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论美国研究型大学文科拔尖人才的培养方式及借鉴
被引量：
6
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作者
于天禾
张亮
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2024年第1期121-127,共7页
本文聚焦美国一流研究型高校文科拔尖人才培养,总结美国文科拔尖人才培养经验,再结合中国实际,对我国一流大学高质量培养文科拔尖人才培养提出建议。
关键词
研究型大学
文科拔尖人才
培养方式
启示
借鉴
在线阅读
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职称材料
题名
论美国研究型大学文科拔尖人才的培养方式及借鉴
被引量：
6
1
作者
于天禾
张亮
机构
南京大学本科生院“新文科”项目
南京大学
教学委员会
南京大学
研究生
院
南京大学
哲学系
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2024年第1期121-127,共7页
基金
2021年度教育部“基础学科拔尖学生培养计划2.0”研究课题重点课题(20211028)
首批教育部新文科研究与改革实践项目(2021080019)。
文摘
本文聚焦美国一流研究型高校文科拔尖人才培养,总结美国文科拔尖人才培养经验,再结合中国实际,对我国一流大学高质量培养文科拔尖人才培养提出建议。
关键词
研究型大学
文科拔尖人才
培养方式
启示
借鉴
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论美国研究型大学文科拔尖人才的培养方式及借鉴
于天禾
张亮
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2024
6
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