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新课改背景下普通高中课程实施质量督导评估
被引量：
3
1
作者
丁玉祥
田家英
《教学与管理》
2021年第19期21-24,共4页
督导评估标准的研制能对课程实施的质量发挥规范、约束和引领功能。以南京市为例,从普通高中课程实施质量督导评价标准的研制现状入手,介绍了评估标准研制的背景、过程,解析了评估标准的内容构架,为新课程实施质量的监测评估提供了督导...
督导评估标准的研制能对课程实施的质量发挥规范、约束和引领功能。以南京市为例,从普通高中课程实施质量督导评价标准的研制现状入手,介绍了评估标准研制的背景、过程,解析了评估标准的内容构架,为新课程实施质量的监测评估提供了督导评估的经验借鉴。
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关键词
新课程新教材
普通高中
课程实施质量
督导评估标准
在线阅读
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职称材料
题名
新课改背景下普通高中课程实施质量督导评估
被引量：
3
1
作者
丁玉祥
田家英
机构
南京市
教学研究室
教育
质量监测中心
南京市人民政府教育督导委员会办公室
出处
《教学与管理》
2021年第19期21-24,共4页
文摘
督导评估标准的研制能对课程实施的质量发挥规范、约束和引领功能。以南京市为例,从普通高中课程实施质量督导评价标准的研制现状入手,介绍了评估标准研制的背景、过程,解析了评估标准的内容构架,为新课程实施质量的监测评估提供了督导评估的经验借鉴。
关键词
新课程新教材
普通高中
课程实施质量
督导评估标准
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
新课改背景下普通高中课程实施质量督导评估
丁玉祥
田家英
《教学与管理》
2021
3
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