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以分流预警措施提升博士生培养质量--南京大学博士生学业预警帮扶机制
被引量：
12
1
作者
王振林
周济林
+1 位作者
张亮
陈谦
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2021年第8期1-5,共5页
南京大学在加强博士研究生培养过程考核与分流、严把学位论文出口关的同时,深入分析延期博士生数量随之增加的深层次原因,从助力全体博士生成才的理念出发,通过调整基本修业年限、提供学业支撑、实施学业预警等措施,构建与博士生培养分...
南京大学在加强博士研究生培养过程考核与分流、严把学位论文出口关的同时,深入分析延期博士生数量随之增加的深层次原因,从助力全体博士生成才的理念出发,通过调整基本修业年限、提供学业支撑、实施学业预警等措施,构建与博士生培养分流机制相对应的博士生学业预警与帮扶机制,形成了学业流程预警帮扶、专项事务预警帮扶、学业申诉预警帮扶、院系网格化预警帮扶等模式,显著提升了博士生培养质量。
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关键词
研究生分流
延期毕业
预警帮扶
研究生教育
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职称材料
协同攀高峰 创新育英才——南京大学“微结构国家实验室实验班”的探索和实践
2
作者
周安
杭祝洪
《研究生教育研究》
CSSCI
2016年第3期58-62,共5页
创新人才培养是科技创新、产业升级的重要基石,也是研究型大学的核心功能。本文总结了国内创新人才培养模式的改革实践,指出新时期国内外博士生培养的困难和挑战。同时,结合南京大学所采取的南京微结构国家实验室培养模式,从构建本科-...
创新人才培养是科技创新、产业升级的重要基石,也是研究型大学的核心功能。本文总结了国内创新人才培养模式的改革实践,指出新时期国内外博士生培养的困难和挑战。同时,结合南京大学所采取的南京微结构国家实验室培养模式,从构建本科-博士连读培养模式、贯通本科和研究生的学科教学计划、培养学生的综合创新能力这几个角度,深入探讨培养过程中"国家实验室协同创新平台-院系-导师-学生"的四元互动关系,以期利用多方面的资源培养出基础扎实、高层次的研究型创新人才。
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关键词
南京大学
国家实验室实验班
创新人才培养
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职称材料
题名
以分流预警措施提升博士生培养质量--南京大学博士生学业预警帮扶机制
被引量：
12
1
作者
王振林
周济林
张亮
陈谦
机构
南京大学
南京大学
研究生
院
南京大学
党委
研究生
工作部
南京大学
研究生
院培养办公室
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2021年第8期1-5,共5页
基金
中国研究生院院长联席会2019年研究生教育重大课题项目“博士生分流机制研究”(编号:ACGS01-2019005)。
文摘
南京大学在加强博士研究生培养过程考核与分流、严把学位论文出口关的同时,深入分析延期博士生数量随之增加的深层次原因,从助力全体博士生成才的理念出发,通过调整基本修业年限、提供学业支撑、实施学业预警等措施,构建与博士生培养分流机制相对应的博士生学业预警与帮扶机制,形成了学业流程预警帮扶、专项事务预警帮扶、学业申诉预警帮扶、院系网格化预警帮扶等模式,显著提升了博士生培养质量。
关键词
研究生分流
延期毕业
预警帮扶
研究生教育
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
协同攀高峰 创新育英才——南京大学“微结构国家实验室实验班”的探索和实践
2
作者
周安
杭祝洪
机构
南京大学
物理学院
南京大学研究生工作部
出处
《研究生教育研究》
CSSCI
2016年第3期58-62,共5页
基金
南京微结构国家实验室"2011协同创新中心"项目支持(项目编号:101114901000)
文摘
创新人才培养是科技创新、产业升级的重要基石,也是研究型大学的核心功能。本文总结了国内创新人才培养模式的改革实践,指出新时期国内外博士生培养的困难和挑战。同时,结合南京大学所采取的南京微结构国家实验室培养模式,从构建本科-博士连读培养模式、贯通本科和研究生的学科教学计划、培养学生的综合创新能力这几个角度,深入探讨培养过程中"国家实验室协同创新平台-院系-导师-学生"的四元互动关系,以期利用多方面的资源培养出基础扎实、高层次的研究型创新人才。
关键词
南京大学
国家实验室实验班
创新人才培养
Keywords
Nanjing University
national laboratory experimental class
innovative talent
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以分流预警措施提升博士生培养质量--南京大学博士生学业预警帮扶机制
王振林
周济林
张亮
陈谦
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2021
12
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职称材料
2
协同攀高峰 创新育英才——南京大学“微结构国家实验室实验班”的探索和实践
周安
杭祝洪
《研究生教育研究》
CSSCI
2016
0
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职称材料
已选择
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引用分析
参考文献
引证文献
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