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新时代教育管理教学研究——评《教育管理案例教学》
1
作者
陆秋
《语文建设》
北大核心
2022年第5期I0004-I0004,共1页
教育管理旨在通过对各类教育资源合理而充分的利用,令教育机构和组织实现高效运转,是学校、班级管理者的必备素养。经过长期的发展,现代教育管理已经在一定程度上形成了较为严密的理论体系,以及一系列科学的教育管理的模式、方法和原则...
教育管理旨在通过对各类教育资源合理而充分的利用,令教育机构和组织实现高效运转,是学校、班级管理者的必备素养。经过长期的发展,现代教育管理已经在一定程度上形成了较为严密的理论体系,以及一系列科学的教育管理的模式、方法和原则。但随着新技术、新媒体、新政策的不断出现与更迭,近些年来教育领域也正发生着翻天覆地的变化,现实的挑战常常超越现存的理论。
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关键词
现代教育管理
教育资源
新时代教育
班级管理者
管理案例教学
管理教学研究
方法和原则
理论体系
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题名
新时代教育管理教学研究——评《教育管理案例教学》
1
作者
陆秋
机构
南京工业职业技术大学继续教育学院
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第5期I0004-I0004,共1页
文摘
教育管理旨在通过对各类教育资源合理而充分的利用,令教育机构和组织实现高效运转,是学校、班级管理者的必备素养。经过长期的发展,现代教育管理已经在一定程度上形成了较为严密的理论体系,以及一系列科学的教育管理的模式、方法和原则。但随着新技术、新媒体、新政策的不断出现与更迭,近些年来教育领域也正发生着翻天覆地的变化,现实的挑战常常超越现存的理论。
关键词
现代教育管理
教育资源
新时代教育
班级管理者
管理案例教学
管理教学研究
方法和原则
理论体系
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
新时代教育管理教学研究——评《教育管理案例教学》
陆秋
《语文建设》
北大核心
2022
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