缄默知识与中医教育 被引量：4

1

作者 夏登杰 《学术论坛》 北大核心 2007年第11期188-191,共4页

英国思想家迈克尔.波兰尼明确提出"缄默知识"这一概念。他指出显性知识是用书面文字、图标和数学公式表示出来,易于存储、交流和共享的知识;而缄默知识就是存在于个人的头脑之中、尚未被语言或者其他形式表述的知识。中医的... 英国思想家迈克尔.波兰尼明确提出"缄默知识"这一概念。他指出显性知识是用书面文字、图标和数学公式表示出来,易于存储、交流和共享的知识;而缄默知识就是存在于个人的头脑之中、尚未被语言或者其他形式表述的知识。中医的知识体系中有大量的缄默知识。"缄默知识"这一概念以及背后的"意会认知"理论,对于中医教育来说,是一个非常有效的理论,引入这一理论,可以使中医教育中的很多思路串接起来,起到提纲挈领的作用,从而为中医的教育改革和创新提供巨大的理论支持和实践动力。 展开更多

关键词 缄默知识 中医教育 教育模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

企业顾客价值观对顾客关系管理绩效影响的实证研究——以华东地区医药行业为研究基点

2

作者 马家忠 《企业经济》 北大核心 2013年第8期38-44,共7页

近年来医药行业竞争日趋激烈,医药企业必须找出影响顾客价值观的因素来制定有效的竞争策略,使顾客产生较高的认知价值,提升顾客忠诚度,如此才能有竞争优势。本研究以华东地区10家国有医药企业的顾客群作为研究母体,总计发出900份问卷,... 近年来医药行业竞争日趋激烈,医药企业必须找出影响顾客价值观的因素来制定有效的竞争策略,使顾客产生较高的认知价值,提升顾客忠诚度,如此才能有竞争优势。本研究以华东地区10家国有医药企业的顾客群作为研究母体,总计发出900份问卷,回收问卷854份,去除无效问卷,得到有效问卷790份。研究结果发现:不同层级顾客群在顾客价值观、顾客满意度与顾客忠诚度上并无显著差异;顾客价值观对顾客满意度与顾客忠诚度均具有正向影响关系,其中顾客满意度与顾客忠诚度存在正向关系,由此可知顾客满意度具有完全的中介效果;在顾客价值观中以功能性价值、情绪性价值对顾客满意度影响相对较大,而在顾客价值观中则以社会性价值对顾客忠诚度影响相对较大。研究结论可为医药行业在顾客关系管理层面提供出理论与实务的参考。 展开更多

关键词 顾客价值观 顾客满意度 顾客忠诚度 顾客关系管理

在线阅读 下载PDF 职称材料

从国外寄宿学院制探析一流大学理念的构建 被引量：1

3

作者 刘晓 马骅 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第4期93-94,共2页

大学理念是大学的灵魂。国外一流大学的寄宿学院制是实践证明了的成功模式,其所折射的大学"学术共同体"本质、全人培养目标,引导学生自我教育、为学生学习营造建设性环境等理念,对于我国一流大学的理念构建具有重要的启示。

关键词 大学理念 寄宿学院 全人教育 自主学习

在线阅读 下载PDF 职称材料

针刺结合雷火灸治疗女性黄褐斑的临床研究 被引量：12

4

作者 殷麟 郭慧 +1 位作者 李文林 陈涤平 《南京中医药大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第3期248-251,共4页

目的观察针刺结合雷火灸治疗黄褐斑的临床疗效。方法将78例女性黄褐斑患者随机分为治疗组和对照组,每组39例。治疗组采用针刺配合雷火灸治疗,对照组采用口服维生素C及维生素E治疗,12周为1个疗程,观察2组患者治疗前后皮损面积、皮损颜色... 目的观察针刺结合雷火灸治疗黄褐斑的临床疗效。方法将78例女性黄褐斑患者随机分为治疗组和对照组,每组39例。治疗组采用针刺配合雷火灸治疗,对照组采用口服维生素C及维生素E治疗,12周为1个疗程,观察2组患者治疗前后皮损面积、皮损颜色、雌激素(E2)、孕激素(P)等指标的变化。结果治疗后治疗组、对照组总有效率分别为82.1%和61.5%,治疗组疗效优于对照组(P<0.05);治疗组皮损改善情况优于对照组(P<0.05);2组E2水平降低,P水平提高(P<0.05~0.01),治疗组优于对照组(P<0.05);治疗组在改善患者皮肤病生活指数上明显优于对照组(P<0.05)。结论针刺结合雷火灸治疗黄褐斑疗效优于西药组,且能调节E2和P水平,值得临床推广。 展开更多

关键词 黄褐斑 针刺 雷火灸 激素水平

在线阅读 下载PDF 职称材料

从学科走出学科:知识生产与知识政策视域下学科群建设的逻辑、困境与策略 被引量：15

5

作者 殷忠勇 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第10期49-54,共6页

在"双一流"建设实践中,绝大部分高校选择以学科群的方式推进一流学科建设。这一策略符合知识创新生产的内在逻辑,是作为知识分类体系的本源意义上的学科内在发展的需要,也是作为知识生产与再生产基本单元的制度化学科创新进... 在"双一流"建设实践中,绝大部分高校选择以学科群的方式推进一流学科建设。这一策略符合知识创新生产的内在逻辑,是作为知识分类体系的本源意义上的学科内在发展的需要,也是作为知识生产与再生产基本单元的制度化学科创新进步的需要。在当前社会建制的制度安排中,学科群建设存在三重困境:知识规划导致学科交叉融合面临先天性困难,功利化学科评价背离知识生产的根本逻辑,科层式治理加剧不同学科间的文化冲突。高校为最大程度地实现学科群的知识创新生产功能,在知识生产与知识政策视域下可以选择以下策略:优化和重构基于不同标准与功用的知识体系,制定和完善充分保护并激励创新的知识政策,塑造和弘扬推动开放融合发展的学科群文化。 展开更多

关键词 学科群 知识生产 知识政策 “双一流”建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

论高等学校的创新教育 被引量：6

6

作者 黄成惠 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2001年第6期84-87,共4页

创新教育是社会经济发展的必然要求 ,转变教育观念是实施创新教育的基本前提 ,改革教育方式是实施创新教育的主要途径 ,革新体制和机制是实施创新教育的重要保证。

关键词 高等学校 创新教育 教育观念 教育方式 素质教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校管理育人应体现人文精神 被引量：5

7

作者 夏登杰 《学海》 CSSCI 2004年第5期163-166,共4页

关键词 人文精神 高等教育 人才培养 道德教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

高等教育问责制:美国的经验及启示 被引量：1

8

作者 姚峥嵘 沈仲丹 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第3期147-151,共5页

问责制是美国高等教育发展过程中一项非常重要的制度安排,问责已经成为美国当代教育改革的一个关键词。回顾美国高等教育问责制的演化历程可以发现,州政府、联邦政府、授权机构、独立政策团体、大学和学院本身等政策行动者都对高等教育... 问责制是美国高等教育发展过程中一项非常重要的制度安排,问责已经成为美国当代教育改革的一个关键词。回顾美国高等教育问责制的演化历程可以发现,州政府、联邦政府、授权机构、独立政策团体、大学和学院本身等政策行动者都对高等教育问责制的实施产生了重要影响。我国高等教育问责制日益凸显的种种弊端强化了完善高等教育问责制的动因。我国今后的努力方向在于,实行政府问责与社会问责相结合的、更具包容性的高等教育问责制,特别是要准确把握问责的内涵,确立高等教育的公共利益。 展开更多

关键词 高等教育 问责制 政策行动者

在线阅读 下载PDF 职称材料

教育管理视域下专业学习社群的逻辑样态与可为路向 被引量：1

9

作者 王丽 程纯 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2023年第2期35-40,共6页

专业学习社群在当下逐渐受到关注与重视,成为促进教师教育管理发展的重要平台。文章主要阐释专业学习社群作为教师教育管理的实践途径,透过文献解析来厘清专业学习社群的概念,勾勒专业学习社群的主要特征,并论述专业学习社群与教师教育... 专业学习社群在当下逐渐受到关注与重视,成为促进教师教育管理发展的重要平台。文章主要阐释专业学习社群作为教师教育管理的实践途径,透过文献解析来厘清专业学习社群的概念,勾勒专业学习社群的主要特征,并论述专业学习社群与教师教育管理的关联,同时探讨专业学习社群的动态发展模式以作为提升教师教育管理的创新思考。 展开更多

关键词 教育管理 专业学习社群 逻辑样态 可为路向

在线阅读 下载PDF 职称材料

党的思想路线形成和发展的路径与线索

10

作者 马家忠 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第11期23-25,共3页

党的思想路线形成与发展的历史线索具有深刻的时代背景和丰富的内涵;党的思想路线以马克思主义为指导,又是对马克思主义世界观、认识论、方法论的诠释与实践;党的思想路线的形成与发展蕴含着深刻的历史昭示,面向实践与理论创新是其两大... 党的思想路线形成与发展的历史线索具有深刻的时代背景和丰富的内涵;党的思想路线以马克思主义为指导,又是对马克思主义世界观、认识论、方法论的诠释与实践;党的思想路线的形成与发展蕴含着深刻的历史昭示,面向实践与理论创新是其两大基质。 展开更多

关键词 中国共产党 思想路线 形成与发展 线索

在线阅读 下载PDF 职称材料

和谐学校视域中的高等教育生产关系

11

作者 刘晓 黄成惠 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第6期47-49,共3页

遵循和运用社会基本矛盾运动的规律,通过变革高等教育生产关系,解放和发展高等教育生产力,是高等教育改革发展的必由之路,也是和谐高校建设的本质诉求。当前,和谐学校视域中的高等教育生产关系变革,关键在管理体制,核心在利益纽带,重点... 遵循和运用社会基本矛盾运动的规律,通过变革高等教育生产关系,解放和发展高等教育生产力,是高等教育改革发展的必由之路,也是和谐高校建设的本质诉求。当前,和谐学校视域中的高等教育生产关系变革,关键在管理体制,核心在利益纽带,重点在运行机制。高等教育的所有制关系,体现于教育行政的实现形式。高等学校实现"内部和谐",主要取决于师生员工占有和支配生产资料的方式和水平,同时,要建立"和而不同"的新型人际关系和科学合理的分配体制。 展开更多

关键词 高等教育发展 和谐学校 生产关系变革

在线阅读 下载PDF 职称材料