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题名高职院校教师发展中心建设现状及趋向
被引量：19
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作者
王岚
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机构
南京信息职业技术学院人事处
南京信息职业技术学院教师发展中心
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出处
《教育与职业》
北大核心
2017年第1期80-83,共4页
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文摘
高职教师的实践能力和职业素养决定了高职教育质量。高职院校教师发展中心的成立是解决高职教师职后培训的新议题,其培训模式多元化,强调个性化服务和以师为本。中心未来建设应凸显对高职教师职业生涯规划的动态记载,顶层设计中心组织工作,尽可能多地开发特色项目,扩大受益群体,多元化保障中心经费,配备德高望重的一线教师和企业行家里手,制定匹配的激励措施,搭建教师创业平台。
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关键词
高职教师
教师发展中心
建设趋向
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名自我效能视阈下职业教育中工匠精神培育的探讨
被引量：19
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作者
王岚
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机构
南京信息职业技术学院教师发展中心
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2021年第7期107-111,共5页
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基金
江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“基于工匠精神构建高职院‘双师型’教师专业素质培育体系研究”(2017ZDIXM121)。
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文摘
新时期工匠精神应该进行动态的解读。当前"工匠精神"缺失的原因有历史文化的偏见、社会价值观的急功近利、经济体制和法律制度的不完善、职业教育理念和模式的不完备、政府的政策扶持和监管不到位、企业参与力度不够等。在自我效能理论视阈下,培育工匠精神包括营造尊技崇匠的社会氛围、完善社会分配和法律制度、优化职业教育的人才培养理念和模式、健全政府完善技能人才学历提升机制与保障政策、推动企业深度参与职业教育等途径。
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关键词
自我效能
职业教育
工匠精神
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Keywords
self efficacy
vocational education
craftsman spirit
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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