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系统论视域下现代职业教育体系建设改革:黄炎培职业教育观的当代启示
被引量：
7
1
作者
毛文娟
程德慧
王博
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第21期43-48,共6页
黄炎培是我国职业教育先驱和著名教育家,其职业教育思想在长期的教育实践与探索中,逐步从零散性走向系统化,形成包括本质观、目的观、人才观、师资观、教学观、联络观在内的黄炎培职业教育观系统。其呈现出系统要素的整体性特点、系统...
黄炎培是我国职业教育先驱和著名教育家,其职业教育思想在长期的教育实践与探索中,逐步从零散性走向系统化,形成包括本质观、目的观、人才观、师资观、教学观、联络观在内的黄炎培职业教育观系统。其呈现出系统要素的整体性特点、系统层次的协同性特点及职业教育办学的开放性特点。我国已进入职业教育体系建设改革的关键阶段,运用黄炎培职业教育观的系统思维,对提升职业学校办学能力、统筹不同类型教育协同发展、深化产业与教育融合等方面有重要的借鉴和启发。
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关键词
现代职业教育体系
系统论
黄炎培
职业教育观
系统思维
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题名
系统论视域下现代职业教育体系建设改革:黄炎培职业教育观的当代启示
被引量：
7
1
作者
毛文娟
程德慧
王博
机构
南京
大学
教育研究院
南京
工业
职业
技术
大学
艺术设计学院
南京
工业
职业
技术
大学
马克思主义学院
江苏省黄炎培教育研究院
南京工业职业技术大学发展规划处
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第21期43-48,共6页
基金
中华职教社第一届黄炎培职业教育思想研究规划课题“黄炎培大职业教育主义思想的科学内涵及当代价值研究”(项目编号:ZJS2022ZD05,主持人:程德慧)。
文摘
黄炎培是我国职业教育先驱和著名教育家,其职业教育思想在长期的教育实践与探索中,逐步从零散性走向系统化,形成包括本质观、目的观、人才观、师资观、教学观、联络观在内的黄炎培职业教育观系统。其呈现出系统要素的整体性特点、系统层次的协同性特点及职业教育办学的开放性特点。我国已进入职业教育体系建设改革的关键阶段,运用黄炎培职业教育观的系统思维,对提升职业学校办学能力、统筹不同类型教育协同发展、深化产业与教育融合等方面有重要的借鉴和启发。
关键词
现代职业教育体系
系统论
黄炎培
职业教育观
系统思维
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
系统论视域下现代职业教育体系建设改革:黄炎培职业教育观的当代启示
毛文娟
程德慧
王博
《中国职业技术教育》
北大核心
2023
7
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