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“基于问题引导学生自主参与”教学模式探索——评《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》被引量：12: 1; 作者仲伟东《教育理论与实践》北大核心 2024年第8期F0003-F0003,共1页; 中学数学新课程改革要求教师必须转变观念,研究课标、教材和学生,引导学生进行自主、合作、探究性学习。传统数学教学模式往往以教师为中心,注重知识灌输和机械应用,忽视了学生的主体性和对其创造力的培养。因此,目前教育界亟需探索和... 展开更多; 关键词中国青年出版社探究式课堂教学问题导向探究性学习数学教学模式互动式弗莱彻教学模式探索; 在线阅读下载PDF 职称材料

挖掘教材文化知识培养学生文化意识——以译林版《英语》七年级下册Unit7为例被引量：5: 2; 作者陶慎中《中小学英语教学与研究》北大核心 2020年第7期59-61,共3页; —、引言.《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)在课程性质中指出:“英语是国际交流与合作的重要沟通工具,是思想和文化的重要载体,应帮助学生树立人类命运共同体意识和多元文化意识”(教育部,2018:1),并将文化意识培... 展开更多; 关键词跨文化沟通挖掘教材《英语》文化自信沟通工具文化异同知识培养多元文化意识; 在线阅读下载PDF 职称材料

语篇教学中渗透美育的实践探索被引量：4: 3; 作者陶慎中《中小学英语教学与研究》北大核心 2023年第7期51-55,76,共6页; 语篇阅读教学不仅要培养学生核心素养,还要帮助学生形成健康的审美情趣和正确的价值观念。本文探讨基于美育内涵及培育目标,在语篇阅读教学中开展渗透美育的实践探索,通过挖掘语篇美育素材,赏析语篇蕴含的丰富美育资源,在渗透美育的语... 展开更多; 关键词初中英语语篇阅读美育审美; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“基于问题引导学生自主参与”教学模式探索——评《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》	仲伟东	《教育理论与实践》北大核心	2024	12	在线阅读下载PDF 职称材料
2	挖掘教材文化知识培养学生文化意识——以译林版《英语》七年级下册Unit7为例	陶慎中	《中小学英语教学与研究》北大核心	2020	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	语篇教学中渗透美育的实践探索	陶慎中	《中小学英语教学与研究》北大核心	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料