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深化产教融合服务粤港澳大湾区——华南理工大学专业学位研究生教育的探索与实践被引量：13: 1; 作者熊玲张莉莉 +2 位作者许勇曹蔚卢开聪《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2023年第4期52-58,共7页; 产教融合是专业学位研究生教育的鲜明特征和核心价值,亦是提升专业学位研究生培养质量的必然选择。通过梳理产教融合的使命演进,借鉴国内外产教融合的先进理念,分析我国产教融合在资源聚集、培养模式、育人平台、质量监督方面的不足。... 展开更多; 关键词产教融合专业学位粤港澳大湾区研究生教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的构建与思考--以华南理工大学为例被引量：16: 2; 作者孙延明向智男 +2 位作者葛瑞明陈小平朱敏《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第7期30-33,共4页; 从专业实践课程体系、专业实践基地、双导师机制及学位论文标准、制度建设及管理几个方面介绍了华南理工大学构建与实施全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的做法及效果,并通过调研结果证实了实践能力培养的重要性,最后从宏观层面提... 展开更多; 关键词华南理工大学全日制工程硕士专业学位研究生教育实践能力培养体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

建立全日制专业学位硕士研究生奖助体系、实践教学基地的探讨被引量：57: 3; 作者李忠熊玲陈小平《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第2期8-12,共5页; 介绍了华南理工大学从建立全日制专业学位硕士研究生奖助体系和实践教学基地、改革课程设置、争取地方政府支持等方面着手,积极探索服务于国家战略目标的高层次应用型人才培养模式的做法。; 关键词全日制专业学位硕士研究生奖助体系实践教学基地; 在线阅读下载PDF 职称材料

以服务国家重大需求为导向的工程类专业学位研究生课程建设的探索与实践被引量：22: 4; 作者熊玲卢开聪 +2 位作者许勇曹蔚张莉莉《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2023年第8期13-21,共9页; 主动服务国家重大需求,培养高层次应用型专门人才,是专业学位研究生教育的重要使命,而课程学习是保障研究生培养质量的必备环节。分析了我国工程类专业学位研究生课程建设的紧迫性,以及当前工程类专业学位研究生课程建设面临的困境,介... 展开更多; 关键词需求导向工程类专业学位研究生课程建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

全日制工程硕士研究生培养状况的调查与分析--以Z大学为例被引量：63: 5; 作者张乐平王应密陈小平《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第3期11-17,共7页; 通过对一所研究型大学2009级全日制工程硕士研究生及相关导师的调查,从入学动机与专业认同度、课程体系与教学状况、实践基地建设与实践能力培养以及导师指导情况等四个方面来发现全日制工程硕士研究生培养的现状与存在的问题,并提出了... 展开更多; 关键词全日制工程硕士:研究生教育专业学位研究生; 在线阅读下载PDF 职称材料

全日制工程硕士研究生培养基地建设的思考与实践被引量：23: 6; 作者陈小平罗文标 +1 位作者曹蔚葛瑞明《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第2期46-49,共4页; 阐述了全日制工程硕士研究生培养基地建设的几种模式,介绍了华南理工大学全日制工程硕士研究生培养基地建设实践及取得的成效。; 关键词全日制工程硕士研究生教育专业学位:实践基地; 在线阅读下载PDF 职称材料

全日制专业硕士学位论文的形式与标准被引量：24: 7; 作者张乐平温馨陈小平《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第5期15-19,共5页; 分析了专业硕士学位论文形式和标准的两个案例,对完善全日制专业硕士学位论文的形式和标准提出了建议。认为全日制专业硕士学位论文的形式和标准应全面、具体地内化研究生培养目标,重点考察研究生理解职业和介入职业的能力;应以研究结... 展开更多; 关键词全日制专业硕士学位论文形式与标准研究生教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名深化产教融合服务粤港澳大湾区——华南理工大学专业学位研究生教育的探索与实践被引量：13: 1; 作者熊玲张莉莉许勇曹蔚卢开聪; 机构华南理工大学研究生院专业学位办公室华南理工大学研究生院华南理工大学研究生院综合管理办公室; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2023年第4期52-58,共7页; 基金广东省2021年研究生教育创新计划“产教融合的工程博士协同育人机制探索和实践——以华南理工大学和行业领军企业为例”(2021JGXM006)。; 文摘产教融合是专业学位研究生教育的鲜明特征和核心价值,亦是提升专业学位研究生培养质量的必然选择。通过梳理产教融合的使命演进,借鉴国内外产教融合的先进理念,分析我国产教融合在资源聚集、培养模式、育人平台、质量监督方面的不足。介绍了华南理工大学应对上述挑战的举措,即充分发挥粤港澳大湾区地缘优势,以开放合作办学为理念,以服务国家需求为目标,以共建重大平台为抓手,以创新机制体制为重点,构建多元合力、多维融合、多措并举、多方共筑的四位一体建设路径,积极开展产教融合培养专业学位研究生的探索和实践,为粤港澳大湾区行业产业转型升级和创新发展提供人才支撑。; 关键词产教融合专业学位粤港澳大湾区研究生教育; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的构建与思考--以华南理工大学为例被引量：16: 2; 作者孙延明向智男葛瑞明陈小平朱敏; 机构华南理工大学研究生院华南理工大学研究生院培养办公室华南理工大学研究生院专业学位办公室不详; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第7期30-33,共4页; 基金 2009年广东省学位与研究生教育改革研究项目重点课题“工程硕士专业学位研究生教育质量评估标准及质量保障机制”(编号:09JXM-ZD04)的研究成果; 文摘从专业实践课程体系、专业实践基地、双导师机制及学位论文标准、制度建设及管理几个方面介绍了华南理工大学构建与实施全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的做法及效果,并通过调研结果证实了实践能力培养的重要性,最后从宏观层面提出了对实践能力培养体系建设的几点思考。; 关键词华南理工大学全日制工程硕士专业学位研究生教育实践能力培养体系; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建立全日制专业学位硕士研究生奖助体系、实践教学基地的探讨被引量：57: 3; 作者李忠熊玲陈小平; 机构华南理工大学研究生院华南理工大学研究生院培养办公室华南理工大学研究生院专业学位办公室; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第2期8-12,共5页; 基金 2009年广东省研究生教育创新计划资助项目"广东省工科研究生教育规模与结构调整战略思考"(编号:09JGXM-ZD03)的研究成果; 文摘介绍了华南理工大学从建立全日制专业学位硕士研究生奖助体系和实践教学基地、改革课程设置、争取地方政府支持等方面着手,积极探索服务于国家战略目标的高层次应用型人才培养模式的做法。; 关键词全日制专业学位硕士研究生奖助体系实践教学基地; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以服务国家重大需求为导向的工程类专业学位研究生课程建设的探索与实践被引量：22: 4; 作者熊玲卢开聪许勇曹蔚张莉莉; 机构华南理工大学研究生院专业学位办公室华南理工大学研究生院综合管理办公室华南理工大学华南理工大学研究生院原专业学位办公室; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2023年第8期13-21,共9页; 基金中国研究生院院长联席会2021年研究生教育重大课题“研究生课程建设、教材建设及其质量提升研究”(编号:ACGS03-2021002)。; 文摘主动服务国家重大需求,培养高层次应用型专门人才,是专业学位研究生教育的重要使命,而课程学习是保障研究生培养质量的必备环节。分析了我国工程类专业学位研究生课程建设的紧迫性,以及当前工程类专业学位研究生课程建设面临的困境,介绍了华南理工大学围绕服务国家重大需求,建立“明目标定规格、调结构重交叉、深融合强实践、建机制严评价”的课程建设模式,完善了与工程研发力、实践创新力、职业胜任力相融合的课程体系。; 关键词需求导向工程类专业学位研究生课程建设; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学] TB-4 [一般工业技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全日制工程硕士研究生培养状况的调查与分析--以Z大学为例被引量：63: 5; 作者张乐平王应密陈小平; 机构华南理工大学高等教育研究所华南理工大学高等教育研究所华南理工大学研究生院专业学位办公室; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第3期11-17,共7页; 基金华南理工大学中央高校基本科研业务费项目“全日制工程硕士研究生培养机制研究”(课题编号:2009SM0040)和华南理工大学学位与研究生教育改革研究项目“全日制专业学位研究生培养现状调查研究”(课题编号:yjjg2010011)的阶段性研究成果; 文摘通过对一所研究型大学2009级全日制工程硕士研究生及相关导师的调查,从入学动机与专业认同度、课程体系与教学状况、实践基地建设与实践能力培养以及导师指导情况等四个方面来发现全日制工程硕士研究生培养的现状与存在的问题,并提出了相关的改进意见与建议。; 关键词全日制工程硕士:研究生教育专业学位研究生; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全日制工程硕士研究生培养基地建设的思考与实践被引量：23: 6; 作者陈小平罗文标曹蔚葛瑞明; 机构华南理工大学研究生院专业学位办公室华南理工大学研究生院华南理工大学研究生院专业学位办公室．广州; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第2期46-49,共4页; 基金华南理工大学专业学位研究生教育研究课题“基于知识创新的工程硕士研究生培养模式改革研究”的成果之一; 文摘阐述了全日制工程硕士研究生培养基地建设的几种模式,介绍了华南理工大学全日制工程硕士研究生培养基地建设实践及取得的成效。; 关键词全日制工程硕士研究生教育专业学位:实践基地; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全日制专业硕士学位论文的形式与标准被引量：24: 7; 作者张乐平温馨陈小平; 机构华南理工大学高等教育研究所华南理工大学研究生院专业学位办公室; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第5期15-19,共5页; 基金国家社会科学基金项目教育学一般课题"研究型大学全日制专业硕士培养体系构建问题研究"(编号:BIA100065)的研究成果; 文摘分析了专业硕士学位论文形式和标准的两个案例,对完善全日制专业硕士学位论文的形式和标准提出了建议。认为全日制专业硕士学位论文的形式和标准应全面、具体地内化研究生培养目标,重点考察研究生理解职业和介入职业的能力;应以研究结果为依据对学位论文形式进行分类并建立相应的标准,同时为基础研究的选题保留适度的空间。; 关键词全日制专业硕士学位论文形式与标准研究生教育; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	深化产教融合服务粤港澳大湾区——华南理工大学专业学位研究生教育的探索与实践	熊玲张莉莉许勇曹蔚卢开聪	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2023	13	在线阅读下载PDF 职称材料
2	全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的构建与思考--以华南理工大学为例	孙延明向智男葛瑞明陈小平朱敏	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2012	16	在线阅读下载PDF 职称材料
3	建立全日制专业学位硕士研究生奖助体系、实践教学基地的探讨	李忠熊玲陈小平	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2010	57	在线阅读下载PDF 职称材料
4	以服务国家重大需求为导向的工程类专业学位研究生课程建设的探索与实践	熊玲卢开聪许勇曹蔚张莉莉	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2023	22	在线阅读下载PDF 职称材料
5	全日制工程硕士研究生培养状况的调查与分析--以Z大学为例	张乐平王应密陈小平	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2012	63	在线阅读下载PDF 职称材料
6	全日制工程硕士研究生培养基地建设的思考与实践	陈小平罗文标曹蔚葛瑞明	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2012	23	在线阅读下载PDF 职称材料
7	全日制专业硕士学位论文的形式与标准	张乐平温馨陈小平	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2014	24	在线阅读下载PDF 职称材料