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南京农业大学博士生教育质量保障体系建设 被引量:5
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作者 郑小波 董维春 +1 位作者 罗英姿 刘勇 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第6期7-11,共5页
介绍了南京农业大学博士生教育质量保障体系建设的背景和基本设计思路。从高水平重点学科建设、科技创新能力培养、高水平导师队伍建设、创新文化建设、生源质量改进、课程质量保障体系建设、学位论文质量保障体系建设、培养机制与奖助... 介绍了南京农业大学博士生教育质量保障体系建设的背景和基本设计思路。从高水平重点学科建设、科技创新能力培养、高水平导师队伍建设、创新文化建设、生源质量改进、课程质量保障体系建设、学位论文质量保障体系建设、培养机制与奖助体系建设等八个方面,介绍了博士生教育质量保障体系建设的实践。 展开更多
关键词 南京农业大学 博士生教育 质量保障
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美、日、德研究生院制度及其对我们的启示 被引量:12
2
作者 廖晓玲 董维春 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2003年第10期37-41,共5页
分析了美、日、德三国的研究生院制度,对中国研究生院制度的建设提出了几点建议:应进一步明确设研究生院的大学在中国高等教育体系中的重要地位;发挥研究生院在博士生教育和国家创新体系中的骨干作用;促进研究生院的体制创新和结构多元化。
关键词 研究生院 中国 体制创新 机构 中华人民共和国 研究生院制度 高等教育 研究生教育 大学本科 研究生院院长
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助教工作对研究生学习性投入的影响研究——基于某农科类大学的分析结果 被引量:4
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作者 李俊龙 李琼 +1 位作者 林江辉 吴虹雁 《研究生教育研究》 CSSCI 2016年第6期54-59,共6页
研究从学习性投入的角度探讨助教工作培养功能的实际作用,运用显著检验和回归分析的方法探讨助教工作相关因素对学习性投入的影响。结果表明:参与课程与自身专业的相关程度、工作内容、工作时间、考核情况都对学习性投入有显著影响,而... 研究从学习性投入的角度探讨助教工作培养功能的实际作用,运用显著检验和回归分析的方法探讨助教工作相关因素对学习性投入的影响。结果表明:参与课程与自身专业的相关程度、工作内容、工作时间、考核情况都对学习性投入有显著影响,而培训情况对学习性投入整体影响不显著。课堂教学工作和工作时间对学习性投入的影响较大;助教工作相关因素对学习性投入的影响主要聚焦于学业挑战度、主动合作水平和生师互动三个维度。最后,从提高研究生学习性投入的角度提出助教制度实施中的建议。 展开更多
关键词 助教工作 研究生 学习性投入 影响
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《从研究生院到职场之路》报告述评 被引量:8
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作者 顾剑秀 罗英姿 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第1期73-77,共5页
美国研究生院联合会和教育考试服务中心2012年合作发布的《从研究生院到职场之路》报告,从高校、用人单位及政府三方面分析了美国研究生就业教育存在的问题,明确了美国高校、用人单位及政府三者在研究生就业指导与支持方面的责任。本文... 美国研究生院联合会和教育考试服务中心2012年合作发布的《从研究生院到职场之路》报告,从高校、用人单位及政府三方面分析了美国研究生就业教育存在的问题,明确了美国高校、用人单位及政府三者在研究生就业指导与支持方面的责任。本文介绍了该报告的主要内容,并根据该报告对各相关主体提出的建议对改进我国研究生就业指导与服务工作进行了思考。 展开更多
关键词 美国 研究生就业 研究生院
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研究生教育校院二级管理的实施与模式创新 被引量:21
5
作者 刘兆磊 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第2期37-40,共4页
实施研究生教育校院二级管理是学校研究生规模发展和质量保证的需要,二级管理的实施需要学校层面为学院提供必要的支撑条件,并且注重在管理观念、实施途径、管理机制和校园文化上的不断创新。
关键词 研究生教育 二级管理 模式创新
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推进研究生教育改革 培养发展现代农业的创新人才 被引量:8
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作者 宋华明 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第4期52-56,共5页
从发展现代农业的视角分析了培养创新人才的必要性,探讨了当前研究生教育改革与培养发展现代农业的创新人才存在的几个问题,提出了实施研究生培养机制改革等5点对策建议。
关键词 研究生教育 现代农业 创新人才培养
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“交叉协同”团队式农科研究生培养模式改革与探索 被引量:6
7
作者 姚志友 邹雪 王源超 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第1期9-17,共9页
加快农科研究生培养模式改革与探索,是全面推进乡村振兴、农业强国建设的重要战略选择。单兵式导学培养模式自我封闭的局限日益明显,团队式研究生培养模式的交叉协同优势逐渐凸显。立足需求共振、主体协同、资源融汇、团队聚合及要素交... 加快农科研究生培养模式改革与探索,是全面推进乡村振兴、农业强国建设的重要战略选择。单兵式导学培养模式自我封闭的局限日益明显,团队式研究生培养模式的交叉协同优势逐渐凸显。立足需求共振、主体协同、资源融汇、团队聚合及要素交叉五个维度,南京农业大学植物保护学科构建了“交叉协同”团队式农科研究生培养模式,通过采用“交叉协同”团队式“2646”培养模式,取得了较好的成效,全面提升了农科人才自主培养质量。 展开更多
关键词 交叉协同 科研创新团队 研究生教育 农科研究生培养模式
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撰写研究生学位论文应处理好三个契合性问题——基于公共管理学科学位论文专家评阅信息的分析
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作者 姚志友 邹雪 王海燕 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第12期65-72,共8页
撰写一篇合格的学位论文,是研究生学习阶段最重要的任务,也是检验研究生培养质量的一个重要手段。通过整理相关培养单位近五年学位论文盲审及答辩委员会意见,对评价一般及较差的学位论文进行了梳理,发现主要存在文献综述与研究选题、理... 撰写一篇合格的学位论文,是研究生学习阶段最重要的任务,也是检验研究生培养质量的一个重要手段。通过整理相关培养单位近五年学位论文盲审及答辩委员会意见,对评价一般及较差的学位论文进行了梳理,发现主要存在文献综述与研究选题、理论基础与研究问题,以及研究结论与研究问题之间“两张皮”的现象和逻辑不自洽的三个契合性问题。在文献综述、理论对话和论证过程中不断克服“两张皮”现象,实现文献综述与研究选题、理论基础与研究问题,以及研究结论与研究问题的逻辑自洽,从而达到研究生学位论文的规范化要求。 展开更多
关键词 研究生教育 学位论文写作 学位论文结构 学术规范训练
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高校研究生教育国际化评价指标体系构建初探 被引量:38
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作者 罗英姿 李芹 +1 位作者 韩纪琴 曲福田 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第11期64-69,共6页
研究生教育国际化包括战略定位国际化、人员要素国际化、运作要素国际化、财务要素国际化、组织要素国际化。随着国内高校研究生教育国际化的进程不断推进,一个行之有效的高校研究生教育国际化评价指标体系的构建日益重要。通过关键要... 研究生教育国际化包括战略定位国际化、人员要素国际化、运作要素国际化、财务要素国际化、组织要素国际化。随着国内高校研究生教育国际化的进程不断推进,一个行之有效的高校研究生教育国际化评价指标体系的构建日益重要。通过关键要素调查法和专家座谈法筛选,确定了高校研究生教育国际化的评价指标,初步建立了用以评价高校研究生教育国际化的评价指标体系。 展开更多
关键词 研究生教育国际化 内涵 评价指标
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美国研究生培养质量保证举措及启示 被引量:15
10
作者 武晓维 朱中超 季燕 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2011年第5期61-64,共4页
文章分析了美国研究生培养质量保证的主要举措,重点探究了美国研究生培养质量长效保障机制在培养和造就高素质创新型人才中的重要作用,同时,借鉴美国研究生培养的举措,探讨了我国研究生培养质量保证体系的建设。
关键词 美国 研究生培养 质量保证体系
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全日制兽医硕士专业学位研究生课程开发理念和改进策略 被引量:17
11
作者 李占华 罗英姿 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第11期22-27,共6页
分析了全日制兽医专业学位课程设置中存在的问题,以南京农业大学全日制兽医专业学位课程体系开发为例,探讨全日制专业学位课程体系建设的理念和具体实施策略。
关键词 兽医硕士 全日制专业学位研究生 课程设置 理念 改进策略
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新形势下研究生奖助体系的构建与实践 被引量:8
12
作者 王敏 侯喜林 姚志友 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第3期58-62,共5页
介绍了南京农业大学坚持以人为本,统筹各类资金,构建了一套以"三个百分百"为特点的"全覆盖、高额度、保生活、促先进"的研究生奖助体系,以期推动包括研究生德育、招生和培养在内的研究生教育综合改革进程。
关键词 研究生奖助体系 以人为本 综合改革
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我国专业学位研究生教育改革路径探索——一个整体性教育的视角 被引量:35
13
作者 姚志友 董维春 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第11期7-13,共7页
认为当前影响专业学位研究生教育发展的主要矛盾是国家与社会的有效需求与教育供给的不充分。基于整体性教育的视角,分析了专业学位研究生教育的本质,提出了改革专业学位研究生教育的路径,即打破政府、社会与高校的碎片化治理现状,构建... 认为当前影响专业学位研究生教育发展的主要矛盾是国家与社会的有效需求与教育供给的不充分。基于整体性教育的视角,分析了专业学位研究生教育的本质,提出了改革专业学位研究生教育的路径,即打破政府、社会与高校的碎片化治理现状,构建专业学位研究生教育场域协同治理分析框架,建立“纵横内外”协同发展机制,探索“科教协同、产教融合”教育模式与“集体培养、导师团队指导”培养方式。 展开更多
关键词 专业学位 研究生教育 教育场域 整体性教育 协同机制
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营造学术氛围培养研究生创新能力的实践与思考 被引量:30
14
作者 李海波 董维春 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第9期8-11,共4页
讨论了学术氛围的内涵与功能;指出营造学术氛围对于研究生创新能力的培养具有重要意义。在阐述了已成功开展的营造学术氛围、促进研究生创新能力培养的具体实践基础之上,提出了进一步营造学术氛围培养研究生创新能力的几点思考。
关键词 学术氛围 研究生创新能力 研究生教育
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战略管理视角下研究生教育治理体系和治理能力研究 被引量:12
15
作者 姚志友 仇苗苗 董维春 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2020年第5期13-20,共8页
基于传统研究生教育治理研究的分析,从政府“战略三角”模型的全新视角探究研究生教育现代化治理路径,结合我国研究生教育发展实情和“两个一百年”奋斗目标,构建出具有中国特色的研究生教育治理体系和治理能力“矩形”战略模型,即价值... 基于传统研究生教育治理研究的分析,从政府“战略三角”模型的全新视角探究研究生教育现代化治理路径,结合我国研究生教育发展实情和“两个一百年”奋斗目标,构建出具有中国特色的研究生教育治理体系和治理能力“矩形”战略模型,即价值—支持—运作—创新。从战略视角解读研究生教育现代化治理,发现价值体系与支持体系不健全、运作能力和创新能力显不足等主要治理困境。对此,推进研究生教育治理体系和治理能力现代化,在战略建设过程中价值体系需要因时而进、支持体系旨在因需而实、运作能力做到因事而举、创新能力强调因势而新。 展开更多
关键词 研究生教育 治理体系 治理能力 战略管理
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研究生现代远程教育切入点分析 被引量:4
16
作者 周留根 周孜 朱中超 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2005年第1期107-109,共3页
本文分析了传统和现代远程教育特点 ,介绍了美国研究生远程教育发展经验和我国研究生远程教育实践与理论研究现状 ,提出了专业学位研究生教育是研究生远程教育的最佳切入点的认识。通过对专业学位研究生能力特征及教学要求的剖析 ,分析... 本文分析了传统和现代远程教育特点 ,介绍了美国研究生远程教育发展经验和我国研究生远程教育实践与理论研究现状 ,提出了专业学位研究生教育是研究生远程教育的最佳切入点的认识。通过对专业学位研究生能力特征及教学要求的剖析 ,分析提出了专业学位研究生远程教育的障碍因素及解决途径 ,从而为研究生远程教育提出了实践试点的对象和方向。 展开更多
关键词 研究生 现代远程教育 切入点
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全日制兽医专业学位研究生培养的实践与探索 被引量:12
17
作者 范红结 罗英姿 +2 位作者 李占华 李祥瑞 陆承平 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第3期34-37,共4页
从兽医专业学位研究生教育综合试点改革思路着手,围绕改革举措及成效,介绍了南京农业大学2010年以来在兽医专业学位研究生课程体系建设、师资队伍及实践基地建设、管理体制改革等方面取得的成绩和经验,并就今后的改革工作提出了展望。
关键词 兽医专业学位 研究生教育 综合改革
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中美高校研究生培养过程的比较及启示 被引量:21
18
作者 武晓维 李勇 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2004年第5期95-98,共4页
本文通过对中美高校研究生在入学申请与录取、课程体系设置、教学方法和导师指导风格等方面进行系统比较的基础上 ,剖析了两国在研究生培养过程中的各自特色和相互差异 。
关键词 研究生 教育管理 中关比较
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研究生教育服务于新农村建设的实践与思考 被引量:2
19
作者 宋华明 江惠云 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第11期27-31,共5页
认为研究生教育能够为社会主义新农村建设培养大批高层次、创新创业型人才。在分析研究生教育服务于社会主义新农村建设客观必然性的基础上,借鉴已有的一些成功实践经验,提出了进一步推进研究生教育服务于社会主义新农村建设的几点对策... 认为研究生教育能够为社会主义新农村建设培养大批高层次、创新创业型人才。在分析研究生教育服务于社会主义新农村建设客观必然性的基础上,借鉴已有的一些成功实践经验,提出了进一步推进研究生教育服务于社会主义新农村建设的几点对策建议。 展开更多
关键词 研究生教育 新农村建设 对策建议
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高校研究生事务管理专业化建设的现实困境和政策建议 被引量:1
20
作者 刘兆磊 武晓维 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第3期126-127,共2页
由于受主客观因素的制约,目前高校在研究生事务管理专业化的管理观念、队伍建设及培训与交流平台等方面还存在许多问题。为尽快实现研究生事务管理专业化,建议高校要转变观念,树立以学生为本的教育理念;搭建平台,重在提高专业理论水平... 由于受主客观因素的制约,目前高校在研究生事务管理专业化的管理观念、队伍建设及培训与交流平台等方面还存在许多问题。为尽快实现研究生事务管理专业化,建议高校要转变观念,树立以学生为本的教育理念;搭建平台,重在提高专业理论水平与实践能力;健全机制,着力引导队伍的职业化发展。 展开更多
关键词 高校 研究生事务管理 专业化 政策建议
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