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题名基于学生需求的网络课程开发研究
被引量：6
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作者
吴云川
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机构
南京中医药大学推拿学教研室
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出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第3期142-143,共2页
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基金
2011年江苏省教育科学"十二五"规划课题"成人继续教育<推拿学>网络课程平台开发和评价"(课题编号:D/2011/03/078
课题负责人:吴云川)
+1 种基金
南京中医药大学教育教学改革2011年课题"<推拿学>网络课程设计和开发研究"(课题编号:NZY1111
课题负责人:吴云川)的阶段性研究成果
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文摘
网络课程改变了教育信息的传播方式,是信息社会中高等教育发展的突破口。学习需求分析是做好网络课程开发的基础性环节与核心依据。做好学习需求分析,应该关注学生的学习背景、学习期待、学习策略与学习困难等四个维度。网络课程开发中,研究者还需要更新教学理念和方法,考虑到学生的学习习惯、网络课程资源的呈现方式、评价与反馈机制等因素。
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关键词
网络课程开发
需求分析
推拿学课程
构建策略
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分类号
C642
[社会学]
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题名关于我国职业教育国家课程建设的思考
被引量：5
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作者
吴云川
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机构
南京中医药大学推拿学教研室
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2016年第22期20-24,共5页
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文摘
课程建设是职业教育的重要构成要素,职业教育课程开发的复杂性以及课程实施的艰巨性决定了国家课程开发的必要性,职业教育国家课程建设已成为世界各国的政策行动。由于功利主义办学思想的影响、国家课程标准缺失以及政策体系支持力度小等原因,导致我国职业教育国家课程的缺位。为此,我们需要及时掌握职业教育人才规格的需求信息;精准把握国家职业标准与专业特性以制定职业教育国家课程标准;建立多元协同参与的国家课程开发机制,强化课程开发人才的培养,以推进职业教育国家课程建设。
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关键词
职业教育
国家课程
课程开发
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Keywords
vocational education
national curriculum
curriculum development
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分类号
G712.3
[文化科学—职业技术教育学]
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