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题名多媒体技术在手术室护理教学中的应用价值
被引量：9
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作者
高苑
吴红梅
王宇群
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机构
南京医科大学附属口腔医院手术室
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出处
《中国护理管理》
CSCD
2016年第S1期60-61,共2页
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基金
南京医科大学科技发展基金面上项目(2014NGMU079)
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文摘
目的:探讨分析多媒体技术在手术室护理教学中的应用价值。方法:选择在我院手术室实习和规范化培训的新护士102名,应用多媒体技术教学,对教学前后研究对象的理论、操作考试成绩及实习自我评价情况进行比较。结果:应用多媒体技术前,学生理论考试成绩为(83.69±4.66)分,操作考试成绩为(81.52±4.33)分;应用多媒体技术后,学生理论考试成绩为(89.21±3.83)分,操作考试成绩(87.14±2.35)分,前后差异有统计学意义(P<0.05)。且应用后学生的学习兴趣、上课注意力集中情况、无菌观念、焦虑和紧张感、对各种常见手术配合熟练度及工作主动性、积极性等评价情况均优于应用前,前后差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在手术室护理教学中的应用多媒体技术效果显著,可有效改进教学质量,促使手术室护士能熟悉运用各种软件,提高教学效率和学生学习积极性,值得推广和应用。
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关键词
多媒体技术
考试成绩
操作考试
手术室护理
实习生
带教教师
多媒体技术手段
应用价值
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名密室逃脱教学法在口腔门诊护士急救技能培训中的应用
被引量：20
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作者
高敏
吴红梅
谢玲玲
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机构
南京医科大学附属口腔医院门诊手术室/江苏省口腔疾病研究重点实验室
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出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2023年第2期59-62,共4页
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基金
南京医科大学科技发展基金面上项目(NMUSN202102)。
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文摘
目的探讨密室逃脱教学法在口腔医院门诊护士急救技能培训中的应用效果。方法将口腔医院工作1~3年的108名门诊护士按随机数字表法分为试验组和对照组各54人。对照组按培训大纲进行急救培训,理论及技能培训共12 h;试验组在对照组基础上,增加密室逃脱教学法进行培训,共4次。结果培训后,试验组急救理论知识和急救技能操作考核成绩、批判性思维能力、团队协作能力评分显著高于对照组(均P<0.05)。结论密室逃脱教学法能有效提高口腔门诊护士临床急救知识和技能操作,有助于培养护士的批判性思维能力和团队协作能力。
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关键词
口腔门诊
护士
急救技能
密室逃脱教学法
团队协作
批判性思维
技能培训
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Keywords
stomatological outpatient clinic
nurse
first-aid skill
escape room teaching pedagogy
teamwork
critical thinking
skills training
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G726.82
[文化科学—成人教育学]
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