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促进职业技能与职业精神培养“高度融合” 培养高素质技术技能人才——评《高职学生职业技能与职业精神融合培养研究》被引量：2: 1; 作者孙云志《职教论坛》北大核心 2019年第10期F0002-F0002,共1页; 伴随着产业升级与经济结构调整提速,我国开始从制造业大国向制造业强国迈进。要实现我国的制造业强国梦,强化技术创新、优化产业结构以及调整人力资源结构成为必然选择。; 关键词人力资源结构产业升级经济结构调整制造业强国高素质技术技能人才技术创新融合培养职业技能; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校科研动力不足的成因及激励途径被引量：8: 2; 作者何玉宏刘方张静华《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期151-155,共5页; 当前我国高职院校的发展进入内涵建设新阶段,科研逐步从边缘走向中心,对高职院校的发展日益重要。然而,高职院校急速发展的结果则导致了其科研动力不足。本文以分析高职院校开展科研的迫切性和必要性作为切入点,接着从科研基础设施、科... 展开更多; 关键词高职院校科研动力激励途径; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职学生“软实力”培育的脉络与走向被引量：1: 3; 作者孙云志《职教论坛》北大核心 2014年第16期50-55,共6页; 高职学生"软实力"培育是高职院校人才培养的核心。文章通过对高职学生社会适应能力、沟通能力与创新创业能力内涵与功能的梳理,认为高职学生软实力培育的发展演进遵循着重构、调适与功能挖掘的基本脉络轨迹,并在此基础上对高... 展开更多; 关键词发展演进高职学生软实力社会适应能力社会沟通能力创新创业能力路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

新中国成立以来我国学徒制政策的演变、问题与调适被引量：16: 4; 作者王平《教育与职业》北大核心 2015年第22期13-17,共5页; 新中国成立以来,我国的学徒制政策经历了旧社会学徒制改造政策阶段、传统学徒制改革政策阶段、传统学徒制走向终结政策阶段和现代学徒制探索试点政策阶段。在学徒制政策制定方面,存在法律法规缺失、统筹管理推进不力、学历证书与职业资... 展开更多; 关键词学徒制政策演变问题调适; 在线阅读下载PDF 职称材料

现代“游学制”人才培养模式的创新实践与思考被引量：6: 5; 作者王平《中国职业技术教育》北大核心 2013年第14期38-41,共4页; 人才培养模式不断创新是教育教学改革的重要内容．本文以南京地区三所交通类高职院借鉴我国古代游学教育思想联合培养面向“大交通”物流人才为例，提出合作培养复合型高素质技能型人才，形成了一种独具特色的现代“游学制”人才培养模... 展开更多; 关键词游学人才培养模式创新实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名促进职业技能与职业精神培养“高度融合” 培养高素质技术技能人才——评《高职学生职业技能与职业精神融合培养研究》被引量：2: 1; 作者孙云志; 机构南京师范大学教育科学学院南京交通职业技术学院高职教育研究所; 出处《职教论坛》北大核心 2019年第10期F0002-F0002,共1页; 文摘伴随着产业升级与经济结构调整提速,我国开始从制造业大国向制造业强国迈进。要实现我国的制造业强国梦,强化技术创新、优化产业结构以及调整人力资源结构成为必然选择。; 关键词人力资源结构产业升级经济结构调整制造业强国高素质技术技能人才技术创新融合培养职业技能; 分类号 F42 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校科研动力不足的成因及激励途径被引量：8: 2; 作者何玉宏刘方张静华; 机构南京交通职业技术学院科研处南京交通职业技术学院高职研究所; 出处《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期151-155,共5页; 基金 2008年南京交通职业技术学院重点科研项目(项目编号:JR0811)的研究成果; 文摘当前我国高职院校的发展进入内涵建设新阶段,科研逐步从边缘走向中心,对高职院校的发展日益重要。然而,高职院校急速发展的结果则导致了其科研动力不足。本文以分析高职院校开展科研的迫切性和必要性作为切入点,接着从科研基础设施、科研队伍、科研管理和科研环境等方面分析了高职院校科研动力不足的成因,并在此基础上尝试提出了相应的激励途径,以期推动高职院校的科研发展与其内涵建设相协调。; 关键词高职院校科研动力激励途径; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职学生“软实力”培育的脉络与走向被引量：1: 3; 作者孙云志; 机构南京交通职业技术学院高职教育研究所; 出处《职教论坛》北大核心 2014年第16期50-55,共6页; 基金中国职业技术教育学会2012-2013年度科研规划立项项目"江苏省高职教育质量建设现状调查与对策研究"(编号:256222) 主持人:孙云志 +1 种基金主持人:孙云志; 文摘高职学生"软实力"培育是高职院校人才培养的核心。文章通过对高职学生社会适应能力、沟通能力与创新创业能力内涵与功能的梳理,认为高职学生软实力培育的发展演进遵循着重构、调适与功能挖掘的基本脉络轨迹,并在此基础上对高职学生软实力提升进行了展望。; 关键词发展演进高职学生软实力社会适应能力社会沟通能力创新创业能力路径; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新中国成立以来我国学徒制政策的演变、问题与调适被引量：16: 4; 作者王平; 机构南京交通职业技术学院高职教育研究所; 出处《教育与职业》北大核心 2015年第22期13-17,共5页; 基金中国职业技术教育学会2014-2015年度科研规划立项项目"行业高职院校现代学徒制人才培养模式应用研究"(项目编号:201410Y05) 中国交通教育研究会2014-2016年度教育科学研究重点项目"交通类高职院校就业创业指导师资队伍建设问题研究"(项目编号:交教研1401-2) 南京交通职业技术学院2014年院级高职教育研究基金重点项目"高职院校现代学徒制人才培养模式研究"(项目编号:14JY002)的阶段性成果; 文摘新中国成立以来,我国的学徒制政策经历了旧社会学徒制改造政策阶段、传统学徒制改革政策阶段、传统学徒制走向终结政策阶段和现代学徒制探索试点政策阶段。在学徒制政策制定方面,存在法律法规缺失、统筹管理推进不力、学历证书与职业资格证书分离、行业企业缺位和宣传认识不到位等问题。我国正在进行的现代学徒制试点工作,需要借鉴西方发达国家的成功经验,对学徒制政策存在的问题进行合理调适,从而制定出符合我国实际情况的现代学徒制试点政策。; 关键词学徒制政策演变问题调适; 分类号 G719.1 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现代“游学制”人才培养模式的创新实践与思考被引量：6: 5; 作者王平; 机构南京交通职业技术学院高职教育研究所; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2013年第14期38-41,共4页; 基金教育部交通运输职业教育教学指导委员会2011年科研立项项目“交通职业院校创业教育现状分析及对策研究”(编号:2011B33) 江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究基金资助项目“创业教育视角下的校企合作运行机制研究”(项目编号2012SJB880045); 文摘人才培养模式不断创新是教育教学改革的重要内容．本文以南京地区三所交通类高职院借鉴我国古代游学教育思想联合培养面向“大交通”物流人才为例，提出合作培养复合型高素质技能型人才，形成了一种独具特色的现代“游学制”人才培养模式。作为一种教育创新的探索与实践。三校合作的人才培养模式顺应了高等职业教育发展趋势，对高等职业教育人才培养具有启发意义。; 关键词游学人才培养模式创新实践; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	促进职业技能与职业精神培养“高度融合” 培养高素质技术技能人才——评《高职学生职业技能与职业精神融合培养研究》	孙云志	《职教论坛》北大核心	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职院校科研动力不足的成因及激励途径	何玉宏刘方张静华	《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心	2009	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高职学生“软实力”培育的脉络与走向	孙云志	《职教论坛》北大核心	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	新中国成立以来我国学徒制政策的演变、问题与调适	王平	《教育与职业》北大核心	2015	16	在线阅读下载PDF 职称材料
5	现代“游学制”人才培养模式的创新实践与思考	王平	《中国职业技术教育》北大核心	2013	6	在线阅读下载PDF 职称材料