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腹腔镜胃癌根治术手术室集束化策略的构建与应用 被引量:11
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作者 陈斌 陆宇 +2 位作者 李程 孙志岭 杨婷 《护士进修杂志》 2020年第4期289-293,304,共6页
目的构建与实施腹腔镜胃癌根治术手术室集束化策略,评价应用效果。方法通过访谈、问卷、循证、德尔菲法构建腹腔镜胃癌根治术手术室集束化策略,采用便利抽样法选择2018年10月1日-2019年1月30日在南京中医药大学附属医院普外科行胃癌根... 目的构建与实施腹腔镜胃癌根治术手术室集束化策略,评价应用效果。方法通过访谈、问卷、循证、德尔菲法构建腹腔镜胃癌根治术手术室集束化策略,采用便利抽样法选择2018年10月1日-2019年1月30日在南京中医药大学附属医院普外科行胃癌根治术患者100例,其中2018年10月1日-11月30日的50例患者为对照组,采用传统护理方案;2018年12月1日-2019年1月30日的50例患者为观察组,采用集束化策略,观察集束化策略的应用效果。结果两轮专家咨询问卷有效回收率均为83.3%,专家权威系数分别为0.907和0.949,本方案指标评分协调系数第一轮分别为0.756、0.813和0.782;第二轮分别为0.873、0.857和0.813,经检验P<0.05;观察组患者肠鸣音恢复时间、首次下床活动时间、患者满意度、住院天数均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论腹腔镜胃癌根治术手术室集束化策略能够提高患者治疗效果、患者满意度,减少住院天数,有推广意义。 展开更多
关键词 胃癌 根治术 集束化策略 腹腔镜手术 手术室护理
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骨科快速康复外科建立护士主导的疼痛管理多学科团队的实践 被引量:58
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作者 王晓庆 陈毓雯 +1 位作者 张园园 段培蓓 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2019年第2期199-203,共5页
目的:分析在骨科快速康复外科中建立护士主导的疼痛多学科团队的效果。方法:采用非同期对照研究,方便抽取我院骨伤科2017年1月至2018年6月行关节置换手术的98例患者作为研究对象。其中2017年1-9月的48例患者为对照组,采用急性疼痛服务... 目的:分析在骨科快速康复外科中建立护士主导的疼痛多学科团队的效果。方法:采用非同期对照研究,方便抽取我院骨伤科2017年1月至2018年6月行关节置换手术的98例患者作为研究对象。其中2017年1-9月的48例患者为对照组,采用急性疼痛服务管理模式;2017年10月至2018年6月的50例患者为观察组,采用多学科协作疼痛管理模式。通过比较两组患者术后疼痛情况、排气排便时间、平均住院日及患者满意度来分析多学科协作疼痛管理模式的实践效果。结果:在多学科协作疼痛管理模式下,观察组患者术后24 h、48 h疼痛程度均低于对照组,排气排便时间及住院时间较对照组缩短,患者满意度高于对照组,两组比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:以护士为主导的多学科协作疼痛管理模式控制疼痛效果显著、患者术后康复时间缩短且患者满意度提高。 展开更多
关键词 急性疼痛 快速康复 多学科协作 护士
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健脾疏肝中药足浴方在胃肠道肿瘤术后患者快速康复中的应用 被引量:10
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作者 王晓庆 段培蓓 +2 位作者 张晓琴 梅思娟 杨丽华 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第6期49-51,共3页
目的探讨健脾疏肝中药足浴在胃肠道肿瘤术后患者快速康复中的应用效果。方法方便抽取胃肠道肿瘤且行手术治疗的患者64例作为研究对象,按照随机数字表法将患者分为两组。对照组30例,给予术后快速康复治疗护理常规;观察组34例,在对照组干... 目的探讨健脾疏肝中药足浴在胃肠道肿瘤术后患者快速康复中的应用效果。方法方便抽取胃肠道肿瘤且行手术治疗的患者64例作为研究对象,按照随机数字表法将患者分为两组。对照组30例,给予术后快速康复治疗护理常规;观察组34例,在对照组干预措施的基础上给予健脾疏肝中药足浴;通过评价应激指标C反应蛋白含量变化及术后康复情况来验证其疗效。结果7d疗程结束后,观察组患者首次排气、排便时间显著短于对照组(均P<0.01);术后第3天、第7天,对照组C反应蛋白含量显著高于观察组(均P<0.01)。结论健脾疏肝中药足浴能减轻胃肠道肿瘤患者术后应激反应,促进患者的术后康复。 展开更多
关键词 胃肠道肿瘤 外科手术 快速康复外科 中药足浴 健脾疏肝 肛门排气 C反应蛋白 术后康复
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基于病例的教学法结合床边教学的教学模式对“急诊医学”教学效果的影响 被引量:6
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作者 王亮 魏文霞 《中国医药科学》 2022年第10期69-71,95,共4页
目的观察“基于病例的教学法(CBL)结合床边教学的教学模式”所采用“自主学习-临床见习-问题探讨-临床巩固”的教学路径对“急诊医学”教学效果的影响。方法选择2020年9月至2021年1月进行床边教学的2017级南京中医药大学中西医临床医学... 目的观察“基于病例的教学法(CBL)结合床边教学的教学模式”所采用“自主学习-临床见习-问题探讨-临床巩固”的教学路径对“急诊医学”教学效果的影响。方法选择2020年9月至2021年1月进行床边教学的2017级南京中医药大学中西医临床医学专业60名学生为研究对象,按照所在医院分为对照组(n=30)和观察组(n=30),对照组采用多媒体结合板书+床边教学的教学模式;观察组在对照组教学模式的基础上增加CBL教学,采用“自主学习-临床见习-问题探讨-临床巩固”的路径进行教学。通过课程成绩和调查问卷相结合的方式进行评价。结果观察组学生成绩急诊医学课程成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学习自主性、教学模式、学习兴趣、教学内容的掌握度的总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CBL结合床边教学的教学模式采用“自主学习-临床见习-问题探讨-临床巩固”的教学路径对“急诊医学”的教学有促进作用。 展开更多
关键词 基于病例的教学法 教学模式 急诊医学 路径
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患者在行全髋关节置换术时取改良的侧卧位的效果分析 被引量:1
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作者 朱海燕 《当代医药论丛》 2015年第22期76-77,共2页
目的 :探讨患者在进行全髋关节置换术时取改良的侧卧位的临床效果。方法 :对2013年7月~2014年12月期间在我院进行全髋关节置换术的50例患者的临床资料进行回顾性研究。我们将这50例患者随机分为观察组和对照组,每组各有25例患者。在这... 目的 :探讨患者在进行全髋关节置换术时取改良的侧卧位的临床效果。方法 :对2013年7月~2014年12月期间在我院进行全髋关节置换术的50例患者的临床资料进行回顾性研究。我们将这50例患者随机分为观察组和对照组,每组各有25例患者。在这两组患者进行全髋关节置换术时,我院让对照组患者取传统的侧卧位,让观察组患者取改良的侧卧位。手术结束后,比较两组患者体位摆放的用时、手术的用时、手术医生对患者体位摆放满意度的评分、麻醉医生对患者体位摆放满意度的评分、患者手术过程中舒适度的评分和手术并发症的发生率。结果 :观察组患者体位摆放的用时和手术的用时均明显短于对照组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。手术医生和麻醉医生对观察组患者体位摆放满意度的评分均明显高于对对照组患者体位摆放满意度的评分,观察组患者手术过程中舒适度的评分明显高于对照组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。观察组患者手术并发症的发生率明显低于对照组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。结论:患者在进行全髋关节置换术时取改良的侧卧位可有效地缩短其体位摆放的用时和手术的用时,提高手术医生和麻醉医生对其体位摆放的满意度以及其手术过程中的舒适度,降低其手术并发症的发生率。该手术体位值得在相关的手术中推广使用。 展开更多
关键词 全髋关节置换术 改良的侧卧位 效果
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