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题名全日制硕士专业学位研究生导师队伍建设现状调查分析
被引量：113
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作者
施亚玲
向兴华
李若英
肖远亮
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机构
华南理工大学学位办公室
华南理工大学发展规划处
不详
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出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2011年第12期24-29,共6页
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基金
2010广东省学位与研究生教育改革研究项目“全日制硕士专业学位研究生导师队伍建设机制研究”(项目编号:10JGXM-MS06)
广东省教育科学研究项目“高校学科建设主动适应并促进产业发展对策研究”(项目编号:WJ09002)的阶段研究成果
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文摘
根据广东地区三所专业学位研究生培养高校的问卷调查结果,对目前全日制硕士专业学位研究生教育中"双导师制"的实施情况和存在的问题进行了分析,提出进一步扩大产学研合作规模、提升合作层次和水平,建立健全专业学位研究生导师评聘制度,加强专业学位研究生导师的培训,创新导师管理制度等,是加快"双导师制"的推进与落实、激励校内外导师积极投入专业学位研究生培养的重要举措。
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关键词
全日制硕士专业学位
研究生教育
导师队伍建设
双导师制
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名培养质量导向的研究生导师绩效评价体系构建
被引量：35
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作者
施亚玲
向兴华
李若英
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机构
华南理工大学研究生工作部
华南理工大学发展规划处
华南理工大学学位办公室
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出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2013年第11期55-59,共5页
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基金
中国学位与研究生教育学会信息管理信息委员会课题(编号:2011XX05)的阶段性研究成果
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文摘
探索构建了以研究生培养质量为导向的导师绩效评价体系。首先根据对研究生进行全方位全过程培养的要求设定了三个层级的评价指标,然后采用导师、研究生与管理人员共同参与的方式确定了各个指标的权重,随后基于诊断帮助式评价理念设置了各指标评分判据。
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关键词
研究生
导师
培养质量
绩效评价
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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