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题名习作教学中思维地图的针对性选用
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作者
王倩倩
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机构
江苏省南京市江东门小学
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出处
《教育视界》
2025年第2期72-75,共4页
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文摘
思维地图是一种重要的思维可视化工具,在习作教学中使用思维地图,应强调针对性。教师要了解思维地图的具体功能,结合习作教学的具体环节、实际需要恰当选用:针对选材的需要,可使用圆圈图拓展素材,使用气泡图整理素材;针对构思的需要,可恰当选用结构型思维地图,引导学生明晰习作思路;针对评价需要,选用比较型思维地图,引导学生明晰优势与不足,提升习作评价能力。
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关键词
小学语文
习作教学
思维地图
针对性选用
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名“画图策略”在小学数学教学中的运用
被引量：1
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作者
谭秋萍
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机构
南京市江东门小学
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出处
《教师博览（下旬刊）》
2021年第1期68-69,共2页
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文摘
教师在教学过程中潜移默化地渗透画图意识,让学生巧用"画图策略",将复杂问题简单化,变抽象为直观,能够提升学生解决实际问题的能力。"画图策略"对拓展学生的思维也具有重要的意义。
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关键词
画图策略
小学
实际问题
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名摘抄,岂能一抄了之——论小学高年级摘抄的有效性
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作者
段素静
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机构
南京市江东门小学
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出处
《中小学教师培训》
2012年第9期53-54,共2页
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文摘
摘抄是积累语言的一种方式。小学高年级学生对摘抄目的不够明确,认为摘抄仅仅是为了完成老师布置的任务,因而,只是一抄了之。笔者认为,摘抄绝不能一抄了之,要做到课内与课外相结合,摘抄与运用相结合,检查与激励相结合,切实提高摘抄的有效性。
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关键词
摘抄
方法
运用
兴趣
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分类号
G479
[文化科学—教育技术学]
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题名论电子白板在小学语文教学中的应用
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作者
齐安青
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机构
南京市江东门小学
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出处
《教师博览（下旬刊）》
2021年第3期95-96,共2页
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文摘
为了满足现代化课堂的教学需求,交互式电子白板技术应运而生。电子白板不仅有PPT的直观性、形象性,还具有较强的互动性和资源的丰富性。这些特点使得电子白板符合小学低年段学生的身心发展需求,适用于小学低年段的语文课堂。发挥电子白板的优势,可以有效地激发小学生的学习兴趣与求知欲,变被动为主动,提高学生课堂参与的积极性,同时帮助教师高效地突破教学重难点,进而提高教学效率。
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关键词
电子白板
小学语文
教学效率
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈声乐表演艺术与审美
被引量：2
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作者
金含
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机构
南京市江东门小学
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出处
《北方音乐》
2017年第11期65-65,共1页
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文摘
声乐表演艺术是舞台艺术实践能力的体现,也即创作、表演和欣赏三大实践环节。这一过程也正是创造美、表现美和感受美的过程。创造美是词曲作者共同努力创作出的优秀作品；表现美是表演者对作品理解后呈现在舞台上的美。本文从声乐艺术的构成、创作、表演和审美论述了声乐的构成与审美之间相互统一又相互促进的关系。
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关键词
声乐艺术
表演
审美
艺术美
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分类号
J616
[艺术—音乐]
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题名提升流动儿童学习力的教学策略探析
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作者
赵光华
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机构
南京市江东门小学
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出处
《数学之友》
2016年第12期16-18,共3页
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文摘
笔者所在学校是一所以流动儿童为主的学校，这样的教育群体必然促使我们思考如何有效地提升流动儿童的学习力．在多年的尝试中，积累了一些经验，尤其在数学课堂教学中，形成了一些有效的策略，本文对一些具体做法作些介绍．
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关键词
教学策略
儿童
流动
学习
数学课堂教学
学校
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名刍议成功管理“做”字经
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作者
朱纯祥
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机构
江苏省南京市江东门小学
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出处
《中小学教师培训》
2009年第1期28-29,共2页
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文摘
“有什么样的校长，就有什么样的学校。”这句经典话语中浓缩的深刻内涵可谓人尽皆知，因而，校长对自身工作的认识和理解程度，决定着校长管理行为的实施及成效。如何发挥一校之魂的魅力，引领学校的持续发展，一直以来备受关注。
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关键词
管理行为
“做”字
持续发展
校长
学校
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分类号
G471.2
[文化科学—教育技术学]
F270
[经济管理—企业管理]
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题名巧用体育录像课,提高自我反思能力
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作者
马林臣
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机构
江苏省南京市江东门小学
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出处
《教师》
2015年第18期128-128,共1页
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文摘
随着社会与经济的快速发展,教育行业的改革变得格外重要。新课改对体育教师的教学技能和专业素养提出了新的要求。我国著名心理学家林崇德提出：＂优秀教师=教学过程＋反思。＂因此,新时代的体育教师应该在教学的过程中增强反思意识,从反思中吸取经验教训提升自己,提高教学的质量。一、何谓自我反思能力自我反思能力,
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关键词
反思能力
林崇德
课堂组织
反思意识
个体差异
经验教训
反思学
上课时间
过程记录
摄录设备
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名提升教师的校园生活品质
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作者
朱纯祥
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机构
南京市江东门小学
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出处
《江苏教育（教育管理）》
2010年第5期51-51,共1页
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文摘
在与同事的闲聊中，总会听说有教师因工作引发心理问题；与此同时，一些校长也在感叹现在的老师实在不好管理，工作缺少激情，得过且过。反思这些现象，笔者认为这是部分教师产生职业倦怠的结果。
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关键词
生活品质
教师
校园
心理问题
职业倦怠
老师
校长
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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题名对语文生活化实践作业的探索
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作者
孙静平
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机构
南京市江东门小学
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出处
《教师博览（下旬刊）》
2021年第3期43-44,共2页
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文摘
语文世界丰富多彩,语文的学习不能停留在课本、课堂、校园之中,生活才是语文学习的“大学校”。而作为语文教学的重要环节,作业的设计也要与生活紧密联系。结合教学实践,笔者认为,语文教师要有意识地引导学生从课堂走向课外,走向五彩斑斓的生活,通过多给学生布置观察性作业、亲身体验性作业、信息收集类作业、自主设计性作业等,为学生的作业提供更广阔的空间,让语文作业成为学生的世界,使其乐在其中,从而达到教书育人的效果。
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关键词
生活化
作业
小学语文
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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