高级中学研究性学习的实践与思考

1

作者 董怀清 刘金辉 刘志宏 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2004年第10期80-81,共2页

关键词 高级中学 研究性学习 创新精神 实践能力 选题 科学评价

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抓好师资培训 开发第一资源

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作者 董怀清 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第07X期51-52,共2页

关键词 第一资源 师资培训 地方组织 教学大纲 教学人员 师资力量 师资建设 队伍建设 委员会 学校 学生

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AGET-ATRP细乳液聚合制备含氟丙烯酸酯嵌段共聚物 被引量：1

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作者 张富青 靳婷 +1 位作者 王大华 吴莉 《华中师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2013年第5期661-665,共5页

电子转移催化剂再生(AGET)-原子转移自由基聚合(ATRP)技术采用稳定的氧化态络合物,克服了常规ATRP要求绝对无水无氧的苛刻条件,适合于细乳液聚合体系.以α-溴代丙酸乙酯(EBriB)为引发剂,CuBr2/PMDETA为催化剂体系,抗坏血酸为还原剂,按... 电子转移催化剂再生(AGET)-原子转移自由基聚合(ATRP)技术采用稳定的氧化态络合物,克服了常规ATRP要求绝对无水无氧的苛刻条件,适合于细乳液聚合体系.以α-溴代丙酸乙酯(EBriB)为引发剂,CuBr2/PMDETA为催化剂体系,抗坏血酸为还原剂,按顺序分步进行丙烯酸叔丁酯(tBA)和甲基丙烯酸三氟乙酯(FA)的AGET-ATRP细乳液聚合,得到丙烯酸叔丁酯和甲基丙烯酸三氟乙酯的嵌段聚合物(PtBA-b-PFA).通过FT-IR和1H NMR对PtBA-b-PFA的结构和组成进行了表征,证实制备得到可控性较好的含氟丙烯酸酯嵌段共聚物.透射电镜照片表明PtBA乳胶粒呈规则的圆球,粒径约为700nm,说明了AGET-ATRP细乳液聚合方法的成功. 展开更多

关键词 电子转移催化剂再生-原子转移自由基聚合（AGET-ATRP） 细乳液聚合 含氟丙烯酸酯 嵌段共聚物

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乙烯制取实验改进 被引量：1

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作者 李双峰 罗清华 《化学教学》 CAS 北大核心 2001年第4期7-8,共2页

关键词 乙烯 制取实验 中学 化学实验教学 实验改进

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地理高考复习要义

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作者 刘志宏 《地理教学》 2004年第11期25-26,共2页

一些教师在高考复习中往往采用二轮复习的方法。地理高考第二轮复习是在第一轮复习基础上去粗取精、知识重组、归纳综合、专题归类的过程。在这个过程中，往往以专题的形式把地理学科繁杂的内容条理化、规律化，针对性很强，也促进考生... 一些教师在高考复习中往往采用二轮复习的方法。地理高考第二轮复习是在第一轮复习基础上去粗取精、知识重组、归纳综合、专题归类的过程。在这个过程中，往往以专题的形式把地理学科繁杂的内容条理化、规律化，针对性很强，也促进考生掌握应试技艺，增强分析判断题意和快速形成解题方法的能力，加强对思维品质和综合能力的培养，实现从知识到能力的升华。因此，高考第二轮复习是高考能否取得成功的关键。笔者根据多年的教学体会，认为地理高考第二轮复习应主要从下面八个方面着手。 展开更多

关键词 二轮复习 地理学科 高考复习 题意 知识重组 教师 解题方法 过程 能力 成功

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浅谈中小学电教管理实践过程中的几个“误区” 被引量：2

6

作者 章仙踪 《电化教育研究》 北大核心 1994年第2期70-71,共2页

浅谈中小学电教管理实践过程中的几个“误区”章仙踪（华容县第一中学·湖南·４１４２００）电化教育作为促进教育事业现代化的重要内容，已受到广大教育工作者的重视。正如著名电教专家南国农所说的：“电化教育是培养优质人... 浅谈中小学电教管理实践过程中的几个“误区”章仙踪（华容县第一中学·湖南·４１４２００）电化教育作为促进教育事业现代化的重要内容，已受到广大教育工作者的重视。正如著名电教专家南国农所说的：“电化教育是培养优质人才的高速公路”。当前中小学电教工作，无论是... 展开更多

关键词 电化教育 电教管理 中小学 实践过程 “误区” 电教教材 电教器材 电教设备 受教育者 华容县

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运用“四环”教学模式培养创造性学力 被引量：1

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作者 陈颖 《化学教学》 CAS 北大核心 1999年第7期17-19,共3页

课堂是实施素质教育的主战场．提高课堂效率，优化课堂教学过程是当前课堂教学改革的重点．培养学生的观察能力，实验能力，可持续学力和创造性学力是化学课堂素质教育的核心．近几年我们在高中化学教学中构建并运用“四环”教学模式，... 课堂是实施素质教育的主战场．提高课堂效率，优化课堂教学过程是当前课堂教学改革的重点．培养学生的观察能力，实验能力，可持续学力和创造性学力是化学课堂素质教育的核心．近几年我们在高中化学教学中构建并运用“四环”教学模式，收到了明显的成效．一．“四环”教学... 展开更多

关键词 教学模式 教学设计 培养创造 教学过程 自主探索 创造性学力 创造性思维 激发兴趣 探索学习 教学内容

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加强化学实验教学 培养学生科学素养 被引量：2

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作者 邹玉莲 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第02X期114-115,共2页

关键词 培养学生 化学实验教学 科学素养 重要基础 化学教学 学生学习 化学概念 实验技能 化学知识 学习方法 科学态度 科学精神 教师研究 科学素质

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研究性学习“师生互动合作模式” 被引量：1

9

作者 梁光明 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第01X期64-65,共2页

关键词 研究性学习 合作模式 师生互动 学生的主体性 学习积极性 学习过程 不良倾向 研究过程 教师 学校

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用“以人为本”的理念指导教育教学工作 被引量：1

10

作者 王国璋 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第2期53-54,共2页

关键词 以人为本 教育教学工作 全国人才工作会议 十六届三中全会 人的全面发展 胡锦涛总书记 德才兼备原则 现代化事业 社会主义

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引文要准确无误

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作者 金兴甫 《华中科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1992年第Z1期133-133,共1页

去年11月5日,北京一家报纸第四版在题为《克己奉公》的短文里,引用了《后汉书·祭遵传》的一则故事:“遵为人廉约小心,克己奉公,赏赐辄与士卒,家无私财。身衣韦绘,布被;夫人裳不加缘。事以是重马。”读罢此文,百思不得其解。无奈,... 去年11月5日,北京一家报纸第四版在题为《克己奉公》的短文里,引用了《后汉书·祭遵传》的一则故事:“遵为人廉约小心,克己奉公,赏赐辄与士卒,家无私财。身衣韦绘,布被;夫人裳不加缘。事以是重马。”读罢此文,百思不得其解。无奈,只好找来《后汉书·祭遵传》查对,原来“身衣韦绘”,应为“身衣韦绔”:“事以是重马”应为“帝以是重焉”。而“ 展开更多

关键词 克己奉公 后汉书 准确无误 报纸 引文 短文 引用 北京 故事 查对

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加强学校文化建设 提升德育工作的时效性 被引量：2

12

作者 董怀清 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第01X期86-88,共3页

当前的学校教育存在思想教育乏力和文化建设薄弱的现象。德育是学校文化的固有功能,学校文化中文化环境、文化生活、校风等三个要素各有其不同的德育功能,彼此之间又相互协调,交互为用,社会和人这两个制约德育目标的客观因素通过网络给... 当前的学校教育存在思想教育乏力和文化建设薄弱的现象。德育是学校文化的固有功能,学校文化中文化环境、文化生活、校风等三个要素各有其不同的德育功能,彼此之间又相互协调,交互为用,社会和人这两个制约德育目标的客观因素通过网络给予学生前所未有的深刻影响,对网络时代的学校德育工作提出了新的挑战,树立充满时代气息的学校文化精神,开放办学,开展贴近学生的文化生活,巧用评价手段促进学生自我完善,是通过学校文化建设加强学校德育工作的有效途径。 展开更多

关键词 学校文化建设 时效性 学校德育工作 提升 文化生活 思想教育 教育存在 固有功能 文化环境 德育功能 相互协调 客观因素 网络时代 文化精神 时代气息 开放办学 自我完善 评价手段 学生 校风 巧用

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互动合作生物复习教学的思考

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作者 梁光明 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第04X期86-86,共1页

关键词 复习教学 互动合作 生物 以问题为中心 以学生为本 主要方式 知识体系 自主建构 实践能力 创新精神 思维 师生

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浅谈新形势下青年教师的培养

14

作者 董怀清 刘志宏 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2004年第5期129-129,共1页

关键词 青年教师培养 教育质量 素质教育 业务素质 可持续发展 中小学

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构建全面实施素质教育的系统工程

15

作者 符世平 《教学与管理（中学版）》 1998年第Z2期21-22,共2页

构建全面实施素质教育的系统工程●湖南华容一中符世平我校是一所六年制省属重点中学。近年来，坚持全面贯彻党的教育方针，面向二十一世纪，确立了“基础扎实，全面发展，学有特长，素质好、能力强”的人才培养目标，不断深化教育改革... 构建全面实施素质教育的系统工程●湖南华容一中符世平我校是一所六年制省属重点中学。近年来，坚持全面贯彻党的教育方针，面向二十一世纪，确立了“基础扎实，全面发展，学有特长，素质好、能力强”的人才培养目标，不断深化教育改革，积极探索构建全面实施素质教育的系... 展开更多

关键词 全面实施素质教育 系统工程 课堂教学 学校 科技活动 分层教学 活动课 教学计划 教学进度 学生自治

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打好“三张牌”,引导农村重点高中走出困境

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作者 董怀清 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2004年第8期65-66,共2页

长期以来,重点高中利用区位优势与国家的扶持,甚至利用行政手段占有优质生源,在学校发展的过程中占据了战略上的主动.随着市场经济体制改革的深入,教育开始由政府统管统筹的体制逐步向政府投资为主、学校自主办学、社会力量有限介入的... 长期以来,重点高中利用区位优势与国家的扶持,甚至利用行政手段占有优质生源,在学校发展的过程中占据了战略上的主动.随着市场经济体制改革的深入,教育开始由政府统管统筹的体制逐步向政府投资为主、学校自主办学、社会力量有限介入的多元化体制过渡,在直面社会、直面市场的激烈竞争中,重点高中的许多传统优势已经不复存在,从而在自身的生存和发展中产生了深刻的危机.相比较而言,农村重点高中遇到的困难更多,面临的形势更为严峻. 展开更多

关键词 农村重点高中 办学体制 经费投入 师资流失 招生工作

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