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新中国成立70年中小学体育与健康课程标准的演变及反思
被引量：
61
1
作者
陈长洲
王红英
+2 位作者
项贤林
赵艳艳
彭国强
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2020年第6期85-94,共10页
体育与健康课程标准及教学大纲作为学校体育的法规性、指导性课程文件,既是学校体育理念的集中反映,也是指引体育教育发展的风向标。新中国成立70年来,中小学体育与健康课程历经8次变革,不断完善,并呈现以下演变特征:①体育课程价值取向...
体育与健康课程标准及教学大纲作为学校体育的法规性、指导性课程文件,既是学校体育理念的集中反映,也是指引体育教育发展的风向标。新中国成立70年来,中小学体育与健康课程历经8次变革,不断完善,并呈现以下演变特征:①体育课程价值取向从"社会中心"到"学科中心"再到"学生中心";②体育课程目标从侧重"双基"到"三维目标"再到"体育学科核心素养";③体育课程内容设置从"统一性、碎片化"到"灵活性、结构化";④体育课程实施从"指令"到"创生";⑤体育课程评价从"知识本位"到"能力本位"再到"素养本位"。同时,演变过程中出现以下质疑与争鸣:①异域体育教育理论本土化过程中的融合与冲突;②"宏大理论"与"教师实践"间的交接鸿沟;③"教师主导"与"学生主体"的流变与争鸣;④体育与健康课程标准的继承与发展。
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关键词
新中国成立70年
体育与健康
课程标准
教学大纲
学校体育
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题名
新中国成立70年中小学体育与健康课程标准的演变及反思
被引量：
61
1
作者
陈长洲
王红英
项贤林
赵艳艳
彭国强
机构
上海
体育
学院
体育
教育训练
学院
上海
体育
学院
休闲
学院
上海
体育
学院
附属
竞技
体育
学校
南京体育学院竞技体育研究院
出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2020年第6期85-94,共10页
基金
国家社会科学基金一般项目(19BTY023)。
文摘
体育与健康课程标准及教学大纲作为学校体育的法规性、指导性课程文件,既是学校体育理念的集中反映,也是指引体育教育发展的风向标。新中国成立70年来,中小学体育与健康课程历经8次变革,不断完善,并呈现以下演变特征:①体育课程价值取向从"社会中心"到"学科中心"再到"学生中心";②体育课程目标从侧重"双基"到"三维目标"再到"体育学科核心素养";③体育课程内容设置从"统一性、碎片化"到"灵活性、结构化";④体育课程实施从"指令"到"创生";⑤体育课程评价从"知识本位"到"能力本位"再到"素养本位"。同时,演变过程中出现以下质疑与争鸣:①异域体育教育理论本土化过程中的融合与冲突;②"宏大理论"与"教师实践"间的交接鸿沟;③"教师主导"与"学生主体"的流变与争鸣;④体育与健康课程标准的继承与发展。
关键词
新中国成立70年
体育与健康
课程标准
教学大纲
学校体育
Keywords
70 years in new China
physical education and health
curriculum standard
syllabus
school physical education
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
新中国成立70年中小学体育与健康课程标准的演变及反思
陈长洲
王红英
项贤林
赵艳艳
彭国强
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2020
61
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