基于近年来基础和临床应用研究,就RRT在AKI应用中的争议和共识进行阐述。; 关键词急性肾损伤肾脏替代治疗血液透析连续性肾脏替代治疗; 分类号 R692 [医药卫生—泌尿科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名OBE理念下的案例教学法对普外科临床医学本科实习生思维能力及专业技能的影响分析被引量：11: 8; 作者肖华冯永恒时俊锋; 机构南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)普外科南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)肿瘤内科; 出处《中国卫生产业》 2022年第8期34-39,共6页; 基金南京市卫生科技发展专项资金项目(JQX18004)。; 文摘目的观察成果导向教育(OBE)理念下的案例教学法对普外科临床医学本科实习生思维能力及专业技能的影响。方法选取2020年9月—2021年6月于该院普外科实习的80名临床医学专业本科实习生作为研究对象,按照教学方式的不同分为研究组(n=40)与对照组(n=40)。对照组采用常规教学模式,研究组采用OBE理念下的案例教学法。比较两组实习生实习前、实习2个月后思维能力、学习投入、学习动机、专业技能水平,统计两组实习生实习2个月后教学评价(课程满意度自评)。结果实习2个月后,两组实习生部分思维能力(寻找真相、批判思维自信心、求知欲、认知成熟度)、学习投入(动机、能力、重点)、专业技能(理论知识成绩、技能操作成绩)水平显著高于实习前,除理论知识成绩外,研究组其他指标均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组开放思想、系统化能力、学习动机(内生动机、外生动机)水平显著高于实习前,对照组与实习前差异无统计学意义(P>0.05);研究组系统化能力、外生动机、教学评价(课程总满意率)显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),组间开放思想、内生动机差异无统计学意义(P>0.05);两组实习生分析能力与实习前及组间均差异无统计学意义(P>0.05)。结论OBE理念下的案例教学法可以更好地帮助普外科临床医学本科实习生提升思维能力与专业技能,学习积极性增强。; 关键词 OBE理念案例教学法普外科临床医学本科实习生思维能力专业技能; Keywords OBE concept Case teaching method General surgery department Clinical medicine Undergraduate intern; 分类号 R856.6 [医药卫生—航空、航天与航海医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名知信行理论模式在胃癌化疗患者延续性护理中的应用评价被引量：22: 9; 作者邱婷婷吴贤翠; 机构南京医科大学附属南京医院南京市第一医院肿瘤内科; 出处《中国医药导报》 CAS 2022年第33期159-163,共5页; 文摘目的分析胃癌化疗患者应用知信行(KAP)理论模式的延续性护理的效果。方法选取2021年7月至11月南京市第一医院174例胃癌化疗患者。采用抽签法将其分为两组,每组87例。对照组实施常规护理+常规连续性护理,观察组实施常规护理+KAP理论模式的延续性护理。干预时间为3个月。比较两组希望水平[Herth希望量表(HHI)]、癌因性疲乏[中文版癌因性疲乏量表(CRF)]及遵医行为依从性。结果干预后,两组HHI各维度及总分高于干预前,且观察组高于对照组(P <0.05);两组CRF各维度及总分低于干预前,且观察组低于对照组(P <0.05);观察组遵医行为依从性好于对照组(P <0.05)。结论给予胃癌化疗患者KAP理论模式的延续性护理,可提高其希望水平,降低癌因性疲乏,并提高遵医行为。; 关键词胃癌化疗连续性护理知信行理论希望水平; Keywords Gastric cancer Chemotherapy Continuous nursing Knowledge-attitude-practice theoretical Hope level; 分类号 R473.73 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	综合护理干预在肿瘤内科PICC安全管理中的应用	徐莉陈晶	《护士进修杂志》	2015	27	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于4R危机理论的护理管理模式对肿瘤化疗患者植入式静脉输液港不良反应的影响	倪玉丹陈玉红梁伟林征	《长春中医药大学学报》	2020	47	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于BOPPPS教学模型的肿瘤科临床带教微课程体系建设及应用	丁轩徐莉	《中国护理管理》 CSCD	2016	57	在线阅读下载PDF 职称材料
4	肿瘤科混合式带教模式研究	丁轩徐莉	《中国护理管理》 CSCD	2015	12	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“5A”护理联合运动疗法在妇科肿瘤化疗患者中的应用效果分析	赵平平郑春华	《中国社区医师》	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	基于个案管理的护理在肺癌化疗患者中的应用效果分析	徐文姬	《中国社区医师》	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	肾脏替代治疗在急性肾损伤应用中的争议和共识	季大玺吴丛业	《医学研究生学报》 CAS 北大核心	2015	17	在线阅读下载PDF 职称材料
8	OBE理念下的案例教学法对普外科临床医学本科实习生思维能力及专业技能的影响分析	肖华冯永恒时俊锋	《中国卫生产业》	2022	11	在线阅读下载PDF 职称材料
9	知信行理论模式在胃癌化疗患者延续性护理中的应用评价	邱婷婷吴贤翠	《中国医药导报》 CAS	2022	22	在线阅读下载PDF 职称材料