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“少年人才汇”唤醒儿童道德想象力
1
作者
张琪
《江苏教育》
2022年第10期73-74,共2页
“少年人才汇”以开发活动课程、建立体验制度等方式,丰富儿童道德想象。小学是生涯发展的启蒙阶段,学生通过全方位、多角度、趣味化、多样态的职业体验,在具身道德学习中提升自我认知、自我调控、自我教育能力,初步形成生涯规划意识,...
“少年人才汇”以开发活动课程、建立体验制度等方式,丰富儿童道德想象。小学是生涯发展的启蒙阶段,学生通过全方位、多角度、趣味化、多样态的职业体验,在具身道德学习中提升自我认知、自我调控、自我教育能力,初步形成生涯规划意识,唤醒道德想象力,为未来的职业发展和个人成长打下基础。
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关键词
少年人才汇
道德想象
生涯规划
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题名
“少年人才汇”唤醒儿童道德想象力
1
作者
张琪
机构
南京市月华路小学学生活动部
出处
《江苏教育》
2022年第10期73-74,共2页
文摘
“少年人才汇”以开发活动课程、建立体验制度等方式,丰富儿童道德想象。小学是生涯发展的启蒙阶段,学生通过全方位、多角度、趣味化、多样态的职业体验,在具身道德学习中提升自我认知、自我调控、自我教育能力,初步形成生涯规划意识,唤醒道德想象力,为未来的职业发展和个人成长打下基础。
关键词
少年人才汇
道德想象
生涯规划
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
“少年人才汇”唤醒儿童道德想象力
张琪
《江苏教育》
2022
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