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关于体育教学中体育人文精神渗透的研究
被引量：
13
1
作者
刘葆荣
李石林
《南京体育学院学报（社会科学版）》
2002年第2期9-10,共2页
学校体育教学是一门科学——人学。它具有人文科学的基本特征。它的对象是人的生命,它所关注的是人的最根本的问题——人与健康的关系问题。在当今体育教学中提倡体育与健康同步进行时,健康第一,体育人文的教育尤为重要。
关键词
人文
渗透
体育教学
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职称材料
运用注意规律组织生物教学
2
作者
卢雅芬
《生物学杂志》
CAS
CSCD
1997年第6期41-42,34,共3页
运用注意规律组织生物教学＠卢雅芬￥南京市第五十八中学运用注意规律组织生物教学卢雅芬（南京市第五十八中学，２１００２９）注意是心理活动对一定事物有选择的指向和集中。由于这种指向和集中，客观事物才在人脑中获得最清晰的反映...
运用注意规律组织生物教学＠卢雅芬￥南京市第五十八中学运用注意规律组织生物教学卢雅芬（南京市第五十八中学，２１００２９）注意是心理活动对一定事物有选择的指向和集中。由于这种指向和集中，客观事物才在人脑中获得最清晰的反映，人才能不断地认识这样那样的客观事物。良...
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关键词
生物学教育
注意规律
教学组织
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题名
关于体育教学中体育人文精神渗透的研究
被引量：
13
1
作者
刘葆荣
李石林
机构
南京市五十八中学
南京市
体育运动学校
出处
《南京体育学院学报（社会科学版）》
2002年第2期9-10,共2页
文摘
学校体育教学是一门科学——人学。它具有人文科学的基本特征。它的对象是人的生命,它所关注的是人的最根本的问题——人与健康的关系问题。在当今体育教学中提倡体育与健康同步进行时,健康第一,体育人文的教育尤为重要。
关键词
人文
渗透
体育教学
分类号
G80 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
运用注意规律组织生物教学
2
作者
卢雅芬
机构
南京市
第
五十八
中学
出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
1997年第6期41-42,34,共3页
文摘
运用注意规律组织生物教学＠卢雅芬￥南京市第五十八中学运用注意规律组织生物教学卢雅芬（南京市第五十八中学，２１００２９）注意是心理活动对一定事物有选择的指向和集中。由于这种指向和集中，客观事物才在人脑中获得最清晰的反映，人才能不断地认识这样那样的客观事物。良...
关键词
生物学教育
注意规律
教学组织
分类号
Q－4 [生物学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关于体育教学中体育人文精神渗透的研究
刘葆荣
李石林
《南京体育学院学报（社会科学版）》
2002
13
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职称材料
2
运用注意规律组织生物教学
卢雅芬
《生物学杂志》
CAS
CSCD
1997
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