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底线思维视域下新时代高校师德建设研究
被引量：
6
1
作者
黄建榕
郭娟梅
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2021年第2期26-28,共3页
底线思维是指在底线范围内把控事物发展的最低限度,同时又积极主动向最好的方向争取最大期望值的一种科学主动的思维方式。社会主义办学方向与立德树人根本任务、新时代社会主要矛盾的转化以及教师教书育人的使命,要求我国高等教育事业...
底线思维是指在底线范围内把控事物发展的最低限度,同时又积极主动向最好的方向争取最大期望值的一种科学主动的思维方式。社会主义办学方向与立德树人根本任务、新时代社会主要矛盾的转化以及教师教书育人的使命,要求我国高等教育事业的建设发展必须坚持底线思维。新时代高校师德建设应以底线思维为重要思想武器与基本遵循,做到树立忧患意识,及时预判师德风险;强化底线自觉,精准设置师德底线;把好师德教育,提高教师素质水平。
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关键词
底线思维
新时代
高校
师德建设
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题名
底线思维视域下新时代高校师德建设研究
被引量：
6
1
作者
黄建榕
郭娟梅
机构
华南理工大学
马克思主义学院
华南理工大学心理咨询与健康教育中心
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2021年第2期26-28,共3页
文摘
底线思维是指在底线范围内把控事物发展的最低限度,同时又积极主动向最好的方向争取最大期望值的一种科学主动的思维方式。社会主义办学方向与立德树人根本任务、新时代社会主要矛盾的转化以及教师教书育人的使命,要求我国高等教育事业的建设发展必须坚持底线思维。新时代高校师德建设应以底线思维为重要思想武器与基本遵循,做到树立忧患意识,及时预判师德风险;强化底线自觉,精准设置师德底线;把好师德教育,提高教师素质水平。
关键词
底线思维
新时代
高校
师德建设
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
底线思维视域下新时代高校师德建设研究
黄建榕
郭娟梅
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2021
6
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