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题名多学科交叉融合在医学检验技术本科教学中的探索
被引量：21
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作者
王婷
穆原
鲁佩辰
王芳
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机构
南京医科大学第一附属医院检验学部
南京医科大学第一临床医学院医学检验学系
国家医学检验临床医学研究中心分中心
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出处
《医学教育研究与实践》
2022年第2期153-157,共5页
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基金
南京医科大学2021年度教育研究课题(2021ZC034)。
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文摘
实验室自动化、智能化的发展及分子生物技术、免疫标记技术、质谱技术等新技术的成熟与应用,不仅为医学检验的发展提供了新的契机,同时也对人才培养提出了新要求。新医科背景下,医学检验学科体系的改革和教学理论的创新,丰富和发展了其学科内涵,也促使医学检验走上“医理工”多学科交叉融合发展之路。随着医学检验本科学制“五改四”并被归入新设置的“医学技术”一级学科,培养以医学技术为主、临床医学为辅的检验技师成为本科教育主要任务。这些变化也促使了医学检验教育教学发展重点的转变,如何培养出适应新形势的高素质人才成为医学检验教育的关键。本文面向国家重大战略需求,明确了多学科交叉融合是医学检验专业发展的必由之路,同时立足学科交叉融合探讨新医科背景下当前医学检验本科生培养中存在的问题,并探索多学科交叉融合人才培养模式在医学检验本科教学中的应用,以期为医学检验人才培养模式的改革提供理论依据、为创新人才培养模式提供新思路。医学检验学科发展应牢牢把握多学科交叉融合新方向,培养出兼具医学基础知识、临床检验实践能力和前沿检验技术的高素质复合型检验人才。
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关键词
新医科
多学科交叉融合
人才培养模式
医学检验技术
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Keywords
new medical science
multidisciplinary integration
talent development mode
medical laboratory science
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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