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再论高校辅导员职业化、专业化的实现路径
被引量:
22
1
作者
单德伟
强飙
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2015年第6期141-143,共3页
辅导员职业化、专业化是高校人才培养和辅导员个人自身发展的统一,也是辅导员专家化培养的基本要求,对当下辅导员职业存在的合法性、管理的合理性和工作运行的效能都有重要意义。目前,辅导员职业化、专业化发展仍面临职业认同、工作领...
辅导员职业化、专业化是高校人才培养和辅导员个人自身发展的统一,也是辅导员专家化培养的基本要求,对当下辅导员职业存在的合法性、管理的合理性和工作运行的效能都有重要意义。目前,辅导员职业化、专业化发展仍面临职业认同、工作领域、发展路径、职称晋升等一系列困境,需要从制度设计、管理体制、运行机制三层路径同时推进。
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关键词
高校辅导员
职业化
专业化
路径
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题名
再论高校辅导员职业化、专业化的实现路径
被引量:
22
1
作者
单德伟
强飙
机构
南京审计学院
泽园书院
南京审计学院学务委员会
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2015年第6期141-143,共3页
基金
江苏高校哲学社会科学基金项目"书院制模式下辅导员在大学生现代文化养成中的作用与评价--以南京审计学院为例"(2014SJB188)
南京审计学院重点课题"导师制问题研究"(2014JYYJA01-01)
南京审计学院高教研究课题"南京审计学院书院制改革与辅导员发展研究"(2014GJ002)
文摘
辅导员职业化、专业化是高校人才培养和辅导员个人自身发展的统一,也是辅导员专家化培养的基本要求,对当下辅导员职业存在的合法性、管理的合理性和工作运行的效能都有重要意义。目前,辅导员职业化、专业化发展仍面临职业认同、工作领域、发展路径、职称晋升等一系列困境,需要从制度设计、管理体制、运行机制三层路径同时推进。
关键词
高校辅导员
职业化
专业化
路径
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
再论高校辅导员职业化、专业化的实现路径
单德伟
强飙
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2015
22
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