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一流本科课程建设的实践路径——以南京大学优质课程建设为例被引量：47: 1; 作者施佳欢蔡颖蔚郑昱《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2021年第4期49-53,共5页; 课程是实现人才培养目标的主要载体,课程质量直接决定着人才培养的质量。为适应学生个性化发展、多样化成长的需求,南京大学实施“十百千”优质课程建设计划,不断扩大优质育人资源的有效供给,为不同类型的学生提供个性化、多样化、高质... 展开更多; 关键词一流课程课程改革制度创新人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

新冠疫情下国际化实践教学模式的探索与思考——以南京大学中美生命科学国际云科考为例: 2; 作者田兴军朱景宁 +3 位作者杨映辉王丽李灿周长芳《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第12期254-257,共4页; 中美生命科学国际云科考项目是在新冠疫情背景下为促进国际交流、推动学科融合及培养国际化拔尖人才的新探索。本次科考注重学科的多样性和综合性,队员来自南京大学6个院系的15名优秀本科生和学校“飞越计划”选拔的5名优秀中学生,科考... 展开更多; 关键词生命科学国际化实践教学云科考疫情; 在线阅读下载PDF 职称材料

应用型本科高校大学生职业胜任力提升策略研究——基于江苏省中小企业雇主满意度的实证调查被引量：13: 3; 作者潘柏刘钦花 +2 位作者金丹魏丽常李艳《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第4期82-89,共8页; 在实证调查江苏省447家中小企业雇主对毕业一年内大学生职业胜任力满意度后,经数据分析发现:创新与探索、自我规划与发展、基本知识与专业技能、沟通与协作四种因子可以综合表征职业胜任力,前三种因子对满意度均值具有显著正向影响;中... 展开更多; 关键词应用型本科高校中小企业职业胜任力雇主满意度; 在线阅读下载PDF 职称材料

论美国研究型大学文科拔尖人才的培养方式及借鉴被引量：6: 4; 作者于天禾张亮《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第1期121-127,共7页; 本文聚焦美国一流研究型高校文科拔尖人才培养,总结美国文科拔尖人才培养经验,再结合中国实际,对我国一流大学高质量培养文科拔尖人才培养提出建议。; 关键词研究型大学文科拔尖人才培养方式启示借鉴; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校美育课程育人路径探析——以“工艺人文”课程为例被引量：5: 5; 作者李牧许梦溪《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第5期58-66,共9页; 当前中国高校美育课程建设存在诸多问题。以南京大学美育核心课程“工艺人文”为例,探讨高校美育课程坚持立德树人行之有效的育人路径,助力高校推进美育课程改革,促进美育浸润行动落细落实。; 关键词美育美育课程课程思政育人美育浸润行动; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校创新创业教育可持续发展的思考被引量：48: 6; 作者董婷《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第10期93-96,共4页; 《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的发布,标志着中国高校双创教育进入了政府统一领导下深入推进的新阶段,双创教育改革已成为高校甚至全社会的共识。创新创业教育的发展应遵循"以人为本"的教育发展理念,遵循... 展开更多; 关键词创新创业教育可持续发展产教融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

英美招考制度对我国高考多元评价体系构建的启示被引量：8: 7; 作者李浩马思其《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第12期163-166,共4页; 新高考改革背景下,中国高考多元评价招生制度的改革势在必行但又困境重重。西方高等教育多元评价体系理论与国外高校多元评价招生制度的发展为中国高考多元评价体系的构建提供了有益的借鉴,建立多元评价录取标准,实现评价主体多元化,完... 展开更多; 关键词高考改革多元评价体系录取标准评价主体监督机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

习近平教育重要论述的研究现状与展望被引量：3: 8; 作者施佳欢张亮《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2022年第3期137-147,共11页; 通过分析CSSCI数据库(2013—2021)中习近平关于教育重要论述的研究可以发现,党的十八大以来,相关研究总体呈现持续上升的趋势,在研究领域、研究队伍、研究方法等方面不断拓展提升。围绕习近平关于教育重要论述的科学内涵与实践路径,学... 展开更多; 关键词习近平教育重要论述 CSSCI 新时代:教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名一流本科课程建设的实践路径——以南京大学优质课程建设为例被引量：47: 1; 作者施佳欢蔡颖蔚郑昱; 机构南京大学本科生院南京大学本科生院教师教育发展中心; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2021年第4期49-53,共5页; 基金 2020年度江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“一流本科专业改革与建设研究”(编号2020SJZDAWT01) 2018年江苏省高等教育综合改革试点项目“实施‘立德树人行动计划’构建一体化育人体系”(立项号:2018-1)的研究成果; 文摘课程是实现人才培养目标的主要载体,课程质量直接决定着人才培养的质量。为适应学生个性化发展、多样化成长的需求,南京大学实施“十百千”优质课程建设计划,不断扩大优质育人资源的有效供给,为不同类型的学生提供个性化、多样化、高质量的课程群。本文全面梳理了南京大学优质课程建设的内涵与实施路径,旨在为进一步推进课程体系和教育教学创新、建设一流本科教育提供借鉴。; 关键词一流课程课程改革制度创新人才培养; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新冠疫情下国际化实践教学模式的探索与思考——以南京大学中美生命科学国际云科考为例: 2; 作者田兴军朱景宁杨映辉王丽李灿周长芳; 机构南京大学生命科学学院南京大学本科生院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第12期254-257,共4页; 基金江苏高校“教学研究工作”专项课题重点项目(2021JSJY024) 教育部新农科研究与改革实践项目(2020-265)。; 文摘中美生命科学国际云科考项目是在新冠疫情背景下为促进国际交流、推动学科融合及培养国际化拔尖人才的新探索。本次科考注重学科的多样性和综合性,队员来自南京大学6个院系的15名优秀本科生和学校“飞越计划”选拔的5名优秀中学生,科考由波多黎各大学和南京大学的生命科学、地理学、社会学和历史学教师联合参与指导,教学方式采取线上授课与线下实践两种教学模式进行。科考训练的前4天为国际云科考教学,后4天为国内实地(盐城)科考。通过云科考教学,学生实现了与国际一流实践教育的有机结合,从结构到内容,科考采取虚实结合、内外贯通方式,效果良好。科考在培养具有国际化创新思维的同时,加深了学生的野外认知和思考,为国际化教学实习提供了新思路和新模式。; 关键词生命科学国际化实践教学云科考疫情; Keywords life science international training course virtual training covid-2019 epidemics; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] Q-4 [生物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名应用型本科高校大学生职业胜任力提升策略研究——基于江苏省中小企业雇主满意度的实证调查被引量：13: 3; 作者潘柏刘钦花金丹魏丽常李艳; 机构南京大学本科生院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第4期82-89,共8页; 基金 2017年江苏省高等教育教改研究课题“独立学院专业交叉融合机制的研究与实践”(2017JSJG057) 2019年江苏省高等教育教改研究课题“基于满意度调查的应用型本科院校学生实践创新能力培养策略研究”(2019JSJG057) 南京大学金陵学院教改研究课题“转型发展背景下独立学院专业建设研究与实践”(0010521843)。; 文摘在实证调查江苏省447家中小企业雇主对毕业一年内大学生职业胜任力满意度后,经数据分析发现:创新与探索、自我规划与发展、基本知识与专业技能、沟通与协作四种因子可以综合表征职业胜任力,前三种因子对满意度均值具有显著正向影响;中小企业雇主对毕业生职业胜任力总体比较满意,但具体到能力素质与行为指标上面,某些不同行业类型之间的满意度均值存在显著差异。应用型本科高校应坚持问题导向、系统化思维和一体化理念,遵循高等教育发展规律和应用型人才成长规律,从双创教育与专业教育、产教融合与科教融合、课程思政与思政课程三个方面,聚焦创新素养、跨界素养、职业素养的“育”和“教”,全新审视大学生职业胜任力提升路径,并因校制宜地制订相应提升策略。; 关键词应用型本科高校中小企业职业胜任力雇主满意度; Keywords applied undergraduate colleges small and medium-sized enterprises vocational competency employer satisfaction; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论美国研究型大学文科拔尖人才的培养方式及借鉴被引量：6: 4; 作者于天禾张亮; 机构南京大学本科生院“新文科”项目南京大学教学委员会南京大学研究生院南京大学哲学系; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第1期121-127,共7页; 基金 2021年度教育部“基础学科拔尖学生培养计划2.0”研究课题重点课题(20211028) 首批教育部新文科研究与改革实践项目(2021080019)。; 文摘本文聚焦美国一流研究型高校文科拔尖人才培养,总结美国文科拔尖人才培养经验,再结合中国实际,对我国一流大学高质量培养文科拔尖人才培养提出建议。; 关键词研究型大学文科拔尖人才培养方式启示借鉴; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校美育课程育人路径探析——以“工艺人文”课程为例被引量：5: 5; 作者李牧许梦溪; 机构南京大学艺术学院南京大学本科生院; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第5期58-66,共9页; 文摘当前中国高校美育课程建设存在诸多问题。以南京大学美育核心课程“工艺人文”为例,探讨高校美育课程坚持立德树人行之有效的育人路径,助力高校推进美育课程改革,促进美育浸润行动落细落实。; 关键词美育美育课程课程思政育人美育浸润行动; 分类号 J50-4 [艺术—艺术设计] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校创新创业教育可持续发展的思考被引量：48: 6; 作者董婷; 机构南京大学本科生院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第10期93-96,共4页; 基金教育部产学合作协同育人项目“产学融合提升教师创新创业教育教学能力计划”(201802223004) 2019年江苏省高等教育教改研究立项课题“以孵促教、以孵促学、以孵促创--融入人才培养方案的一体化大学生创业孵化体系”(2019JSJG208)。; 文摘《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的发布,标志着中国高校双创教育进入了政府统一领导下深入推进的新阶段,双创教育改革已成为高校甚至全社会的共识。创新创业教育的发展应遵循"以人为本"的教育发展理念,遵循教育自身发展的客观规律、人才培养规律与人才成长规律。但现阶段创新创业教育或多或少还存在"精英化""活动化"和"碎片化"的问题,需要高校将创新创业教育融入人才培养方案和教学计划,加强与学科专业建设的结合,加强创新创业教育总的产教融合,还需要在提升高校领导的意识、教师教学能力和管理人员水平等方面努力。; 关键词创新创业教育可持续发展产教融合; Keywords innovation&entrepreneurship education sustainable development industry-university integration; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英美招考制度对我国高考多元评价体系构建的启示被引量：8: 7; 作者李浩马思其; 机构南京大学本科生院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第12期163-166,共4页; 文摘新高考改革背景下,中国高考多元评价招生制度的改革势在必行但又困境重重。西方高等教育多元评价体系理论与国外高校多元评价招生制度的发展为中国高考多元评价体系的构建提供了有益的借鉴,建立多元评价录取标准,实现评价主体多元化,完善健全监督机制是中国高考多元评价体系探索实践之路的关键着力点。; 关键词高考改革多元评价体系录取标准评价主体监督机制; Keywords college entrance examination reform multiple evaluation system admission criterion evalu-ators supervision mechanism; 分类号 G649 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名习近平教育重要论述的研究现状与展望被引量：3: 8; 作者施佳欢张亮; 机构南京大学本科生院南京大学哲学系; 出处《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2022年第3期137-147,共11页; 基金江苏高校哲学社会科学研究重大项目(2020SJZDAWT01) 江苏高校“教学研究工作”专项课题重点项目(2021JSJY017)。; 文摘通过分析CSSCI数据库(2013—2021)中习近平关于教育重要论述的研究可以发现,党的十八大以来,相关研究总体呈现持续上升的趋势,在研究领域、研究队伍、研究方法等方面不断拓展提升。围绕习近平关于教育重要论述的科学内涵与实践路径,学界从教育本质的角度阐发“立德树人是教育的根本任务”、从教育主体的角度阐发“时代新人”和“引路人”、从教育内容的角度阐发“德智体美劳全面发展的教育”、从教育功能的角度阐发“个体发展与社会发展相统一”、从教育类型与学段的角度阐发“高质量人才培养体系”。为进一步形成更高质量、更有标志性的成果,未来有关习近平关于教育重要论述的研究要以全新科学理论的定位认知其原创意义,用全局性、系统性的视角拓展研究方法体系,在中国教育改革发展的伟大实践中丰富研究主题。; 关键词习近平教育重要论述 CSSCI 新时代:教育; 分类号 D261 [政治法律—中共党史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	一流本科课程建设的实践路径——以南京大学优质课程建设为例	施佳欢蔡颖蔚郑昱	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2021	47	在线阅读下载PDF 职称材料
2	新冠疫情下国际化实践教学模式的探索与思考——以南京大学中美生命科学国际云科考为例	田兴军朱景宁杨映辉王丽李灿周长芳	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	应用型本科高校大学生职业胜任力提升策略研究——基于江苏省中小企业雇主满意度的实证调查	潘柏刘钦花金丹魏丽常李艳	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2022	13	在线阅读下载PDF 职称材料
4	论美国研究型大学文科拔尖人才的培养方式及借鉴	于天禾张亮	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2024	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高校美育课程育人路径探析——以“工艺人文”课程为例	李牧许梦溪	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2024	5	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高校创新创业教育可持续发展的思考	董婷	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2020	48	在线阅读下载PDF 职称材料
7	英美招考制度对我国高考多元评价体系构建的启示	李浩马思其	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2020	8	在线阅读下载PDF 职称材料
8	习近平教育重要论述的研究现状与展望	施佳欢张亮	《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料