期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
区域初中英语教师语言测评素养现状调查研究
1
作者
马黎
刘晓倩
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2024年第4期63-66,F0003,共5页
教师的测评素养是落实新课标评价改革的关键。本研究通过问卷调查的方法对某区域初中英语教师开展语言测评素养的现状调查,并对调查结果进行统计与分析。研究发现,初中英语教师的测评素养整体较强,教师具备了基本的测评意识和态度,但在...
教师的测评素养是落实新课标评价改革的关键。本研究通过问卷调查的方法对某区域初中英语教师开展语言测评素养的现状调查,并对调查结果进行统计与分析。研究发现,初中英语教师的测评素养整体较强,教师具备了基本的测评意识和态度,但在测评知识和测评技能上还需进一步提升;教师测评素养三维度两两之间具有显著的正相关;测评素养意识和态度、测评素养知识这两个维度和教师的教龄无相关性,但在测评素养技能方面,教龄5年及以下的教师技能水平更高;教师的测评素养和教师任教所在年级无关。
展开更多
关键词
初中英语
教师
测评素养
调查
在线阅读
下载PDF
职称材料
媒体话语合法化建构的历史语篇分析——中美主流媒体贸易摩擦报道的对比研究
被引量：
6
2
作者
胡元江
李艳
《外国语文》
北大核心
2023年第4期92-101,共10页
本研究运用历史语篇分析法,基于语料库探讨中美主流媒体贸易摩擦话语合法化建构的异同,研究发现:在主题方面,双方均对基本信息及其影响作出介绍,但侧重点不同,美国强调由于强制技术转让,而对中国实施贸易制裁,侧重对本国企业造成的影响...
本研究运用历史语篇分析法,基于语料库探讨中美主流媒体贸易摩擦话语合法化建构的异同,研究发现:在主题方面,双方均对基本信息及其影响作出介绍,但侧重点不同,美国强调由于强制技术转让,而对中国实施贸易制裁,侧重对本国企业造成的影响;中国则强调因美方强征关税,而采取反制措施,侧重对中美和全球经济造成的负面影响,并表明自身立场与对策。就实现方式而言,双方述谓策略均使用负面评价性语言,辩论策略均使用危险和威胁辩题,而中国还使用责任辩题;视角化策略均引用高级官员、经济专家话语,但中国直接引语比例更高,美国则间接引语比例更高,中国被引用者的身份清晰,美国还引用了匿名人士话语。这些异同体现双方不同的政治立场和意识形态。
展开更多
关键词
历史语篇分析法
合法化
媒体话语
贸易摩擦
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
区域初中英语教师语言测评素养现状调查研究
1
作者
马黎
刘晓倩
机构
江苏省
南京市
教学研究室
江苏省
南京市第一中学江北新区分校
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2024年第4期63-66,F0003,共5页
文摘
教师的测评素养是落实新课标评价改革的关键。本研究通过问卷调查的方法对某区域初中英语教师开展语言测评素养的现状调查,并对调查结果进行统计与分析。研究发现,初中英语教师的测评素养整体较强,教师具备了基本的测评意识和态度,但在测评知识和测评技能上还需进一步提升;教师测评素养三维度两两之间具有显著的正相关;测评素养意识和态度、测评素养知识这两个维度和教师的教龄无相关性,但在测评素养技能方面,教龄5年及以下的教师技能水平更高;教师的测评素养和教师任教所在年级无关。
关键词
初中英语
教师
测评素养
调查
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
媒体话语合法化建构的历史语篇分析——中美主流媒体贸易摩擦报道的对比研究
被引量：
6
2
作者
胡元江
李艳
机构
南京
工业大学外国语学院
南京市第一中学江北新区分校
出处
《外国语文》
北大核心
2023年第4期92-101,共10页
基金
江苏高校哲学社会科学研究重大项目“语料库驱动的中美主流媒体贸易摩擦话语合法化策略对比研究”(2020SJZDA011)
江苏新文科研究与改革实践省级重点培育项目“创业型大学高素质涉外人才培养创新与实践”(苏教办高函[2021]13号)的阶段性成果。
文摘
本研究运用历史语篇分析法,基于语料库探讨中美主流媒体贸易摩擦话语合法化建构的异同,研究发现:在主题方面,双方均对基本信息及其影响作出介绍,但侧重点不同,美国强调由于强制技术转让,而对中国实施贸易制裁,侧重对本国企业造成的影响;中国则强调因美方强征关税,而采取反制措施,侧重对中美和全球经济造成的负面影响,并表明自身立场与对策。就实现方式而言,双方述谓策略均使用负面评价性语言,辩论策略均使用危险和威胁辩题,而中国还使用责任辩题;视角化策略均引用高级官员、经济专家话语,但中国直接引语比例更高,美国则间接引语比例更高,中国被引用者的身份清晰,美国还引用了匿名人士话语。这些异同体现双方不同的政治立场和意识形态。
关键词
历史语篇分析法
合法化
媒体话语
贸易摩擦
Keywords
Discourse-Historical Approach
legitimation
media discourse
trade friction
分类号
H05 [语言文字—语言学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
区域初中英语教师语言测评素养现状调查研究
马黎
刘晓倩
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
媒体话语合法化建构的历史语篇分析——中美主流媒体贸易摩擦报道的对比研究
胡元江
李艳
《外国语文》
北大核心
2023
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
