非英语专业大学生对师生共建写作评分标准感知的质性研究 被引量：3

1

作者 徐鹰 杨梦妮 《山东外语教学》 北大核心 2024年第4期52-63,共12页

本研究采用质性方法分析了非英语专业大学生对师生共建写作评分标准的感知及其影响因素。研究对象为某高校38位修读“学术英语”的大一学生。研究数据包括他们填写的叙事框架和对其中6位学生的回溯性访谈。研究发现,全部学生都赞同该评... 本研究采用质性方法分析了非英语专业大学生对师生共建写作评分标准的感知及其影响因素。研究对象为某高校38位修读“学术英语”的大一学生。研究数据包括他们填写的叙事框架和对其中6位学生的回溯性访谈。研究发现,全部学生都赞同该评估模式,认为它不仅是一种有效的教学手段,也是一种有效的评估手段,能实现“以评促学”与“以评为学”,值得在课堂中推广;在教学应用上应注意搭建各类评估脚手架、控制评分标准不同等级之间的限定词以及加强对语言能力相对较弱学生的指导。 展开更多

关键词 共建写作评分标准 学生感知 学术英语 叙事框架 回溯性访谈

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语境重构与国家形象建构——基于语料库的突发公共卫生事件报道研究

2

作者 武建国 李玓桥 《外语研究》 北大核心 2025年第1期46-52,F0003,共8页

现有的国际舆论和文化格局使得中国国家形象的建构在很大程度上取决于他塑而非自塑,突发公共卫生事件的发生更加凸显了通过大众传媒自塑国家形象的重要性。鉴于此,本文基于语境重构视角,以新冠疫情报道为语料,总结其英译中使用的语境重... 现有的国际舆论和文化格局使得中国国家形象的建构在很大程度上取决于他塑而非自塑,突发公共卫生事件的发生更加凸显了通过大众传媒自塑国家形象的重要性。鉴于此,本文基于语境重构视角,以新冠疫情报道为语料,总结其英译中使用的语境重构策略,并利用语料库分析工具对译文进行定量分析,以期识别在此过程中通过语境重构建构的国家形象。研究发现,6种语境重构策略的灵活运用凸显了暗含积极语义韵的高频词及媒体关键词,在某种程度上建构了人民团结、堪当重任和客观公正的大国形象。本文旨在探讨在翻译中有效建构国家形象的语境重构策略,从而推动中国国家形象自塑话语体系的形成。 展开更多

关键词 国家形象建构 语境重构 语料库 新闻报道 突发公共卫生事件

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与外语教育技术整合的大学英语教学新模式 被引量：17

3

作者 莫锦国 许能锐 刘骎 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第1期100-103,共4页

通过外语教学改革的不断实践,一些教学模式应运而生,本文将从课程设置、考试制度及采用这些教学模式的优势与问题等方面来介绍目前我国大学英语教学中最具代表性的三种大学英语教学新模式。

关键词 外语教育技术 整合 大学英语教学新模式

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全球化背景下广州市“非洲街”语言景观实探 被引量：57

4

作者 巫喜丽 战菊 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期6-11,共6页

本文考察了全球化背景下广州市非洲移民聚居区的多语景观现状,对434个有效样本进行统计分析后发现,该地区的语言景观多语现象显著,呈现出较为一致的语码地位关系:汉语占有绝对主导地位,英语是该地区标牌语言的首选外语,阿拉伯语次之,法... 本文考察了全球化背景下广州市非洲移民聚居区的多语景观现状,对434个有效样本进行统计分析后发现,该地区的语言景观多语现象显著,呈现出较为一致的语码地位关系:汉语占有绝对主导地位,英语是该地区标牌语言的首选外语,阿拉伯语次之,法语和维语同处最弱势地位。不同主体标牌在语码类型分布上差异明显:官方标牌语言构建主要受语言政策的调控影响,以汉语单语及汉英双语为主要呈现形式,且汉语是官方标牌的绝对优势语码;而非官方标牌的语言景观更为复杂多样,以多语标牌为主,在语码类型及优势语码选择上均多于官方标牌。对标牌多语文本类型的分析还表明,该地区的标牌文本信息功能偏弱,非汉语族群难以获得相关信息。因此,政府的语言管理和服务能力有待加强。 展开更多

关键词 语言景观 多语社区 多语标牌 全球化

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大学英语作文自动评分研究中的问题及对策 被引量：42

5

作者 葛诗利 陈潇潇 《山东外语教学》 北大核心 2009年第3期21-26,共6页

面向大学英语写作教学的自动作文评分研究存在四个难题：评分标准、针对性、通用性和人机界面的划分。自动评分要以人工评分为准，并结合写作教学理论；评分要考虑中国学生写作特点，使评价具有针对性；为了构建一次训练多次使用的通用... 面向大学英语写作教学的自动作文评分研究存在四个难题：评分标准、针对性、通用性和人机界面的划分。自动评分要以人工评分为准，并结合写作教学理论；评分要考虑中国学生写作特点，使评价具有针对性；为了构建一次训练多次使用的通用评分模型，语言使用和内容需分别处理；作文评分必须有人参与，适当的人机界面能充分发挥机器和人的长处，使自动评分高效而准确。 展开更多

关键词 大学英语 写作教学 自动作文评分

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针对学生英语语音错误的对策研究——以广东省高考英语听说考试语料为例 被引量：6

6

作者 徐鹰 曾用强 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2015年第9期90-96,共7页

为深入分析学生语音错误,对广东省高考英语听说考试语料进行编码,结果发现,考生水平越高,吞音、加音、音素错误、单词或词块错误以及重音错误越少。以考生水平分组为自变量,吞音、音素错误、单词或词块错误以及重音错误百分比为因变量... 为深入分析学生语音错误,对广东省高考英语听说考试语料进行编码,结果发现,考生水平越高,吞音、加音、音素错误、单词或词块错误以及重音错误越少。以考生水平分组为自变量,吞音、音素错误、单词或词块错误以及重音错误百分比为因变量的单因子多元方差分析结果表明,不同水平的考生在这些因变量上有显著差异。这些错误产生的原因包括语际因素的干扰、语内规则的过度使用、语言基本功不扎实以及考生口误等。 展开更多

关键词 高考 英语听说 模仿朗读 语音错误

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EAP：大学英语改革与双语教学 被引量：53

7

作者 韩金龙 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第S1期24-25,共2页

大学英语改革的方向及其与双语教学的关系是现阶段英语教师和研究者关注的一个焦点问题.我们认为开设EAP课程是解决这一问题的关键.EAP是大学英语改革与发展的一个方向,是大学英语基础阶段教学的延伸,同时也是衔接大学英语与双语教学的... 大学英语改革的方向及其与双语教学的关系是现阶段英语教师和研究者关注的一个焦点问题.我们认为开设EAP课程是解决这一问题的关键.EAP是大学英语改革与发展的一个方向,是大学英语基础阶段教学的延伸,同时也是衔接大学英语与双语教学的一个桥梁.作为语言教学的EAP,既可以进一步强化学生的英语语言学习,又能够帮助他们更好的适应双语教学环境;而作为专业课程教学的双语教学,也能够在传授专业知识的同时提高学生的英语水平,两者相辅相成的,相得益彰.本文还就EAP的概念、方法和原则进行了简要的探讨. 展开更多

关键词 EAP 大学英语改革 双语教学

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大学英语口语考试反拨效应的对比研究 被引量：2

8

作者 周娉娣 薛荷仙 《河南社会科学》 北大核心 2006年第3期121-123,共3页

一项科学的考试不仅在考试前,更应在考试后,能对应试者产生正反拨效应。通过对比分析收集的数据,可以看出大学英语口语考试,会对应试者产生反拨效应,尤其在学习观念、学习动力以及引导学生培养良好的口语学习策略和学习习惯等方面产生... 一项科学的考试不仅在考试前,更应在考试后,能对应试者产生正反拨效应。通过对比分析收集的数据,可以看出大学英语口语考试,会对应试者产生反拨效应,尤其在学习观念、学习动力以及引导学生培养良好的口语学习策略和学习习惯等方面产生较积极的影响。 展开更多

关键词 口语考试 反拨效应 对比

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论大学英语教师科研素质的培养 被引量：6

9

作者 龚云霞 《华南农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2008年第3期153-156,共4页

文章论述了大学英语教师科研素质的内涵,培养大学英语教师科研素质的重要性与必要性,分析了大学英语教师科研素质的现状及原因,提出大学英语教师要培养科研兴趣,掌握科研方法,激发科研热情,增强提高科研素质的自觉性。

关键词 大学英语教师 科研素质

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中国岛屿研究与岛屿诗学

10

作者 苏娉 王梓钰 《学术研究》 北大核心 2025年第7期162-170,178,共10页

中国岛屿研究深受中国文学中岛屿诗学的影响。在世界岛屿研究和中国岛屿诗学的双重作用下,中国岛屿研究基于本土岛屿地理人文,衍生出具有中国特色的研究视角。中国岛屿研究呈现的学术关切和研究旨趣,又与中国文学中的岛屿思想相交叠,进... 中国岛屿研究深受中国文学中岛屿诗学的影响。在世界岛屿研究和中国岛屿诗学的双重作用下,中国岛屿研究基于本土岛屿地理人文,衍生出具有中国特色的研究视角。中国岛屿研究呈现的学术关切和研究旨趣,又与中国文学中的岛屿思想相交叠,进一步推动了岛屿诗学的再发掘、再解读和再生产。中国岛屿诗学与中国岛屿研究互为补充,立足于中国岛屿文学,致力于反映中国语境下岛屿性建构及岛陆关系阐释,其融合了中国古代、近现代以及当代岛屿观,呈现历史与当下互涉、想象与现实互通、岛屿与大陆共生交缠、理想性与反思性并存的特点。中国古代文献反映了早期中国岛屿观念的变迁,构成中国岛屿诗学的重要源流;近现代岛屿文学通过大陆视角与岛屿视角的沟通融合,形成对古代岛屿诗学内涵的补充;当代岛屿诗学则基于前期诗学传统和中国当代岛屿文学现象,确立了其在中国岛屿诗学中的主体地位。中国当代岛屿诗学既包含岛屿外视角和岛屿内视角的呈现,又演化出具有居间性质的间隙岛屿视角。以上三重视角相辅相成,共同反映了中国岛屿文化的杂糅特质和多元样态。 展开更多

关键词 中国岛屿诗学 岛屿性 岛屿外视角 岛屿内视角 间隙岛屿视角

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多模态语境重构与中国影视文化的传播——以影片《我和我的祖国》字幕翻译为例 被引量：2

11

作者 武建国 李育静 《山东外语教学》 北大核心 2024年第2期10-21,共12页

数字媒体技术的发展使得影视文化已逐步成为具有重大影响力的传播方式。鉴于此,本研究以影片《我和我的祖国》为例,在量化分析软件ELAN的技术支持下,通过整合语境重构理论与三维语境分析模式,分析并总结了字幕翻译在影视文化传播中的多... 数字媒体技术的发展使得影视文化已逐步成为具有重大影响力的传播方式。鉴于此,本研究以影片《我和我的祖国》为例,在量化分析软件ELAN的技术支持下,通过整合语境重构理论与三维语境分析模式,分析并总结了字幕翻译在影视文化传播中的多模态语境重构过程与原则。研究表明:多模态语境重构涉及各个模态之间的交互融合与意义构建,具体表现为要素添加、要素删减、要素替代和要素转换;此外,在多模态语境重构过程中,译者须遵循灵活筛选、准确输出、动态对等、有效传递和即时反馈的原则,以进一步提高字幕翻译质量并促进影视文化的传播。本文旨在探索多模态语境重构在字幕翻译中的运用,以期为推动影视文化传播的应用研究领域提供可借鉴路径。 展开更多

关键词 多模态 语境重构 中国影视文化的传播 《我和我的祖国》

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基于改进级联宽度学习的自适应认知诊断方法

12

作者 陈锦 林江豪 +1 位作者 阳爱民 李心广 《郑州大学学报（理学版）》 CAS 北大核心 2024年第4期88-94,共7页

针对现有的认知诊断模型信息利用不充分以及依赖局部作答信息而导致诊断精度低的问题,提出了基于改进级联宽度学习的自适应认知诊断方法。首先,提取题目的语义、参数等特征,采用无偏差加权进行融合。其次,提出了改进的级联宽度学习系统(... 针对现有的认知诊断模型信息利用不充分以及依赖局部作答信息而导致诊断精度低的问题,提出了基于改进级联宽度学习的自适应认知诊断方法。首先,提取题目的语义、参数等特征,采用无偏差加权进行融合。其次,提出了改进的级联宽度学习系统(improved cascade of broad learning system,ICBLS),旨在学习全序列作答信息,利用残差结构解决长序列学习遗忘的问题,采用网格搜索法确定最优参数组合,进而构建认知诊断模型。最后,经过非线性分类器实现知识状态的分类。以BP神经网络、Bi-LSTM、Bi-GRU为基线模型,在实际的接受性任务中进行了实验验证。结果表明,基于ICBLS的模型获得的最高模式准确率为95.74%,平均属性准确率为98.31%。并且,通过消融实验证明了题目的语义信息有利于模型更准确地发现被试的语言理解能力。 展开更多

关键词 级联宽度学习 认知诊断 自适应测试 语义特征

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网络视频广告多模态隐喻与转喻的认知构建 被引量：30

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作者 钟书能 李丹婷 《山东外语教学》 北大核心 2014年第4期35-39,53,共6页

当前多模态语篇分析多以平面广告、政治漫画、电视广告为主,对现今盛行的网络视频广告分析却甚少涉及。通过结合网络视频广告的语类特点,聚焦模态与模态间的互动、隐喻和转喻的动态构建过程后发现:网络视频广告的多模态隐喻很大程度上... 当前多模态语篇分析多以平面广告、政治漫画、电视广告为主,对现今盛行的网络视频广告分析却甚少涉及。通过结合网络视频广告的语类特点,聚焦模态与模态间的互动、隐喻和转喻的动态构建过程后发现:网络视频广告的多模态隐喻很大程度上是在转喻的基础上实现的。该多模态语篇不仅通过语言、图像、声音等多个模态相互作用来加深受众多方位感受,也建立了产品与受众之间的直接联系,从而达到宣传推销的作用。 展开更多

关键词 多模态隐喻 多模态转喻 网络视频广告 认知构建

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When-分句构式的认知研究 被引量：12

14

作者 钟书能 黄瑞芳 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期30-37,43,共9页

When引导的复合句具有多义性,不仅可以表示时间的先后关系,还可以表示其他特定的逻辑关系,如因果关系、条件关系、让步关系等。When既可引导状语从句,又可引导并列分句,但中国英语学习者没有厘清其间的认知制约机制。本文将when-分句看... When引导的复合句具有多义性,不仅可以表示时间的先后关系,还可以表示其他特定的逻辑关系,如因果关系、条件关系、让步关系等。When既可引导状语从句,又可引导并列分句,但中国英语学习者没有厘清其间的认知制约机制。本文将when-分句看作是一种构式,并诉诸图形/背景及原型范畴的认知理论对when-分句构式所表达的多种语义关系进行系统分析,还探讨了when-分句构式语义连续统形成的认知理据。 展开更多

关键词 when-分句构式 图形/背景理论 原型范畴理论 语义连续统

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翻译语境与词语选用 被引量：7

15

作者 谭卫国 阮熙春 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第1期124-130,共7页

首先回顾关于翻译语境的研究现状,认为将翻译语境分为静态语境和动态语境颇为恰当;接着综述词义多维性的研究状况,认为将词语意义分为静态意义和动态意义比较合理;然后结合丰富的实例,论证具体语境与词语的比喻意义和联想意义之翻译的... 首先回顾关于翻译语境的研究现状,认为将翻译语境分为静态语境和动态语境颇为恰当;接着综述词义多维性的研究状况,认为将词语意义分为静态意义和动态意义比较合理;然后结合丰富的实例,论证具体语境与词语的比喻意义和联想意义之翻译的密切关系。旨在证明:翻译语境支配词语选用,只有在正确理解具体语境的基础上,才能把握住词语在语篇中的动态意义,准确选择翻译策略,恰当地选用词语,保证译文质量。 展开更多

关键词 翻译语境 词语选用 词义的多维性 比喻意义 联想意义 翻译策略

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论译者主体性——张谷若翻译活动个案研究 被引量：17

16

作者 朱献珑 屠国元 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2009年第2期120-124,共5页

以张谷若的翻译活动为个案,探讨译者的主体意识与翻译规范的关系。在探讨意识形态、诗学和赞助人对翻译活动操控的同时,必须意识到译者的反操控性。译者的理解和表达具有创造性品质,在很大程度上决定了译作的面貌,翻译选材的倾向、翻译... 以张谷若的翻译活动为个案,探讨译者的主体意识与翻译规范的关系。在探讨意识形态、诗学和赞助人对翻译活动操控的同时,必须意识到译者的反操控性。译者的理解和表达具有创造性品质,在很大程度上决定了译作的面貌,翻译选材的倾向、翻译观的厘定和翻译策略的选择都是译者的主体性行为,译者的主体性介入客观存在且不可避免。 展开更多

关键词 译者 主体性 张谷若

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汉语双宾结构的构式语法视角研究 被引量：11

17

作者 钟书能 石毓智 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期1-6,共6页

本文讨论中国语言学界长期争议的一个问题,即"打碎了他一个杯子""这顿饭吃了我八百块钱"这类用例到底属于什么结构。迄今为止,不少学者依据结构主义的分析方法,根据成分的词性和表面语序概括结构类型,普遍把这类用... 本文讨论中国语言学界长期争议的一个问题,即"打碎了他一个杯子""这顿饭吃了我八百块钱"这类用例到底属于什么结构。迄今为止,不少学者依据结构主义的分析方法,根据成分的词性和表面语序概括结构类型,普遍把这类用例看作双宾结构。本文则运用构式语法理论,根据动补结构赋予论元的功能,论证这类句子实际上属于动补结构之一种。由于受补语复杂性的制约,这类结构的宾语只能出现在动词和补语之间。本文也对学界针对这类现象所采用的语言学流派的分析方法进行评说,指出形式语言学派的"轻动词"概念在分析语言现象上的局限性。我们认为本文的研究有助于我们摆脱依据结构主义语言学等理论所形成的某些窠臼,促使我们诉诸新兴语言学理论方法来探寻语言的本质特征。 展开更多

关键词 双宾结构 动补结构 构式语法 形式语言学 轻动词

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基于概化理论和多层面Rasch模型的计算机化英语听说考试评分研究 被引量：8

18

作者 徐鹰 曾用强 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期89-95,共7页

广东省高考计算机辅助英语听说考试评分工作采用评分人对考生录音评分。由于人工评分主观性强,会存在各种评分误差,因此有必要对如何客观、公正地评分进行深入研究。本研究采用概化理论和多层面Rasch模型,对某次模拟考试的评分数据进行... 广东省高考计算机辅助英语听说考试评分工作采用评分人对考生录音评分。由于人工评分主观性强,会存在各种评分误差,因此有必要对如何客观、公正地评分进行深入研究。本研究采用概化理论和多层面Rasch模型,对某次模拟考试的评分数据进行深入分析。评分数据包括三位大学教师和两位中学教师对广州市某中学117位考生录音所评的分数。概化理论研究结果表明:任务难度是测试总变异的主要来源(46.8%);在当前高考评分工作采用评分人侧面既嵌套于任务侧面又嵌套于考生的R:(p×T)设计的双评条件下,概化系数为0.647。多层面Rasch模型分析结果表明:尽管评分人严厉度差异显著,但内在一致性很强;在偏差模式上,大学教师对任务一偏严、对任务三偏松,而中学教师则相反。上述结果既为完善考试评分设计提供了重要的实证依据,也充分表明概化理论和多层面Rasch模型在研究视角上的互补性。 展开更多

关键词 广东省高考计算机辅助英语听说考试 概化理论 多层面RASCH模型

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从创新表达看语法构式功能 被引量：4

19

作者 钟书能 石毓智 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2017年第4期353-360,共8页

语言学研究成果表明,语法构式有其自身的语用及结构意义,是语言得以创新的基础,也是人们理解创新性语言表达的源泉。本文的研究表明,语法构式还可以在特殊语境下临时改变构式中某一词项的意义、词性或语法功能,产生绝无仅有的语言表达,... 语言学研究成果表明,语法构式有其自身的语用及结构意义,是语言得以创新的基础,也是人们理解创新性语言表达的源泉。本文的研究表明,语法构式还可以在特殊语境下临时改变构式中某一词项的意义、词性或语法功能,产生绝无仅有的语言表达,而且还能确保语言交际的顺利进行。如果说特殊语境下的语言创新成为可能,这充分表明语法构式在语言运用上的起着极其关键性的作用,甚至具有基因性质的作用。 展开更多

关键词 语法构式 创新表达 特殊语境 动补结构 基因

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中华文化典籍翻译中话题链的解构与重构机制研究——中华文化典籍英译探微之四 被引量：12

20

作者 钟书能 肖倩玉 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期75-80,93,共7页

话题链在汉英篇章翻译中具有统摄作用,对话题链进行解构与重构是翻译过程中不可或缺的重要环节之一。本文将以《小石城山记》为例,阐明如何在翻译过程中对原文进行解构以及在译文中实现话题链的重构,达到语义连贯通顺、结构衔接有序的效... 话题链在汉英篇章翻译中具有统摄作用,对话题链进行解构与重构是翻译过程中不可或缺的重要环节之一。本文将以《小石城山记》为例,阐明如何在翻译过程中对原文进行解构以及在译文中实现话题链的重构,达到语义连贯通顺、结构衔接有序的效果,以期为中华文化典籍翻译实践、外语教学与研究和对外汉语教学提供有益的启示。 展开更多

关键词 话题链 中华文化典籍 篇章翻译 解构 重构

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