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情景教学系列课程在年轻护士综合能力培训中的应用
被引量:
31
1
作者
俞萍
顾则娟
+3 位作者
苏纯音
任国琴
尤智英
吴静
《护理学杂志》
2012年第18期72-73,共2页
目的探讨应用情景教学系列课程培训年轻护士综合能力的效果。方法将毕业3年内的年轻护士48人按随机数字表法分为实验组和对照组各24人,对照组采用常规培训方法,即根据新职工3年内规范化培训方案进行培训,实验组在此基础上采用情景教学...
目的探讨应用情景教学系列课程培训年轻护士综合能力的效果。方法将毕业3年内的年轻护士48人按随机数字表法分为实验组和对照组各24人,对照组采用常规培训方法,即根据新职工3年内规范化培训方案进行培训,实验组在此基础上采用情景教学系列课程进行培训。结果实验组培训后理论及技能考核成绩显著优于对照组(均P<0.01),且对情景教学系列课程培训的认可率达95.83%~100%。结论情景教学系列课程通过精心设计,合理实施,科学评价,能够提高年轻护士的综合能力,是一种理想的培训方法。
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关键词
年轻护士
情景教学
综合能力
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题名
情景教学系列课程在年轻护士综合能力培训中的应用
被引量:
31
1
作者
俞萍
顾则娟
苏纯音
任国琴
尤智英
吴静
机构
南京医科大学附属无锡第二医院脑科中心
南京医科大学
第一
附属
医院
护理部
南京医科大学
附属
无锡
第二
医院
护理部
出处
《护理学杂志》
2012年第18期72-73,共2页
文摘
目的探讨应用情景教学系列课程培训年轻护士综合能力的效果。方法将毕业3年内的年轻护士48人按随机数字表法分为实验组和对照组各24人,对照组采用常规培训方法,即根据新职工3年内规范化培训方案进行培训,实验组在此基础上采用情景教学系列课程进行培训。结果实验组培训后理论及技能考核成绩显著优于对照组(均P<0.01),且对情景教学系列课程培训的认可率达95.83%~100%。结论情景教学系列课程通过精心设计,合理实施,科学评价,能够提高年轻护士的综合能力,是一种理想的培训方法。
关键词
年轻护士
情景教学
综合能力
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
情景教学系列课程在年轻护士综合能力培训中的应用
俞萍
顾则娟
苏纯音
任国琴
尤智英
吴静
《护理学杂志》
2012
31
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