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联想在教学中的作用与方式
1
作者
石庆华
《化学教学》
CAS
北大核心
1991年第1期41-42,共2页
化学教学的根本目的是通过双基知识的学习,培养科技素质,发展学生的智力,以利造就人才。化学知识的本身,来源于生产或实验,知识的系统,来源于科学的总结和探讨;知识的获得,来源于感知和思考,而联想是启迪思维、实现教法改革的重要步骤...
化学教学的根本目的是通过双基知识的学习,培养科技素质,发展学生的智力,以利造就人才。化学知识的本身,来源于生产或实验,知识的系统,来源于科学的总结和探讨;知识的获得,来源于感知和思考,而联想是启迪思维、实现教法改革的重要步骤。下面谈谈联想在化学教学中的作用与方式。
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关键词
记忆法
教法改革
造就人才
推理判断
半径比
变化现象
解题能力
相似联想
络合反应
总复习
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题名
联想在教学中的作用与方式
1
作者
石庆华
机构
南京市上新河中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1991年第1期41-42,共2页
文摘
化学教学的根本目的是通过双基知识的学习,培养科技素质,发展学生的智力,以利造就人才。化学知识的本身,来源于生产或实验,知识的系统,来源于科学的总结和探讨;知识的获得,来源于感知和思考,而联想是启迪思维、实现教法改革的重要步骤。下面谈谈联想在化学教学中的作用与方式。
关键词
记忆法
教法改革
造就人才
推理判断
半径比
变化现象
解题能力
相似联想
络合反应
总复习
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
联想在教学中的作用与方式
石庆华
《化学教学》
CAS
北大核心
1991
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