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构建“双督导、两结合”教学质量监控模式 提高应用型专门人才培养质量 被引量：8
1
作者 吴中江 李平 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第12期69-71,共3页
基于应用型本科教育特点和发展要求,南京工程学院以体制机制创新为动力,构建"督教、督学"二位一体,内部监控与外部监控、短时反馈与长时反馈相结合的"双督导、两结合"教学质量监控模式。以关键质量点监控为抓手,以... 基于应用型本科教育特点和发展要求,南京工程学院以体制机制创新为动力,构建"督教、督学"二位一体,内部监控与外部监控、短时反馈与长时反馈相结合的"双督导、两结合"教学质量监控模式。以关键质量点监控为抓手,以闭环反馈方式实施教学过程动态监控,持续改进应用型人才培养与经济社会发展需求的吻合度,切实提高人才培养质量。 展开更多
关键词 应用型人才培养 质量保障体系 质量监控模式
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应用型本科院校毕业设计(论文)质量监控的探索 被引量：34
2
作者 王琪 武寿春 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第6期84-85,共2页
本科生毕业设计(论文)是一种将学习、探索和创新相结合的综合实践活动,是培养适应社会需求的应用性人才的重要教学环节,也是对学生四年来知识学习效果和专业实践能力的全面检验。文章结合工作实际,分析了高等教育大众化背景下应用型本... 本科生毕业设计(论文)是一种将学习、探索和创新相结合的综合实践活动,是培养适应社会需求的应用性人才的重要教学环节,也是对学生四年来知识学习效果和专业实践能力的全面检验。文章结合工作实际,分析了高等教育大众化背景下应用型本科院校毕业设计(论文)中存在的主要问题,探索了以质量监控为核心的毕业设计(论文)质量保证体系的构建。 展开更多
关键词 毕业设计(论文) 质量监控 实践能力
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