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课改背景下的英语教育,我们应该关注什么?
被引量:
25
1
作者
张连仲
孙大伟
+4 位作者
武和平
朱善萍
刘宏刚
李静纯
范海祥
《英语学习》
2015年第11X期4-6,共3页
《英语学习》线上系列讨论的第一期话题是"课改背景下的英语教育,我们应该关注什么?"微信群中的专家和老师们围绕英语学科核心素养如何理解;小、初、高内涵分别指什么;文化是语言学习的重要追求,小学与中学追求有的目标能力...
《英语学习》线上系列讨论的第一期话题是"课改背景下的英语教育,我们应该关注什么?"微信群中的专家和老师们围绕英语学科核心素养如何理解;小、初、高内涵分别指什么;文化是语言学习的重要追求,小学与中学追求有的目标能力有什么不同;思维与语言有什么关系等等问题进行了精彩、热烈的讨论。大家普遍更关注核心素养中如何认识思维能力,对英语教育中情感培养的价值也有初步的讨论。很多老师都积极参与发言,并感到这种讨论对厘清思路、明确认识很有帮助。限于篇幅,我们撷取其中部分内容,分享给广大读者。
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关键词
关注核心
思维能力
语言学习
目标能力
学科核心
外语课程
学习过程
情感素质
语言思维
外语学科
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职称材料
英语教师在家中如何提升自己孩子的外语学习?
被引量:
2
2
作者
朱善萍
常玉梅
+6 位作者
王志强
李晨
赵文娟
李俊和
苏丽平
李仕波
唐思峰
《英语学习》
2018年第6X期25-34,共10页
朱善萍:老师们好,很高兴与你们在此谈论自己孩子的外语学习。我的女儿从小学五年级开始学习外语,我们在家培养孩子学习英语的具体做法是:第一,让女儿每星期阅读英语报刊,如《21世纪英文报》《英语世界》《疯狂英语》等等。我们把这些报...
朱善萍:老师们好,很高兴与你们在此谈论自己孩子的外语学习。我的女儿从小学五年级开始学习外语,我们在家培养孩子学习英语的具体做法是:第一,让女儿每星期阅读英语报刊,如《21世纪英文报》《英语世界》《疯狂英语》等等。我们把这些报刊同时提供给孩子,让她选择自己喜欢的来阅读。此外,我们也让孩子每星期做两页报刊记录,做法是:阅读—摘抄—翻译—查阅生词—写生词。报刊记录要记在文章后,用序号标注,这样一学期下来。
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关键词
英语学习
英语老师
外语学习
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职称材料
“金字塔”式的高中英语教育教学模式探究
被引量:
1
3
作者
朱善萍
《英语学习》
2014年第6X期26-29,共4页
教育是一项伟大的"系统"工程,需要合理规划蓝图和精心构建主体工程和附属工程。教师是这项工程的主设计师,同时需要和家长共同规划、设计、调整并用心做好孩子发展的每一个细节。教育要赋予孩子全面必须的素质,以便他们能够...
教育是一项伟大的"系统"工程,需要合理规划蓝图和精心构建主体工程和附属工程。教师是这项工程的主设计师,同时需要和家长共同规划、设计、调整并用心做好孩子发展的每一个细节。教育要赋予孩子全面必须的素质,以便他们能够具有中国灵魂、世界胸怀的未来现代公民,以便他们能够幸福地生存生活并坦然面对二十一世纪的生活、自然与社会的各种挑战。根据美国麻省理工学院(MIT)的福瑞斯特(J.W.Forrester)教授系统动力学的观点,高中学生的生命"系统"
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关键词
英语教育教学
“金字塔”
系统动力学
附属工程
现代公民
构建主体
Forrester
能力构建
金
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职称材料
题名
课改背景下的英语教育,我们应该关注什么?
被引量:
25
1
作者
张连仲
孙大伟
武和平
朱善萍
刘宏刚
李静纯
范海祥
机构
北京
外国语
大学
全国基础外语
教
育研究培训中心
西北师范大学国际文化交流学院
南京外国语学校教科室
东北师范大学
外国语
学院
外语
教
学与研究出版社
不详
出处
《英语学习》
2015年第11X期4-6,共3页
文摘
《英语学习》线上系列讨论的第一期话题是"课改背景下的英语教育,我们应该关注什么?"微信群中的专家和老师们围绕英语学科核心素养如何理解;小、初、高内涵分别指什么;文化是语言学习的重要追求,小学与中学追求有的目标能力有什么不同;思维与语言有什么关系等等问题进行了精彩、热烈的讨论。大家普遍更关注核心素养中如何认识思维能力,对英语教育中情感培养的价值也有初步的讨论。很多老师都积极参与发言,并感到这种讨论对厘清思路、明确认识很有帮助。限于篇幅,我们撷取其中部分内容,分享给广大读者。
关键词
关注核心
思维能力
语言学习
目标能力
学科核心
外语课程
学习过程
情感素质
语言思维
外语学科
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英语教师在家中如何提升自己孩子的外语学习?
被引量:
2
2
作者
朱善萍
常玉梅
王志强
李晨
赵文娟
李俊和
苏丽平
李仕波
唐思峰
机构
南京外国语学校教科室
教
育部
山西省
教
育科学研究院
山东省烟台
教
科院
北京
外国语
大学网络与继续
教
育学院
北京市朝阳区
教
育研究中心
北京市第四中学
河北省邯郸市
教
育科学研究所
广东省江门市新会葵城中学
江西省南昌市第二中学
出处
《英语学习》
2018年第6X期25-34,共10页
文摘
朱善萍:老师们好,很高兴与你们在此谈论自己孩子的外语学习。我的女儿从小学五年级开始学习外语,我们在家培养孩子学习英语的具体做法是:第一,让女儿每星期阅读英语报刊,如《21世纪英文报》《英语世界》《疯狂英语》等等。我们把这些报刊同时提供给孩子,让她选择自己喜欢的来阅读。此外,我们也让孩子每星期做两页报刊记录,做法是:阅读—摘抄—翻译—查阅生词—写生词。报刊记录要记在文章后,用序号标注,这样一学期下来。
关键词
英语学习
英语老师
外语学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“金字塔”式的高中英语教育教学模式探究
被引量:
1
3
作者
朱善萍
机构
南京外国语学校教科室
出处
《英语学习》
2014年第6X期26-29,共4页
文摘
教育是一项伟大的"系统"工程,需要合理规划蓝图和精心构建主体工程和附属工程。教师是这项工程的主设计师,同时需要和家长共同规划、设计、调整并用心做好孩子发展的每一个细节。教育要赋予孩子全面必须的素质,以便他们能够具有中国灵魂、世界胸怀的未来现代公民,以便他们能够幸福地生存生活并坦然面对二十一世纪的生活、自然与社会的各种挑战。根据美国麻省理工学院(MIT)的福瑞斯特(J.W.Forrester)教授系统动力学的观点,高中学生的生命"系统"
关键词
英语教育教学
“金字塔”
系统动力学
附属工程
现代公民
构建主体
Forrester
能力构建
金
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课改背景下的英语教育,我们应该关注什么?
张连仲
孙大伟
武和平
朱善萍
刘宏刚
李静纯
范海祥
《英语学习》
2015
25
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职称材料
2
英语教师在家中如何提升自己孩子的外语学习?
朱善萍
常玉梅
王志强
李晨
赵文娟
李俊和
苏丽平
李仕波
唐思峰
《英语学习》
2018
2
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职称材料
3
“金字塔”式的高中英语教育教学模式探究
朱善萍
《英语学习》
2014
1
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