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题名吴勇书法作品
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作者
吴勇
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机构
江苏省书协
江苏省直书协
江苏省青年书协
江苏省硬笔书协
南京市青年书协
南京市玄武区书法家协会
南京市玄武区文联
南京林业大学轻工学院党委
南林大教职工书法协会
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出处
《江苏教育》
2018年第85期23-26,共4页
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关键词
书法作品
吴勇
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名《怀仁集字圣教序》临习要领点滴
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作者
孙晓云
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机构
南京书画院
中国书法家协会
江苏省书法家协会
江苏省文联
江苏省妇联
南京市书协
沧浪书社
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出处
《江苏教育》
2017年第29期27-30,共4页
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文摘
学习《圣教序》,临摹好比是一块敲门砖。书写工具的选择尤为重要;《圣教序》是由楷、行、草间隔组成,临习中须全面地掌握楷、行、草写法与规律;在临习时,必须立足于把每一个单独的字写好,写标准,然后总结造型规律以及它们的各种变化。临习中应避免:结构不准;用笔迟滞;虚实不分;作抄书对待。意临要建立在实临的基础上,脱开帖而自己去写,实际上是背临,给予一些个性发挥的余地。
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关键词
《圣教序》
临摹
意临
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分类号
J292.1
[艺术—美术]
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题名浅谈高中大篆教学的实施
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作者
王明茗
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机构
南京市燕子矶中学
江苏省书法家协会
江苏省青年书法家协会
南京市青年书法家协会
南京市青书协教育工作委员会
南京市教育学会书法教育专业委员会
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出处
《江苏教育》
2022年第45期43-45,共3页
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文摘
书法是中国优秀的传统文化,也是以汉字为载体的艺术,有其完整的体系和自身发展规律。学校如何设置让高中生对书法形成全面认知的课程,尤为重要。篆书是书法五种书体中最早出现的形态,其中大篆是考古资料可证实的数量较多且最早出现的汉字,所以在高中阶段,开展大篆教学对学生系统了解、学习书法有重要意义。
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关键词
高中书法课程
大篆教学
教学实施过程
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分类号
J292.31
[艺术—美术]
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