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大学生社会主义核心价值观认同路径研究 被引量：28
1
作者 赵欢春 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第3期7-11,共5页
大学生社会主义核心价值观的认同是当代中国面临的一个重大理论和实践命题。本文选取国家、社会、学校三个层面,首先分析了当代大学生价值观认同路径错位的三个问题;接着剖析了问题产生的深层次原因,即价值观培育主体差序格局的变化,揭... 大学生社会主义核心价值观的认同是当代中国面临的一个重大理论和实践命题。本文选取国家、社会、学校三个层面,首先分析了当代大学生价值观认同路径错位的三个问题;接着剖析了问题产生的深层次原因,即价值观培育主体差序格局的变化,揭示了这种变化在实践中的三种矛盾形态;最后提出了提升大学生核心价值观认同度的三个路径建构思路。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 认同路径 大学生
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道德哲学视域下形而上学问题结构
2
作者 王腾 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第5期56-60,共5页
在传统理解上,形而上学问题结构被归结为"存在学"—"神学"二维结构。但是,形而上学作为为经验寻求第一哲学原理的学问必然关涉到人的道德实践。因此,"应当之问"的道德哲学问题域也必然涵摄于形而上学自... 在传统理解上,形而上学问题结构被归结为"存在学"—"神学"二维结构。但是,形而上学作为为经验寻求第一哲学原理的学问必然关涉到人的道德实践。因此,"应当之问"的道德哲学问题域也必然涵摄于形而上学自身的问题结构之中。在道德哲学视域下,形而上学的问题结构表现为"存在学"—"神学"—"道德哲学"三维结构或"理论—实践"的二维结构。形而上学自身具有的道德哲学的"应当之问"必然给人类道德实践增添了形而上学之维。人类道德实践与形而上学须臾不可分离。 展开更多
关键词 形而上学问题结构 存在学 神学 道德哲学
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