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抗战时期的姜琦教育思想研究
被引量：
2
1
作者
曹振明
姚聪莉
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第2期23-27,共5页
姜琦是曾在西北联大任教任职的我国著名教育家。全面抗战时期,姜琦坚决反对将"平时教育"和"战时教育"割裂为二,强调教育哲学的持续研究并形成成熟的教育哲学思想。面对民族存亡的危急关头,突出对国民道德教育基本...
姜琦是曾在西北联大任教任职的我国著名教育家。全面抗战时期,姜琦坚决反对将"平时教育"和"战时教育"割裂为二,强调教育哲学的持续研究并形成成熟的教育哲学思想。面对民族存亡的危急关头,突出对国民道德教育基本理论的系统研究。针对当时中国教育存在的弊端,提出改进国家教育设施的具体对策等。全面抗战时期是姜琦教育思想渐趋成熟的重要阶段,展现出其在宽广的世界眼光中积极探索和勇于构建中国化教育思想与实践的高度使命自觉。
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关键词
抗战时期
西北联大
姜琦
教育思想
中国化
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题名
抗战时期的姜琦教育思想研究
被引量：
2
1
作者
曹振明
姚聪莉
机构
南京大学哲学系/宗教学系
西北
大学
高等教育研究中心
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第2期23-27,共5页
文摘
姜琦是曾在西北联大任教任职的我国著名教育家。全面抗战时期,姜琦坚决反对将"平时教育"和"战时教育"割裂为二,强调教育哲学的持续研究并形成成熟的教育哲学思想。面对民族存亡的危急关头,突出对国民道德教育基本理论的系统研究。针对当时中国教育存在的弊端,提出改进国家教育设施的具体对策等。全面抗战时期是姜琦教育思想渐趋成熟的重要阶段,展现出其在宽广的世界眼光中积极探索和勇于构建中国化教育思想与实践的高度使命自觉。
关键词
抗战时期
西北联大
姜琦
教育思想
中国化
Keywords
anti-Japanese war
Northwest University
Jiang Qi
educational thought
sinicization
分类号
G523 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
抗战时期的姜琦教育思想研究
曹振明
姚聪莉
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2017
2
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