激发兴趣,开启心智,促进大学生创新能力的培养 被引量：24

1

作者 杨瑾 季宜敬 +1 位作者 金俊阳 崔锐博 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第3期154-157,共4页

在大学教育中如何激发学生对科技的兴趣,对促进大学生创新能力的培养有重要的意义。在这方面进行了有益的实践与探索,通过举办各类实验比赛、研究社会热点问题、建设创新实验室等,初步形成了具有特色的、促进大学生创新能力培养的新模式。

关键词 激发好奇心 开启心智:心理健康 创新能力

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建设创新实验室提高大学生创新能力 被引量：33

2

作者 季宜敬 杨瑾 王洪洲 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第12期134-136,共3页

以培养大学生创新精神和创新能力为目标的创新实验室，在创新教育中发挥着重要的作用。介绍了南京工业大学创新实验室的组织运行情况，并对取得的成效进行了分析和讨论，指出创新实验室的建设和完善，是提高大学生创新能力的有效途径之一。

关键词 创新实验室 实验室建设 创新能力

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从受助意愿谈大学生的资助新体系 被引量：6

3

作者 戴宏 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第S1期120-123,共4页

国家的教育体系为每个人提供了平等接受教育的机会。随着国家公共财政体制的确立和完善,高校资助家庭经济困难学生的内涵不断深化,力度不断加大,这既是社会责任的体现,更赋予了时代意义。在国家财政完全有能力解决大学生求学困难的前提... 国家的教育体系为每个人提供了平等接受教育的机会。随着国家公共财政体制的确立和完善,高校资助家庭经济困难学生的内涵不断深化,力度不断加大,这既是社会责任的体现,更赋予了时代意义。在国家财政完全有能力解决大学生求学困难的前提下,如何更好的协同社会力量,服务大学生成长成才,是我们的最终目标。 展开更多

关键词 资助 社会参与 创新

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澳门大学学生事务管理模式分析及启示 被引量：2

4

作者 杨琦 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第12期92-93,共2页

澳门大学学生事务管理糅合了中国传统文化元素和东方管理哲学思想,是一种介于中国和西方之间的模式,具有一定的代表性。其"全人发展"的指导理念和"以学生为本"的工作体系,值得内地高校借鉴。

关键词 澳门大学 学生事务管理 模式构建 比较研究 启示

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高校和谐校园建设下的学生突发事件应对 被引量：7

5

作者 吴胜红 黎能进 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第S1期154-157,共4页

和谐校园建设是系统工程,而学生突发事件的预防与应对机制的建设则是和谐校园建设中的重要子系统。本文试图从总结归纳学生突发事件的类型和特点出发,着重探讨学生突发事件预防、应对机制建设。

关键词 和谐校园 突发事件 预防 应对

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中美比较视野下的我国高校学生事务管理新发展 被引量：4

6

作者 张涛 鲍静 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第5期131-132,共2页

高校学生事务管理在高校管理中凸显出日益重要的作用,文章通过对中美高校学生事务管理职能、管理理念、人事制度的对比分析,推论出中国高校学生事务管理的发展趋势。

关键词 中美比较 高校 学生工作 辅导员

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毛细管电泳法测定葡萄酒中的有机酸含量 被引量：17

7

作者 唐美华 屠春燕 +1 位作者 薛亚芳 严励 《食品科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第8期209-211,共3页

运用毛细管区带电泳法直接测定了葡萄酒中酒石酸、苹果酸、柠檬酸、琥珀酸、乳酸、乙酸、富马酸、草酸8种有机酸,并研究了缓冲液种类、缓冲液浓度、pH值、表面活性剂、电泳电压、电泳温度对分离度的影响。方法线性范围较宽,各有机酸线... 运用毛细管区带电泳法直接测定了葡萄酒中酒石酸、苹果酸、柠檬酸、琥珀酸、乳酸、乙酸、富马酸、草酸8种有机酸,并研究了缓冲液种类、缓冲液浓度、pH值、表面活性剂、电泳电压、电泳温度对分离度的影响。方法线性范围较宽,各有机酸线性相关系数在0.9990～0.9998之间,有机酸迁移时间及峰面积的RSD分别为0.68%～1.02%及3.68%～5.41%,方法回收率为91.9%～116.9%。方法简便、快速、准确,可对葡萄酒酿造过程快速监控,并对酒的品质进行监测。 展开更多

关键词 毛细管电泳 葡萄酒 有机酸

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以创新机制培养创新人才 被引量：12

8

作者 季宜敬 杨瑾 鞠永干 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第7期82-84,90,共4页

主要阐述了南京工业大学从实验室入手,通过改革传统的培养机制和办学机制,强化竞争激励机制等方式,增强学生创新意识,提高学生创新能力,进一步加强了创新人才的培养。

关键词 创新能力 机制 实验室 实验技能 人才培养

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高校课程思政质量评价的现状思考与体系重构 被引量：36

9

作者 程晓丹 齐鹏 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2023年第7期91-95,共5页

文章对已有高校课程思政质量评价相关研究进行了梳理和分析,结合大学生思想政治教育工作现状和经验,采用德尔菲法,反复征求课程思政领域专家的意见,最终确定了课程建设、教师素质、教学内容、教学方法、学习效果等5个一级指标和15个二... 文章对已有高校课程思政质量评价相关研究进行了梳理和分析,结合大学生思想政治教育工作现状和经验,采用德尔菲法,反复征求课程思政领域专家的意见,最终确定了课程建设、教师素质、教学内容、教学方法、学习效果等5个一级指标和15个二级指标。根据权重对指标赋予分值,最终构建高校课程思政质量评价体系。 展开更多

关键词 课程思政 质量评价 体系重构 指标

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契合与共赢：现实题材电视剧的“仪式传播”与“受众解码”--以我国都市青春剧为例 被引量：9

10

作者 张红军 朱琳 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2015年第12期79-82,90,共5页

近年来,以《奋斗》《我的青春谁做主》《北京爱情故事》《北京青年》《蚁族的奋斗》等为代表的都市青春剧的热播,代表的不仅是一类电视剧的成功,更是现实题材电视剧的集体通约,是策略性"仪式传播"与多元化"受众解码"... 近年来,以《奋斗》《我的青春谁做主》《北京爱情故事》《北京青年》《蚁族的奋斗》等为代表的都市青春剧的热播,代表的不仅是一类电视剧的成功,更是现实题材电视剧的集体通约,是策略性"仪式传播"与多元化"受众解码"相契合的结果。当下的中国电视剧,只有在把握观众阅读心理的基础上,在"仪式传播观念"的指导下,结合观众的不同阅读策略,进行有策略的平行化和纵向化叙事,给观众提供或新鲜或熟悉的体验,才能达到与观众的契合与共赢。 展开更多

关键词 现实题材电视剧 仪式传播 受众解码

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新时代高校辅导员核心素养的基本内涵及其提升路径 被引量：17

11

作者 王康 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2023年第11期120-124,共5页

核心素养是辅导员推进宏观社会发展和微观个体提升的核心竞争力。作为高校思想政治教育的骨干力量,辅导员是大学生树立正确世界观、人生观和价值观关键时期的知心人、热心人和引路人。新时代背景下,高校应进一步明确辅导员角色定位,精... 核心素养是辅导员推进宏观社会发展和微观个体提升的核心竞争力。作为高校思想政治教育的骨干力量,辅导员是大学生树立正确世界观、人生观和价值观关键时期的知心人、热心人和引路人。新时代背景下,高校应进一步明确辅导员角色定位,精准职业规划,夯实业务培训,科学考核评价,探索提升辅导员的政治定力、职业韧性力、文化内驱力和调查研究力。 展开更多

关键词 新时代 高校辅导员 核心素养 立德树人

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高校创业教育新模式研究 被引量：10

12

作者 王康 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第5期105-109,共5页

创业教育是现代化新格局下“十四五”规划对中国高等教育发展的必然要求。当前各类就业报告及现实状况表明大学生就业难、创业存活率低等问题持续存在,高校创业教育仍面临一系列阻碍与挑战。对此,高校必须精准研判校内外局势和环境,科... 创业教育是现代化新格局下“十四五”规划对中国高等教育发展的必然要求。当前各类就业报告及现实状况表明大学生就业难、创业存活率低等问题持续存在,高校创业教育仍面临一系列阻碍与挑战。对此,高校必须精准研判校内外局势和环境,科学界定政府、市场和高校之间的相互关系,从外部感知、生态整合、过程管理三个方向探寻构建创业教育新模式,为创业教育奠定基础、提供助力,推动中国高校创业教育改革创新,进一步丰富高等教育内涵。 展开更多

关键词 高校 创业教育 创新 创业理念

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发达国家高校创业教育经验启示 被引量：3

13

作者 于葳 《人民论坛》 北大核心 2014年第A12期158-160,共3页

发达国家大学生创业教育走在世界的前列。我国高校创业教育经历了构想酝酿、实践摸索和实践发展三个阶段,取得了成绩也暴露了问题。为此,应立足我国的基本国情、借鉴发达国家的成功经验,从突破落后型理念、打造专业化师资、形成体系化... 发达国家大学生创业教育走在世界的前列。我国高校创业教育经历了构想酝酿、实践摸索和实践发展三个阶段,取得了成绩也暴露了问题。为此,应立足我国的基本国情、借鉴发达国家的成功经验,从突破落后型理念、打造专业化师资、形成体系化课程以及提供规模化资金等几方面出发,对当前高校创业教育进行创新升级。 展开更多

关键词 高校创业教育 发达国家经验 基本国情 创新升级

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