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题名基于个人本位课程文化的大学课程自主改革研究
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作者
彭蕾
刘佳
孟克
李凤云
钱小龙
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机构
南京工业大学校部机关党委
南京信息工程大学教务处
南通大学未来教育研究所
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2024年第12期117-121,共5页
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基金
国家社会科学基金教育学重大课题“高校与地方行业企业合作新机制研究”(VJA230009)
江苏省高等教育学会教学研究与改革一般课题“转型期高水平独立学院可持续发展办学方略研究——基于‘高等教育现代化2035’视角”
2023年国家社会科学基金教育学一般项目“在地国际化:新时代一流大学哲学社会科学人才培养创新体系及路径研究”(BIA230219)。
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文摘
个人本位课程文化体现出显著的人本主义与多元文化主义倾向,其尊重学生自主能动性、强调多样性与包容性,具有鲜明的灵活性、交互性与多主体性特征,影响着大学课程自主改革的目标差异化制定、内容的自主选择与开发、教学方法的灵活运用,以及课程评价的民主参与。面对当前大学课程自主改革的发展难题,需要政府、高校、教师、学生以及社会各界协作,破解传统观念桎梏、强化教师队伍建设、构建科学评价体系、创新制度环境、协调文化心理与社会实践,推动个人本位课程文化改革的顺利进行。
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关键词
课程文化
个人本位
大学课程
课程改革
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Keywords
curricular culture
individual-oriented
university curriculum
curriculum reform
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名高校党组织的组织力建设方向
被引量：3
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作者
沈光
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机构
南京工业大学党委组织部
南京工业大学校部机关党委
南京工业大学新时代区域党建研究中心
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出处
《人民论坛》
CSSCI
北大核心
2020年第30期104-105,共2页
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基金
南京工业大学党建与思政研究课题“新时代高校党组织组织力提升研究”(项目编号:SZ20200103)阶段性成果。
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文摘
高校党组织的组织力是指高校各级党组织贯彻党的决策部署和完成立德树人根本任务的能力,由政治领导能力、组织覆盖能力、服务师生能力、推动发展能力和自我修复能力等构成。新时代,高校党组织的组织力建设应当从强化政治领导、创新组织设置形式、增强服务师生本领、激发动员协调能力、发挥组织优势、提升自我修复能力入手,确保立德树人根本任务的顺利实现。
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关键词
高校党组织
组织力
党的建设
立德树人
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分类号
D267.6
[政治法律—中共党史]
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