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临床医学院诊断学的教学管理研究
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作者 石平 施建辉 +1 位作者 马锡坤 王红 《西北医学教育》 2005年第3期279-280,共2页
诊断学教学过程的合理运筹,有利于其课程建设及教学质量的提高.临床医学院完善教学管理机构及诊断学教研室的建设是管理的关键.制定具有符合培养目标的教学大纲;建设内容精炼、可操作性强的教材;采用以突出培养学生学习能力、动手能力... 诊断学教学过程的合理运筹,有利于其课程建设及教学质量的提高.临床医学院完善教学管理机构及诊断学教研室的建设是管理的关键.制定具有符合培养目标的教学大纲;建设内容精炼、可操作性强的教材;采用以突出培养学生学习能力、动手能力为主的教学方式以及运用序贯教学法和信息技术是保证其教学质量的重要管理环节. 展开更多
关键词 诊断学 临床医学院 教学管理 教学方式
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“3+2”模式教学查房的管理研究 被引量:3
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作者 石平 施建辉 +1 位作者 马锡坤 王红 《西北医学教育》 2005年第5期565-567,共3页
临床医学院在承担五年制临床医学专业班"3+2"新模式的临床教学中,实践了教学查房的教学管理研究.建立和健全了教学管理组织,实施四级督导,确定查房目标,推进"团队学习",构建查房任务.增强了带教老师的教学意识,提... 临床医学院在承担五年制临床医学专业班"3+2"新模式的临床教学中,实践了教学查房的教学管理研究.建立和健全了教学管理组织,实施四级督导,确定查房目标,推进"团队学习",构建查房任务.增强了带教老师的教学意识,提高了教学能力;保证了教学查房的完整性;实现了质量调控的及时性;提高了医学生临床基本技能和临床思维能力. 展开更多
关键词 “3+2”模式 教学查房 教学管理 临床教学
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