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改良版患者自评主观整体营养评估量表在消化道肿瘤化疗患者的适用性评价
被引量：
36
1
作者
周婉
许勤
+2 位作者
言克莉
尹悦
孟红玲
《护理学杂志》
CSCD
2015年第1期20-22,共3页
目的探讨改良版患者自评主观整体营养评估量表(abPG-SGA)在消化道肿瘤化疗患者营养筛查中的适用性。方法采用方便抽样法抽取150例消化道肿瘤化疗患者,在患者入院24h内采用患者自评主观整体营养评估量表(PG-SGA)、abPA-SGA、营养风险筛查...
目的探讨改良版患者自评主观整体营养评估量表(abPG-SGA)在消化道肿瘤化疗患者营养筛查中的适用性。方法采用方便抽样法抽取150例消化道肿瘤化疗患者,在患者入院24h内采用患者自评主观整体营养评估量表(PG-SGA)、abPA-SGA、营养风险筛查2002(NRS 2002)进行营养筛查。通过受试者工作特征曲线(ROC)测量筛查工具的灵敏度、特异度等,通过Kappa值分析一致性。结果 150例患者均完成营养筛查,PG-SGA测得患者营养不良发生率为54.00%。与金标准比较,abPG-SGA与NRS2002的灵敏度、特异度、阳性预测值、阴性预测值、Youden指数和Kappa值分别为0.926、0.986、0.987、0.919、0.911、0.907vs0.852、0.783、0.826、0.844、0.635、0.663。结论在消化道肿瘤化疗患者中,abPG-SGA的灵敏度、特异度、阳性预测值、阴性预测值等均高于NRS 2002,与PG-SGA一致性较好,且简单易行,适用于消化道肿瘤化疗患者的营养筛查。
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关键词
消化道肿瘤
化疗
营养筛查
PG-SGA
abPG-SGA
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职称材料
基于主题学习的案例导入式教学在护士危重急救专项培训中的应用
被引量：
4
2
作者
刘林
许勤
+2 位作者
王蓉
林征
顾则娟
《中国护理管理》
2012年第8期40-43,共4页
目的:应用主题式学习结合案例分析的教学方法进行专项培训,探讨其在提高护士危重急救相关知识和技能方面的作用。方法:应用基于主题学习的案例导入式教学对30名不同科室的护士进行危重急救专项培训。培训前后,采用危重急救相关知识理论...
目的:应用主题式学习结合案例分析的教学方法进行专项培训,探讨其在提高护士危重急救相关知识和技能方面的作用。方法:应用基于主题学习的案例导入式教学对30名不同科室的护士进行危重急救专项培训。培训前后,采用危重急救相关知识理论测试和临床护理能力自我评价表进行相关知识和能力评价,对每个小组的案例分析汇报进行小组作业评价,培训结束后进行课程教学评价。结果:经过结合案例导入的主题式学习培训,护士的相关理论测试总分和能力自我评价均有不同程度的提高,与培训前相比,差异有统计学意义(P<0.01);小组作业总均分为(86.65±6.42)分,达到优良水平。结论:基于主题学习的案例导入式教学可以提高护士的专业知识和技能,实现教学目标,是一种较理想的在职培训方法。
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关键词
主题式学习
案例分析
危重症护理
在职培训
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职称材料
题名
改良版患者自评主观整体营养评估量表在消化道肿瘤化疗患者的适用性评价
被引量：
36
1
作者
周婉
许勤
言克莉
尹悦
孟红玲
机构
南京医科大学
护理学院
南京医科大学第一附属医院外科办公室
南京医科大学
第一
附属
医院
肿瘤科
出处
《护理学杂志》
CSCD
2015年第1期20-22,共3页
基金
江苏省一级学科重点学科护理学开放基金项目(NYHL201402)
文摘
目的探讨改良版患者自评主观整体营养评估量表(abPG-SGA)在消化道肿瘤化疗患者营养筛查中的适用性。方法采用方便抽样法抽取150例消化道肿瘤化疗患者,在患者入院24h内采用患者自评主观整体营养评估量表(PG-SGA)、abPA-SGA、营养风险筛查2002(NRS 2002)进行营养筛查。通过受试者工作特征曲线(ROC)测量筛查工具的灵敏度、特异度等,通过Kappa值分析一致性。结果 150例患者均完成营养筛查,PG-SGA测得患者营养不良发生率为54.00%。与金标准比较,abPG-SGA与NRS2002的灵敏度、特异度、阳性预测值、阴性预测值、Youden指数和Kappa值分别为0.926、0.986、0.987、0.919、0.911、0.907vs0.852、0.783、0.826、0.844、0.635、0.663。结论在消化道肿瘤化疗患者中,abPG-SGA的灵敏度、特异度、阳性预测值、阴性预测值等均高于NRS 2002,与PG-SGA一致性较好,且简单易行,适用于消化道肿瘤化疗患者的营养筛查。
关键词
消化道肿瘤
化疗
营养筛查
PG-SGA
abPG-SGA
Keywords
digestive tract cancer
chemotherapy
nutrition screening
PG-SGA
abPG SGA
分类号
R473.73 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
基于主题学习的案例导入式教学在护士危重急救专项培训中的应用
被引量：
4
2
作者
刘林
许勤
王蓉
林征
顾则娟
机构
南京医科大学
护理学院
南京医科大学第一附属医院外科办公室
南京医科大学
第一
附属
医院
普
外科
重症监护室
南京医科大学
第一
附属
医院
护理部
出处
《中国护理管理》
2012年第8期40-43,共4页
基金
卫生部国家重点专科项目(临床护理)
文摘
目的:应用主题式学习结合案例分析的教学方法进行专项培训,探讨其在提高护士危重急救相关知识和技能方面的作用。方法:应用基于主题学习的案例导入式教学对30名不同科室的护士进行危重急救专项培训。培训前后,采用危重急救相关知识理论测试和临床护理能力自我评价表进行相关知识和能力评价,对每个小组的案例分析汇报进行小组作业评价,培训结束后进行课程教学评价。结果:经过结合案例导入的主题式学习培训,护士的相关理论测试总分和能力自我评价均有不同程度的提高,与培训前相比,差异有统计学意义(P<0.01);小组作业总均分为(86.65±6.42)分,达到优良水平。结论:基于主题学习的案例导入式教学可以提高护士的专业知识和技能,实现教学目标,是一种较理想的在职培训方法。
关键词
主题式学习
案例分析
危重症护理
在职培训
Keywords
theme based learning
case study
critical care
in-service training
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
改良版患者自评主观整体营养评估量表在消化道肿瘤化疗患者的适用性评价
周婉
许勤
言克莉
尹悦
孟红玲
《护理学杂志》
CSCD
2015
36
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职称材料
2
基于主题学习的案例导入式教学在护士危重急救专项培训中的应用
刘林
许勤
王蓉
林征
顾则娟
《中国护理管理》
2012
4
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