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题名美国研究型大学重构本科教育的新思路
被引量:1
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作者
刘海燕
潘金林
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机构
南京审计学院高教所
常州工学院师范学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第29期17-19,共3页
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文摘
20世纪90年代以来,对研究型大学的强烈批评和大学自身面临的挑战,是美国研究型本科教育改革的主要动因。随着对大学之道的重新反思与回归,“重塑研究型大学本科教育目标、构建教学与科研共生与分享的本科教育模式、树立‘为学生成长与发展服务’的理念、重新界定教授的学术水平、对道德与公民教育重新给予关注”,正成为美国研究型大学重构本科教育的新思路。
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关键词
美国
研究型大学
本科教育
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名我国大学知识资本报告研究
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作者
董必荣
刘海燕
曾晓红
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机构
南京审计学院会计学院
南京审计学院高教所
南京审计学院高等教育研究所
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出处
《学海》
CSSCI
北大核心
2014年第4期203-208,共6页
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基金
教育部人文社会科学基金"我国大学智力资本报告研究"(项目号:09YJC880051)的阶段性成果
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文摘
本文论述了我国大学构建知识资本报告的必要性,并基于国外一些大学和研究机构的知识资本报告经验,构建了我国大学知识资本报告的理论模型,提出我国大学知识资本报告计量指标体系的设计思路,认为我国大学知识资本报告应通过设置社会通用、学科特定、大学特定三个层次的计量指标体系,以实现大学知识资本报告标准化与特异化的有机结合。目前大学知识资本报告的主要使用者是相关教育主管部门,应该由教育部牵头,联合财政部等共同制订我国大学知识资本报告指南,并分阶段、分层次在所有大学范畴内强制实施。
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关键词
大学
知识资本
知识资本报告
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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