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大学生党员“4+1”教育培养机制初探
被引量：
8
1
作者
毛曦
张鸿来
+1 位作者
王磊
赵丹
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第6期35-37,共3页
当前大学生党员教育培养工作仍存在诸多问题,尚未形成可推广的教育培养机制。以学生党员“常态长效”的理论学习平台、“四讲四点”的思想宣讲平台、“一导三带”的实践服务平台、“双修双分”的网络管理平台四个教育培养平台和一套教...
当前大学生党员教育培养工作仍存在诸多问题,尚未形成可推广的教育培养机制。以学生党员“常态长效”的理论学习平台、“四讲四点”的思想宣讲平台、“一导三带”的实践服务平台、“双修双分”的网络管理平台四个教育培养平台和一套教育培养平台的保障制度五个方面入手构建大学生党员“4+1”教育培养机制,对提高大学生教育培养质量具有一定的现实意义。
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关键词
大学生党员
教育培养机制
教育培养平台
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题名
大学生党员“4+1”教育培养机制初探
被引量：
8
1
作者
毛曦
张鸿来
王磊
赵丹
机构
南京医科大学
康达
学院
南京医科大学康达学院学生工作处
南京医科大学
康达
学院
党委
南京医科大学
康达
学院
学工处
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第6期35-37,共3页
文摘
当前大学生党员教育培养工作仍存在诸多问题,尚未形成可推广的教育培养机制。以学生党员“常态长效”的理论学习平台、“四讲四点”的思想宣讲平台、“一导三带”的实践服务平台、“双修双分”的网络管理平台四个教育培养平台和一套教育培养平台的保障制度五个方面入手构建大学生党员“4+1”教育培养机制,对提高大学生教育培养质量具有一定的现实意义。
关键词
大学生党员
教育培养机制
教育培养平台
分类号
D267.6 [政治法律—中共党史]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学生党员“4+1”教育培养机制初探
毛曦
张鸿来
王磊
赵丹
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020
8
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