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题名博士学位制度起源与博士生培养模式演变
被引量：3
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作者
董维春
姜璐
刘晓光
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机构
南京农业大学
南京农业大学研究生院
南京农业大学全国兽医专业学位研究生教育指导委员会
南京农业大学公共管理学院
江苏省教育科学研究院
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出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2024年第6期6-15,共10页
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基金
中国博士后科学基金第73批面上项目“中国农科拔尖创新人才培养的制度成效与模式优化”(编号:2023M731717)。
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文摘
推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展,需要厘清学位制度起源与模式演变。博士学位起源于欧洲中世纪,以巴黎大学为代表,早期仅授予医学、法学和神学三科,以辩论为主,是最高智力能力的标志。科学革命后,哲学博士学位逐步取得合法地位,以柏林大学为代表,通过研讨班、研究所和书面论文等制度设计,形成了洪堡模式,是对学位获得者独立开展学术研究能力的认可。美国通过研究生院制度,促进了博士生教育规模化和多样化,形成了美国模式。为适应产业革命对实用人才的需求,欧洲创办了专门学院,美国形成了专业学位教育制度。不同模式的学位制度有其历史背景与社会属性,在健全中国特色学位与研究生教育体系时,需要结合中国国情,在借鉴的基础上创新发展。
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关键词
哲学博士
专业学位
学位制度
研究生教育
培养模式
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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