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文史相融的初中历史跨学科主题教学探究
被引量：
1
1
作者
李斌星
张仲昊
《江苏教育》
2024年第19期24-26,共3页
历史学科涵盖内容丰富,初中历史跨学科主题教学有助于涵养学生的综合素养和能力。以历史与语文学科融通为例,探究初中历史跨学科主题教学的意义、现状和实践策略,旨在挖掘学生的学习潜能,拓展学生的视野,培养学生的发散性思维,提升初中...
历史学科涵盖内容丰富,初中历史跨学科主题教学有助于涵养学生的综合素养和能力。以历史与语文学科融通为例,探究初中历史跨学科主题教学的意义、现状和实践策略,旨在挖掘学生的学习潜能,拓展学生的视野,培养学生的发散性思维,提升初中历史的教学质量。
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关键词
初中历史
初中语文
跨学科主题教学
学科育人
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题名
文史相融的初中历史跨学科主题教学探究
被引量：
1
1
作者
李斌星
张仲昊
机构
南京市宁海中学分校教科处
南京市
宁海
中学
分校
年级部
南京市
宁海
中学
分校
语文备课组
出处
《江苏教育》
2024年第19期24-26,共3页
文摘
历史学科涵盖内容丰富,初中历史跨学科主题教学有助于涵养学生的综合素养和能力。以历史与语文学科融通为例,探究初中历史跨学科主题教学的意义、现状和实践策略,旨在挖掘学生的学习潜能,拓展学生的视野,培养学生的发散性思维,提升初中历史的教学质量。
关键词
初中历史
初中语文
跨学科主题教学
学科育人
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
文史相融的初中历史跨学科主题教学探究
李斌星
张仲昊
《江苏教育》
2024
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