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新时代高质量高等职业教育人才培养体系的构建——基于新质技术人才培养视角
1
作者
谭建华
丁辉关
《江苏高教》
北大核心
2025年第10期109-115,共7页
第四次科技革命推动世界生产模式和产业形态深刻变革,中国开启中国式现代化的新征程。新时代要求职业教育进行人才培养体系深层次改革,实现高质量发展,为发展新质生产力提供新质人才支撑。新时期高等职业教育人才培养体系构建,应确立“...
第四次科技革命推动世界生产模式和产业形态深刻变革,中国开启中国式现代化的新征程。新时代要求职业教育进行人才培养体系深层次改革,实现高质量发展,为发展新质生产力提供新质人才支撑。新时期高等职业教育人才培养体系构建,应确立“建立中国特色、世界水平的现代职业教育体系”的人才培养方针,构建“服务国家战略、建设职教强国和技术技能强国”的人才培养目标体系,推行产教融合、中国特色现代学徒制等新型人才培养模式,构建创新创业型、大国工匠型人才培养规格体系,构建创新创业精神、工匠精神培育的职业道德教育标准体系。
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关键词
中国式现代化
高等职业教育
人才培养体系
新质技术人才
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职称材料
工业4.0时代黄炎培职业教育思想创新研究
被引量：
10
2
作者
谭建华
丁辉关
项质略
《教育与职业》
北大核心
2023年第11期108-112,共5页
工业4.0是一种高度数字化、智能化、个性化的新型生产模式,极大改变了人类生活、工作和学习方式。新时代为中国职业教育发展带来机遇与挑战。提出了黄炎培职业教育思想在新时代的创新方向,旨在为职业教育改革发展提供理论指导:职业教育...
工业4.0是一种高度数字化、智能化、个性化的新型生产模式,极大改变了人类生活、工作和学习方式。新时代为中国职业教育发展带来机遇与挑战。提出了黄炎培职业教育思想在新时代的创新方向,旨在为职业教育改革发展提供理论指导:职业教育的教育目的提升为服务国家战略和建设职教强国、建设技能强国;职业教育的办学方针提升为建设中国特色世界水准的现代职教体系;职业教育的教学原则提升为深化产教融合和推行现代学徒制;职业教育的人才培养目标提升为培养创新创业型人才和大国工匠后备人才;职业教育的职业道德教育提升为加强创新创业精神和工匠精神培养。
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关键词
工业4.0
黄炎培职业教育思想
现代职教体系
本科层次职业教育
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职称材料
题名
新时代高质量高等职业教育人才培养体系的构建——基于新质技术人才培养视角
1
作者
谭建华
丁辉关
机构
南京工业职业技术大学后勤管理服务中心
南京
工业
职业
技术
大学
经济
管理
学院
南京
农业
大学
公共
管理
学院
出处
《江苏高教》
北大核心
2025年第10期109-115,共7页
基金
2021年中华职业教育社第一届黄炎培职业教育思想研究规划课题重点课题“基于黄炎培职教思想探索职业本科工匠型人才培养路径”(ZJS2022Zd57)
江苏省“十三五”规划课题“江苏职业教育落实习近平新时代教育‘三问’的路径研究”(B-b/2020/03/12)
2020年江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金项目“新时期黄炎培职业教育思想的创新与发展研究”(2020SJA0688)。
文摘
第四次科技革命推动世界生产模式和产业形态深刻变革,中国开启中国式现代化的新征程。新时代要求职业教育进行人才培养体系深层次改革,实现高质量发展,为发展新质生产力提供新质人才支撑。新时期高等职业教育人才培养体系构建,应确立“建立中国特色、世界水平的现代职业教育体系”的人才培养方针,构建“服务国家战略、建设职教强国和技术技能强国”的人才培养目标体系,推行产教融合、中国特色现代学徒制等新型人才培养模式,构建创新创业型、大国工匠型人才培养规格体系,构建创新创业精神、工匠精神培育的职业道德教育标准体系。
关键词
中国式现代化
高等职业教育
人才培养体系
新质技术人才
Keywords
Chinese-style modernization
higher vocational education
talent cultivation system
newqualitytechnicaltalent
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
工业4.0时代黄炎培职业教育思想创新研究
被引量：
10
2
作者
谭建华
丁辉关
项质略
机构
南京工业职业技术大学后勤管理服务中心
南京
农业
大学
南京
工业
职业
技术
大学
出处
《教育与职业》
北大核心
2023年第11期108-112,共5页
基金
2021年中华职业教育社第一届黄炎培职业教育思想研究规划课题重点项目“基于黄炎培职教思想探索职业本科工匠型人才培养路径”(项目编号:ZJS2022Zd57)
2020年江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金项目“黄炎培大职业主义教育思想研究”(项目编号:2020SJA0682)
2020年江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金项目“新时期黄炎培职业教育思想的创新与发展研究”(项目编号:2020SJA0688)的研究成果。
文摘
工业4.0是一种高度数字化、智能化、个性化的新型生产模式,极大改变了人类生活、工作和学习方式。新时代为中国职业教育发展带来机遇与挑战。提出了黄炎培职业教育思想在新时代的创新方向,旨在为职业教育改革发展提供理论指导:职业教育的教育目的提升为服务国家战略和建设职教强国、建设技能强国;职业教育的办学方针提升为建设中国特色世界水准的现代职教体系;职业教育的教学原则提升为深化产教融合和推行现代学徒制;职业教育的人才培养目标提升为培养创新创业型人才和大国工匠后备人才;职业教育的职业道德教育提升为加强创新创业精神和工匠精神培养。
关键词
工业4.0
黄炎培职业教育思想
现代职教体系
本科层次职业教育
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
操作
1
新时代高质量高等职业教育人才培养体系的构建——基于新质技术人才培养视角
谭建华
丁辉关
《江苏高教》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
工业4.0时代黄炎培职业教育思想创新研究
谭建华
丁辉关
项质略
《教育与职业》
北大核心
2023
10
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