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题名高质量小学数学课堂教学的关键指标
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作者
陈薇
赵学武
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机构
南京晓庄学院教师教育学院
南京大学博士后流动站
南京市浦口区小学
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出处
《课程.教材.教法》
北大核心
2025年第9期106-113,共8页
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基金
2021年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于学习表现识别的深度提问及质量提升策略研究”(21YJC880008)。
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文摘
学科逻辑与心理逻辑是课堂教学中必然存在的两条脉络,两者的重合度是衡量高质量课堂教学的关键指标。在现实层面,通过对学科逻辑与心理逻辑重合度的逻辑理路分析,可以获得高质量小学数学课堂教学的标准,并进一步构建教学设计模型,既可以作为教学设计的理论框架,也可以作为评价高质量课堂教学的指标。此外,通过对模型关键要素——流畅度、卷入度、迁移度的深入剖析,为教学实践提供可操作性的策略,从而有效提升教学质量。
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关键词
高质量课堂教学
小学数学教学
学科逻辑
心理逻辑
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Keywords
high-quality classroom teaching
primary school mathematics teaching
disciplinary logic
psychological logic
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名交往教育:成就对儿童生命的关爱
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作者
高发扬
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机构
江苏省南京市浦口区实验小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第8期50-52,共3页
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文摘
江苏省南京市浦口区实验小学坚持研究实践交往教育20余年,构建了交往教育文化体系。学校一是通过研究学生,借助"私人档案订制"、重点心理咨询等活动方式,让学生认识交往中的"我"的价值。二是通过课程融入,如开发"小学生交往教育"系列特色校本课程、优化与重构课堂生态,挖掘"我"的交往潜力。三是通过活动体验,如"我的型我来秀""交往小主人"等活动,营造"互助、友爱"的交往氛围,在交往中发展"我"的多种能力。
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关键词
交往教育
自我接纳
国际交往“3A”原则
“私人档案订制”
“10个100”项目课程
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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