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加强高职学生素质教育的探讨
被引量：
10
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作者
张小军
尤建国
《教育与职业》
北大核心
2009年第2期94-96,共3页
高职院校已占我国高等教育的半壁江山，高职教育培养出的人才质量已经越来越受到社会的关注，高职学生素质教育水平直接影响到人才质量的高低。文章紧紧围绕高职教育的目标，阐述高职学生素质的内涵，分析高职学生素质教育中存在的问题...
高职院校已占我国高等教育的半壁江山，高职教育培养出的人才质量已经越来越受到社会的关注，高职学生素质教育水平直接影响到人才质量的高低。文章紧紧围绕高职教育的目标，阐述高职学生素质的内涵，分析高职学生素质教育中存在的问题，提出加强高职学生素质教育的措施。
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关键词
高职学生
素质教育
内涵
措施
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职称材料
高职院校发展性“教师评价体系”的探究
被引量：
7
2
作者
裴中岐
张小军
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期110-113,共4页
发展性教师评价制度是21世纪以来高等教育领域学者们关注的热点。文章通过发展性教师评价与传统奖惩性教师评价的比较及对相关理论探究,从中得到启示,提出了高职院校发展性教师评价体系设计的七条原则。
关键词
发展性
教师评价
设计原则
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题名
加强高职学生素质教育的探讨
被引量：
10
1
作者
张小军
尤建国
机构
南京化工职业技术学院教务处处长
南京
化工
职业
技术
学院
党委书记
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第2期94-96,共3页
基金
江苏省2007年度高校哲学社会科学基金项目课题“高职和谐校园文化与学生人文素质培育研究”的阶段性研究成果之一。(项目编号:07SJB880009)
文摘
高职院校已占我国高等教育的半壁江山，高职教育培养出的人才质量已经越来越受到社会的关注，高职学生素质教育水平直接影响到人才质量的高低。文章紧紧围绕高职教育的目标，阐述高职学生素质的内涵，分析高职学生素质教育中存在的问题，提出加强高职学生素质教育的措施。
关键词
高职学生
素质教育
内涵
措施
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职院校发展性“教师评价体系”的探究
被引量：
7
2
作者
裴中岐
张小军
机构
南京
化工
职业
技术
学院
质量监督管理处
南京
化工
职业
技术
学院
教务处
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期110-113,共4页
基金
江苏省教育科学"十一五"规划2009年度立项课题---<高职院校发展性教师评价的研究与实践>(苏教科规[2009]4号)的阶段性研究成果之一课题批准号为:D/2009/01/064
文摘
发展性教师评价制度是21世纪以来高等教育领域学者们关注的热点。文章通过发展性教师评价与传统奖惩性教师评价的比较及对相关理论探究,从中得到启示,提出了高职院校发展性教师评价体系设计的七条原则。
关键词
发展性
教师评价
设计原则
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
加强高职学生素质教育的探讨
张小军
尤建国
《教育与职业》
北大核心
2009
10
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职称材料
2
高职院校发展性“教师评价体系”的探究
裴中岐
张小军
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2009
7
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