中医药院校实践教学与人文教育的融合探析 被引量：6

1

作者 祖强 黄桂成 +1 位作者 刘加彬 孙岳明 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第12期167-171,共5页

教育环境的变革和医学模式的新发展,对中医药院校实践型、创新型、复合型人才的培养提出新的挑战。中医药院校的实践教学分为实验教学、校园文化实践、校外实践三个课堂。在中医药院校的实践教学中渗透人文教育,使人文素质教育与科学素... 教育环境的变革和医学模式的新发展,对中医药院校实践型、创新型、复合型人才的培养提出新的挑战。中医药院校的实践教学分为实验教学、校园文化实践、校外实践三个课堂。在中医药院校的实践教学中渗透人文教育,使人文素质教育与科学素质教育有机结合,并从两者融合的必要性、意义、途径和成效等方面进行阐述,突出人文素质在大学生综合素质生成和发展中的地位问题,为培养全面发展的高素质的中医药人才作一有益探索。 展开更多

关键词 实践教学 人文素质 教学改革

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拔尖创新医学人才培养模式的国际考察与本土行动——以中、美、日3所一流大学医学项目为例 被引量：1

2

作者 黄滋淳 周笑影 +1 位作者 操太圣 胡文涵 《江苏高教》 北大核心 2025年第3期82-90,共9页

生物医药产业已成为大国竞争的重要领域,加快生物医药相关学科拔尖创新人才培养具有重大战略意义。文章基于知识生产模式理论,以中国北京协和医学院“4+4”试点班项目、美国加州大学旧金山分校医学院MSTP项目、日本东京大学WINGS-LST项... 生物医药产业已成为大国竞争的重要领域,加快生物医药相关学科拔尖创新人才培养具有重大战略意义。文章基于知识生产模式理论,以中国北京协和医学院“4+4”试点班项目、美国加州大学旧金山分校医学院MSTP项目、日本东京大学WINGS-LST项目为例,从生源背景、培养目标、培养过程、培养路径、评价内容等维度对中美日一流大学拔尖创新医学人才项目进行了比较分析与反思。文章提出,我国拔尖创新医学人才培养应坚持“自上而下”与“自下而上”相结合的组织模式;单一的“点”式培养转向“线”式培养的培养理念;探索内部突破学科边界、外部拓展大学场域的培养机制;构建多元主体参与的科学化评价体系。 展开更多

关键词 拔尖创新人才 医学 中美日 知识生产模式 生物医药产业

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大学生自主学习能力的培养与评价 被引量：70

3

作者 郭胜伟 张稚鲲 谢松 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第2期85-87,共3页

近年来,大学生自主学习能力的培养得到越来越多的关注,而如何衡量自主学习能力培养的成效也同样值得深思。文章探讨了自主学习能力培养及评价的理论基础、培养模式、教学及评价手段,以揭示现状、发现问题、探求对策。

关键词 大学生 自主学习 终身教育 培养 评价

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中医临床实验教学示范中心实验教学模式探索 被引量：4

4

作者 祖强 金桂兰 +4 位作者 陈荣明 潘立群 刘跃光 徐俊良 汪悦 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第8期88-90,106,共4页

结合中医临床实验教学示范中心的实际,论述实验教学示范中心的建设内涵,总结其规范化、制度化、网络化的实验教学管理模式和"衷中参西,脑手结合,紧贴临床,注重人文"的教学理念。中心对实验教学体系进行改革和创新,依托"... 结合中医临床实验教学示范中心的实际,论述实验教学示范中心的建设内涵,总结其规范化、制度化、网络化的实验教学管理模式和"衷中参西,脑手结合,紧贴临床,注重人文"的教学理念。中心对实验教学体系进行改革和创新,依托"6类临床模拟教学载体",构建"4个临床实验教学平台",实施"4组临床实验教学课程模块",培养学生临床思维能力、临床操作能力、团队协作能力、医患沟通能力和研究创新能力的"5项临床能力",形成了完善的"中医临床实验教学体系"和独特的人才培养模式,并取得显著成效。 展开更多

关键词 中医临床 实验教学 示范中心 教学体系 体制改革

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省级大学生创新创业实践教育中心生成逻辑及建设意义探讨 被引量：12

5

作者 祖强 魏永军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第6期15-18,23,共5页

省级大学生创新创业实践教育中心是"双创"教育与德育、智育、体育、美育、劳育5育融合,培养创新型人才的新型载体。该文从它的生成逻辑及建设意义进行了有益的探讨,以便更好地指导省级大学生创新创业实践教育中心建设,发挥生... 省级大学生创新创业实践教育中心是"双创"教育与德育、智育、体育、美育、劳育5育融合,培养创新型人才的新型载体。该文从它的生成逻辑及建设意义进行了有益的探讨,以便更好地指导省级大学生创新创业实践教育中心建设,发挥生态系统化协同育人作用。 展开更多

关键词 创新创业 实践教育 创业实践

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中医心身病证及其治疗原则 被引量：10

6

作者 杜文东 《南京中医药大学学报》 CAS CSCD 2000年第6期335-337,共3页

提出了中医“心身病证”的概念及其治疗原则。认为在中医基本理论和临床中，早就蕴含着“心身疾病”的思想，并以之指导医疗实践。对中医典籍中的“心身病证”思想进行阐发，同时提出了治疗中医“心身病证”的３个原则即心理治疗、躯体... 提出了中医“心身病证”的概念及其治疗原则。认为在中医基本理论和临床中，早就蕴含着“心身疾病”的思想，并以之指导医疗实践。对中医典籍中的“心身病证”思想进行阐发，同时提出了治疗中医“心身病证”的３个原则即心理治疗、躯体治疗和心身并治。 展开更多

关键词 中医心身病证 心理治疗 躯体治疗 心身并治 治则

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美国高校学业指导体系及其对我国的启示——以威斯康星大学拉克罗斯分校为例 被引量：3

7

作者 孙荪 余秀兰 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第7期77-80,共4页

在以学生发展为中心的理念下,美国高校充分重视对大学生的学业指导,有许多值得借鉴的做法。威斯康星大学拉克罗斯分校形成了多机构多组织、多中心、多主体分工协作的三级学业指导体系,给学生提供专业与职业探索、课程选择、学业警示与... 在以学生发展为中心的理念下,美国高校充分重视对大学生的学业指导,有许多值得借鉴的做法。威斯康星大学拉克罗斯分校形成了多机构多组织、多中心、多主体分工协作的三级学业指导体系,给学生提供专业与职业探索、课程选择、学业警示与学习过程反馈、课业辅导、学习策略等方面的广泛的学业指导,并对弱势群体学生给予额外的服务与指导。这对我国高校学业指导体系的构建具有启发与借鉴意义:体制机制上实施分级学业指导以应对大类招生;配备多元化的学业指导者,重视同伴指导;加强对弱势群体大学生的个性化指导。 展开更多

关键词 学业指导 体系 特征 启示

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关于招收非医类学生攻读中医学研究生的思考

8

作者 王为群 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2003年第2期90-92,共3页

招收非医学专业本科生攻读中医学研究生 ,是当前中医研究生教育的一项重大改革。为此 ,我们要在统一思想认识的基础上 ,按需设考 ,精心选才 ;因材施教 ,确保培养质量 ;推进改革 ,提高科研创新能力 ;开拓创新 。

关键词 非医类学生 中医学研究生教育 人才培养

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基于“虚实结合”的护理OSCE训练考核一体化模式探索与实践 被引量：5

9

作者 宋玉磊 徐桂华 +3 位作者 柏亚妹 张薛晴 黄芳 祖强 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第9期163-166,共4页

以培养学生解决临床实际问题的思维能力为核心,护理客观结构化临床考试(OSCE)考核为主线,探索基于“虚实结合”的护理OSCE训练考核一体化模式。该模式包括线上护理OSCE虚拟训练平台和线下护理OSCE综合能力考核模式。建设OSCE考核病案库... 以培养学生解决临床实际问题的思维能力为核心,护理客观结构化临床考试(OSCE)考核为主线,探索基于“虚实结合”的护理OSCE训练考核一体化模式。该模式包括线上护理OSCE虚拟训练平台和线下护理OSCE综合能力考核模式。建设OSCE考核病案库和SP剧本。线上开发虚拟仿真项目,搭建护理OSCE虚拟训练平台,训练学生临床思维能力;线下结合SP和仿真训练进行OSCE综合能力考核,强化学生技能操作、团队配合和护患沟通能力。设计即时评价、阶段评价和终末评价的多元教学评价体系,通过多元评价反馈,不断优化教学模式。该模式解决了实践教学的痛点问题,提升了学生综合实践能力,为院校深化护理实践教学改革和提高护理人才培养质量提供借鉴。 展开更多

关键词 护理 虚拟系统 客观结构化临床考试 实践教学 教学平台

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高校实验材料成本管控对策探究 被引量：2

10

作者 董云芝 孙爱东 高锦飚 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第4期190-193,230,共5页

在当前经济发展形势和财政状况下,高校应积极开展降本增效工作,对实验材料类高耗费资源有针对性地采取成本管控措施,提高资金使用效益。基于全生命周期成本管控视角,分析了高校实验材料在预算编制、采购、库存和处置4个阶段各个环节的... 在当前经济发展形势和财政状况下,高校应积极开展降本增效工作,对实验材料类高耗费资源有针对性地采取成本管控措施,提高资金使用效益。基于全生命周期成本管控视角,分析了高校实验材料在预算编制、采购、库存和处置4个阶段各个环节的成本控制点,提出了将内部控制嵌入到成本管控中,建立有效的监督制衡机制。健全管理制度,完善组织体系,加强实验材料流转过程中实物流、资金流和信息流控制机制建设,充分发挥资金效益。 展开更多

关键词 实验材料 成本管控 成本 内部控制

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国家级示范性虚拟仿真实验教学项目申报策略探讨 被引量：68

11

作者 祖强 魏永军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第9期236-238,共3页

国家级示范性虚拟仿真实验教学项目建设是教育部"十三五"期间大力推动的一项工作。该文尝试从掌握遴选程序观测点、杜绝申报常见问题、理解项目建设内涵等三个方面进行论述,以期推动各高校虚拟仿真实验教学项目建设质量,促进... 国家级示范性虚拟仿真实验教学项目建设是教育部"十三五"期间大力推动的一项工作。该文尝试从掌握遴选程序观测点、杜绝申报常见问题、理解项目建设内涵等三个方面进行论述,以期推动各高校虚拟仿真实验教学项目建设质量,促进教育教学和人才培养质量的全面提升。 展开更多

关键词 虚拟仿真 实验教学项目 项目申报 示范共享

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国家级虚拟仿真实验教学中心建设现状探析 被引量：127

12

作者 祖强 魏永军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第11期156-158,共3页

从学科分布、学校分布、区域分布入手,分析了国家级虚拟仿真实验教学中心建设现状,从3方面提出国家级虚拟仿真实验教学中心可持续发展的建议:(1)从学校层面构建特色鲜明的虚拟仿真实验教学平台;(2)从国家层面推进虚拟仿真实验教学信息... 从学科分布、学校分布、区域分布入手,分析了国家级虚拟仿真实验教学中心建设现状,从3方面提出国家级虚拟仿真实验教学中心可持续发展的建议:(1)从学校层面构建特色鲜明的虚拟仿真实验教学平台;(2)从国家层面推进虚拟仿真实验教学信息化建设;(3)加强顶层设计和分类指导虚拟仿真实验教学中心的建设。 展开更多

关键词 实验教学中心 虚拟仿真 信息化建设

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新媒体时代高校思政教育的高质量发展路径研究——基于社会认知理论的视角 被引量：27

13

作者 刘振海 魏永军 +1 位作者 祖强 王春风 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2023年第10期104-108,共5页

新媒体为大学生思想政治教育提供了一个全新的平台,它不仅使思政教育在内涵、空间、信息和模式上呈现新的特点,而且给传统思政教育带来了挑战:大学生价值观塑造的难度增强,师生深层次交流互动的应然要求提升,大学生思政教育的考核评价... 新媒体为大学生思想政治教育提供了一个全新的平台,它不仅使思政教育在内涵、空间、信息和模式上呈现新的特点,而且给传统思政教育带来了挑战:大学生价值观塑造的难度增强,师生深层次交流互动的应然要求提升,大学生思政教育的考核评价机制有待完善。基于社会认知理论,探索新媒体时代促进高校思政教育高质量发展的创新路径:从学生个体、环境塑造和行动决策三个层面,通过打造思想政治网络教学平台、构建网上网下的同心圆共同体、充分发挥基层党组织优势、开发思想政治教育在线课程、提升教师的新媒体素养等手段,形成育人合力,有效提高大学生思想政治教育质量。 展开更多

关键词 网络 新媒体 思想政治教育

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省级在线开放虚拟仿真实验教学项目建设探讨 被引量：51

14

作者 祖强 魏永军 熊宏齐 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第10期153-157,共5页

在线开放虚拟仿真实验教学项目是深化实验教学供给侧结构性改革的成果,也是信息技术与实验教学深度融合的必然产物。江苏省于2016年率先在全国开展了省级在线开放虚拟仿真实验教学项目的遴选建设工作。该文从省级在线开放虚拟仿真实验... 在线开放虚拟仿真实验教学项目是深化实验教学供给侧结构性改革的成果,也是信息技术与实验教学深度融合的必然产物。江苏省于2016年率先在全国开展了省级在线开放虚拟仿真实验教学项目的遴选建设工作。该文从省级在线开放虚拟仿真实验教学项目建设现状、建设路径及建设展望3个维度出发,对虚拟仿真实验教学项目的内涵、外延及可持续发展进行有益探讨。 展开更多

关键词 虚拟仿真 实验教学项目 在线开放 资源共享

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江苏省高校虚拟仿真实验教学共享平台建设与实践 被引量：40

15

作者 祖强 魏永军 熊宏齐 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第5期1-4,46,共5页

虚拟仿真实验教学共享平台建设是国家级虚拟仿真实验教学中心内涵提升发展、经济社会发展的迫切需要。遵循虚拟仿真实验教学的客观规律,江苏省于2016年率先在全国开展了虚拟仿真实验教学共享平台遴选建设工作。该文从省级虚拟仿真实验... 虚拟仿真实验教学共享平台建设是国家级虚拟仿真实验教学中心内涵提升发展、经济社会发展的迫切需要。遵循虚拟仿真实验教学的客观规律,江苏省于2016年率先在全国开展了虚拟仿真实验教学共享平台遴选建设工作。该文从省级虚拟仿真实验教学共享平台建设思路、建设内容、平台开发与运行团队建设等方面,进行了有益的实践与探索,并取得了一定成效。 展开更多

关键词 共享平台 实验教学 虚拟仿真

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针药结合治疗绝经过渡期失眠的随机对照研究 被引量：5

16

作者 洪艳丽 何贵翔 +1 位作者 吴飞 房彩平 《辽宁中医杂志》 CAS 2012年第3期519-521,共3页

目的:评价针药结合治疗绝经过渡期失眠的临床疗效。方法:选择绝经过渡期失眠(心肾不交型)患者90例,随机分为两组。治疗组45例,予益肾清心汤配合针刺治疗,穴取安眠、四神聪、神门、三阴交、申脉、照海等;对照组45例,予益肾清心汤治疗。治... 目的:评价针药结合治疗绝经过渡期失眠的临床疗效。方法:选择绝经过渡期失眠(心肾不交型)患者90例,随机分为两组。治疗组45例,予益肾清心汤配合针刺治疗,穴取安眠、四神聪、神门、三阴交、申脉、照海等;对照组45例,予益肾清心汤治疗。治疗4个疗程后,根据匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、kupermann评分、内分泌及5-HT、IL-1、TNF-α水平进行疗效评价。结果:治疗组总有效率88.89%,明显优于对照组的73.33%(P<0.05)。治疗后,两组PSQI积分均显著性下降,两组之间差异有统计学意义(P<0.01)。治疗组在睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍方面,明显优于对照组(P<0.05)。治疗后,两组kupermann评分均显著下降,两组之间差异有统计学意义(P<0.01)。治疗组在改善潮热汗出、失眠、易激动等症状方面,明显优于对照组(P<0.01)。两组治疗后血E2水平升高,LH和FSH下降,但无统计学意义(P>0.05)。两组5-HT、IL-1、TNF-α治疗后明显提高,而治疗组明显高于对照组(P<0.01)。结论:针药结合比单纯中药改善绝经过渡期心肾不交型失眠疗效更佳,与调节5-HT、IL-1、TNF-α密切相关。 展开更多

关键词 绝经过渡期 心肾不交 失眠 针药结合

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江苏省实验教学与实践教育中心建设探讨 被引量：6

17

作者 刘加彬 祖强 +1 位作者 魏永军 熊宏齐 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第2期133-136 142,共5页

以江苏省高校为例,细述了省级实验教学与实践教育中心建设的分类指导、学习需求导向、创新性、优化、特色性和可持续发展等原则,以及以建设高教强省为目标,加强顶层设计,依托行业协会加强专业指导与交流,推进教育信息化建设,促进实验教... 以江苏省高校为例,细述了省级实验教学与实践教育中心建设的分类指导、学习需求导向、创新性、优化、特色性和可持续发展等原则,以及以建设高教强省为目标,加强顶层设计,依托行业协会加强专业指导与交流,推进教育信息化建设,促进实验教学改革和资源共享的发展举措。 展开更多

关键词 实验教学 实践教育 实验室建设 可持续发展

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地方本科高校实践教学体系改革的研究 被引量：8

18

作者 刘振海 祖强 +1 位作者 张长森 董云芝 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第6期215-218,242,共5页

为主动应对新一轮科技革命和产业变革,教育部启动“新工科”建设,对如何培养工程实践能力强的综合型工程创新人才提出了高质量建设要求。以地方本科高校材料科学与工程专业为例,紧密围绕提升学生的工程实践能力,从革新人才培养模式、构... 为主动应对新一轮科技革命和产业变革,教育部启动“新工科”建设,对如何培养工程实践能力强的综合型工程创新人才提出了高质量建设要求。以地方本科高校材料科学与工程专业为例,紧密围绕提升学生的工程实践能力,从革新人才培养模式、构建完整实践教学体系、形成产教深度融合长效机制、组建双师型教师队伍和完善考评制度等方面,探索构建能力本位的实践教学人才培养体系,不断提升人才培养的契合度,以更好地服务行业企业需求和地方经济社会发展需要。 展开更多

关键词 实践教学 人才培养 产教深度融合 创新人才

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构建高等学校有效的教学督导新体制 被引量：18

19

作者 王红云 黄桂成 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第2期81-82,共2页

教学督导制度是高校教学质量保障体系中的重要组成部分,高校在其实施过程中存在着对职能认识不清、机制不健全、运行效率不高等状况。本文从创新督导理念,明确职能定位入手,通过拓展督导工作范围,强化指导职能,增加服务咨询,建立职业队... 教学督导制度是高校教学质量保障体系中的重要组成部分,高校在其实施过程中存在着对职能认识不清、机制不健全、运行效率不高等状况。本文从创新督导理念,明确职能定位入手,通过拓展督导工作范围,强化指导职能,增加服务咨询,建立职业队伍等途径,构建高等学校有效的教学督导新体制。 展开更多

关键词 教学督导 创新督导理念 有效途径

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省域创新创业教育信息化管理平台实践探索 被引量：6

20

作者 刘振海 祖强 +1 位作者 董云芝 陆勇 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2022年第12期238-242,共5页

为实现双创教育资源整合、知行合一、具有扶持体系的目标,该文提出构建一个覆盖全省高校、企业和科研院所的省域创新创业教育信息管理平台。通过搭建服务平台、健全训练实践体系、构建教训一体化系统、建设实践教育中心、打造创新创业... 为实现双创教育资源整合、知行合一、具有扶持体系的目标,该文提出构建一个覆盖全省高校、企业和科研院所的省域创新创业教育信息管理平台。通过搭建服务平台、健全训练实践体系、构建教训一体化系统、建设实践教育中心、打造创新创业示范基地等具体措施,平台在优化服务体系、完善管理机制、提升工作实效等方面取得创新,为双创教育改革提供了样本。 展开更多

关键词 创新创业 信息化管理系统 共享 实践 孵化

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